HTML dərslər: 6.4 Rasional köklərin tapılması, 2.48 Üçbucaqların konqruyentliyinin üçüncü əlaməti, 2.34 İki ifadənin kubları cəmi və kubları fərqi

Yüklənir…

Üçbucaqların konqruyentliyinin üçüncü əlaməti

7-ci sinif həndəsə oxu dərsi: üçbucaqların konqruyentliyinin üçüncü əlaməti (III əlamət, TTT — tərəf, tərəf, tərəf). Şagird bir üçbucağın üç tərəfi uyğun olaraq digər üçbucağın üç tərəfinə konqruyent olduqda üçbucaqların konqruyent olduğunu öyrənir, üç uzunluqdan pərgar qövsləri ilə yalnız bir üçbucaq qurulduğunu və üçbucağın dayanıqlığını (dörd çubuqlu çərçivə əyilir, üç çubuqlu tərpənmir) görür. Üç bucağın bərabərliyinin konqruyentlik üçün kifayət etmədiyini, tərəflərin uzunluqlarından uyğun təpələri tapmağı, şəkildəki nişanlara görə TBT, BTB və TTT əlamətlərindən birini seçməyi və isbatı təsdiq-səbəb şəklində yazmağı məşq edir. Rəf dirsəyi, darvaza və qatlanan nərdivan nümunələri; altı səviyyəli özünüyoxlama sualı. Birinci (TBT) və ikinci (BTB) əlaməti bilən şagirdlər üçündür.

2.48 Üçbucaqların konqruyentliyinin üçüncü əlaməti

İki ifadənin kubları cəmi və kubları fərqi

7-ci sinif üçün iki ifadənin kubları cəmi və kubları fərqi mövzusunda oxu dərsi: tili a olan kubdan tili b olan kub çıxarılanda qalan cismin ortaq tili a − b olan üç qutuya bölünməsi ilə a³ − b³ = (a − b)(a² + ab + b²) düsturu, vurma cədvəli ilə a³ + b³ = (a + b)(a² − ab + b²) düsturunun isbatı, tam kvadrat ilə natamam kvadratın fərqi izah olunur. Şagird ədədlərin və birhədlilərin kubunu tanımağı, kublar cəmini və fərqini əmsallı, onluq kəsrli, qüvvətli və ikihədli hədlərlə vuruqlara ayırmağı, hasili bir addımda çoxhədliyə çevirməyi, eynilikdə çatışmayan birhədlini tapmağı, a − b və ab məlum olanda qiyməti hesablamağı, tənlik həll etməyi və bölünməni yoxlamağı öyrənir; a³ + b³ ilə (a + b)³ qarışdırılmır. Birhədlinin qüvvətini, ikihədlinin kvadratını və kubunu bilən şagirdlər üçündür.

2.34 İki ifadənin kubları cəmi və kubları fərqi

Rasional köklərin tapılması

11-ci sinif cəbr oxu dərsi: tam əmsallı çoxhədlinin rasional köklərinin tapılması. Şagird vuruqların açılışında baş əmsalın məxrəclərdən, sərbəst həddin surətlərdən yarandığını görür, rasional köklər haqqında teoremi (p/q, p sərbəst həddin, q baş əmsalın böləni) və onun isbatını, iki nəticəsini (baş əmsal ±1 olduqda kök tamdır; tam kök sərbəst həddin bölənidir) öyrənir. Namizəd siyahısını yazır, namizədləri Hörner sxemi ilə yoxlayır, qalıq sıfır olanda x − m vuruğunu ayırıb qalan kökləri kvadrat tənliklə tapır; kəsr kök, irrasional qalan köklər və kəsr əmsallı tənliklər üzərində işləyir, rasional kökü olmayan çoxhədlinin irrasional kökü ola biləcəyini görür və karton qutu məsələsində şərtlə namizədləri daraldır. Qalıq teoremi və Hörner sxemini bilən şagirdlər üçündür.

6.4 Rasional köklərin tapılması

Menyu

HTML dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Tərcümə

Üçbucaqların konqruyentliyinin üçüncü əlaməti

İki ifadənin kubları cəmi və kubları fərqi

Rasional köklərin tapılması