HTML dərslər: 3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri, 2.54 Araşdırma məsələləri, 2.19 Birhədlilər və onların hasili, 6.7 Çoxhədli funksiya

Yüklənir…

8-ci sinif həndəsə oxu dərsi: üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri. Şagird bucaq-bucaq (BB), iki tərəf və onlar arasındakı bucaq (TBT) və üç tərəf (TTT) əlamətlərini öyrənir, üçüncü bucağın bucaqların cəmindən alındığını və əlamətlərin paralel düz xətt teoremi və konqruyentlik əlamətləri ilə niyə doğru olduğunu görür, tərəflər arasında olmayan bucağın oxşarlıq üçün kifayət etmədiyini anlayır. Verilənlərə görə uyğun əlaməti seçir, uyğun təpələri və tərəfləri bərabər bucaqlara və sıralanmış tərəflərə görə müəyyən edib oxşarlığı düzgün yazır, uyğun tərəflərin nisbətindən naməlum parçanı tapır. Ortaq bucaqlı üçbucaqlar, qarşılıqlı bucaqlı və paralel tərəfli üçbucaqlar, trapesiyanın diaqonalları, paraleloqram və üçbucağa daxil edilmiş romb konfiqurasiyalarında tətbiq edir.

3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

Birhədlilər və onların hasili

7-ci sinif üçün «Birhədlilər və onların hasili» mövzusunda oxu dərsi: birhədli yalnız ədədlərin, dəyişənlərin və onların natural üstlü qüvvətlərinin hasilidir; cəm, hərfə bölmə və cəmin qüvvəti birhədli deyil. Birhədlinin əmsalı (ədədi vuruqların hasili, −x üçün −1) və dərəcəsi (hərflərin üstlərinin cəmi, ədədin dərəcəsi 0), mənfi əsaslı qüvvətin işarəsi, eyni əsaslı qüvvətlərin hasili aᵐ · aⁿ = aᵐ⁺ⁿ vuruqların sayılması ilə izah olunur. Birhədlini standart şəklə gətirmək və birhədlilərin hasilini dərsliyin üç addımlı alqoritmi ilə tapmaq (ədədləri vur, hərfləri əlifba sırası ilə yaz, standart şəkil), əmsalın işarəsini mənfi vuruqların sayından təyin etmək, hasilin qiymətini hesablamaq; oxşar və əks birhədlilər hərfi hissəyə görə; tipik səhvlər (üstləri vurmaq, əsasları vurmaq, tək hərfi unutmaq, əmsalları toplamaq) və düzbucaqlı ləkin sahəsi. Rasional ədədlərin vurulmasını bilən şagirdlər üçündür.

2.19 Birhədlilər və onların hasili

Araşdırma məsələləri

7-ci sinif riyaziyyatında araşdırma məsələləri mövzusunda oxu dərsi: qarışıq mətnli məsələlərin necə araşdırıldığı öyrədilir — şərti dəqiq oxumaq, verilənləri, axtarılanı və «-dan çox», «ən azı», «qalanın» kimi açar sözləri ayırmaq, məsələni cədvəl, xətti sxem və ya tənliklə modelləşdirmək, variantları sistemli yoxlamaq, kiçik hallardan qanunauyğunluq tapmaq və cavabı hər şərtlə yoxlamaq. Nümunələr marşrut vaxtlarının müqayisəsi, bilet sayının seçilməsi, hissələrlə geriyə hesablama, ədədin sağına rəqəm yazılması və sürət vahidlərinin çevrilməsi tiplərindədir. Natural ədədlərin bölünməsini, kəsrləri, xətti tənliyi və sürət, zaman, yol əlaqəsini bilən şagirdlər üçündür.

2.54 Araşdırma məsələləri

Çoxhədli funksiya

11-ci sinif üçün çoxhədli funksiya mövzusunda oxu dərsi: standart şəkil, dərəcə və baş əmsal, təyin oblastı və qrafikin kəsilməzliyi, arqumentin modulca böyük qiymətlərində çoxhədlinin baş hədd kimi aparması, dərəcənin tək və ya cüt olmasına və baş əmsalın işarəsinə görə qrafikin ucları və qiymətlər çoxluğu izah edilir. Sıfırlarda qrafikin x oxunu kəsməsi və cüt sayda təkrarlanan sıfırda toxunub dönməsi, dörd addımla sxematik qrafik qurmaq, işarə aralıqları, qrafikə görə dərəcə, baş əmsalın işarəsi və düstur tapmaq, qutu həcmi modelində mənalı oblast göstərilir. Vuruqlara ayırma və sintetik bölməni bilən şagirdlər üçündür.

6.7 Çoxhədli funksiya

Menyu

HTML dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Tərcümə

Mövzu

Dil

Tərcümə

Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

Birhədlilər və onların hasili

Araşdırma məsələləri

Çoxhədli funksiya