HTML dərslər: 2.35 Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi, 3.31 Sahə aksiomları, 2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta

Yüklənir…

8-ci sinif həndəsə oxu dərsi: sahə aksiomları — sahənin varlığı, konqruyent fiqurların sahələrinin bərabərliyi, sahələrin toplanması və sahə vahidi. Şagird fiquru kəsib hissələrin yerini dəyişəndə sahənin niyə dəyişmədiyini aksiomlarla izah edir, düzbucaqlının və kvadratın sahə düsturunu vahid kvadratlarla və kvadratın hissələrə bölünməsi ilə əsaslandırır, sahə vahidlərini (kvadrat santimetr, desimetr, metr, sot, hektar) bir-birinə çevirir, mürəkkəb fiqurun sahəsini düzbucaqlılara bölərək və ya tamamlayıb çıxararaq tapır. Ortaq hissəni iki dəfə saymaq, perimetrlə sahəni qarışdırmaq, xətti və kvadrat vahidləri səhv çevirmək kimi tipik səhvlər, interaktiv kəsik laboratoriyası və gündəlik həyat nümunələri verilir. Düzbucaqlını, perimetri və konqruyent fiqurları bilən şagirdlər üçündür.

3.31 Sahə aksiomları

Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi

7-ci sinif üçün müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi mövzusunda oxu dərsi: çoxhədlini sonadək vuruqlara ayırmaq üçün qərar xəritəsi və ardıcıllıq — əvvəl ortaq vuruğu mötərizə xaricinə çıxarmaq, sonra hədləri sayıb düsturu tanımaq (iki hədd: kvadratlar fərqi, kublar cəmi və kublar fərqi, kvadratlar cəmi ayrılmır; üç hədd: tam kvadrat; dörd hədd: qruplaşdırma və ya ikihədlinin kubu), sonda hər vuruğu yenidən yoxlamaq və vurub yoxlamaq. Laboratoriyada beş ifadə xəritədən keçirilir; nümunələrdə ortaq vuruq ilə tam kvadrat, kvadratlar fərqinin iki dəfə tətbiqi, tam kvadrat çıxılan kvadrat, iki müxtəlif qruplaşdırma ilə eyni cavab və hasilin sıfıra bərabər olması şərti ilə tənlik həlli göstərilir. Yarımçıq ayırma, ortaq vuruğu unutmaq və qruplaşdırmada işarə səhvi izah olunur; çərçivənin sahəsi və 8-ə bölünmə tətbiq kimi verilir. Beş müxtəsər vurma düsturunu ayrı-ayrılıqda bilən şagirdlər üçündür.

2.35 Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi

Xəta məsələləri. Mütləq xəta

7-ci sinif üçün xəta məsələləri və mütləq xəta mövzusunda interaktiv oxu dərsi: ölçmənin niyə təqribi olduğu, dəqiq qiymət a, təqribi qiymət x, mütləq xəta |a − x|, dəqiq qiymət məlum olmadığı üçün xətanın yuxarıdan qiymətləndirilməsi, a = x ± b yazılışı, yol verilən xəta b və x − b ≤ a ≤ x + b sərhədləri. Yuvarlaqlaşdırmanın xətası (onda birlərə qədər ən çox 0,05), ölçü aləti şkalasında bölgünün qiymətinin tapılması (qonşu ədədlərin fərqi bölünsün bölgülərin sayına) və bir ölçmənin xətası kimi bir bölgü, təkrar ölçmələrdə ən böyük və ən kiçik nəticənin ortası və fərqinin yarısı. Şagird zolaq laboratoriyasında daha dəqiq alətlə dəqiq qiymətin zolağının daraldığını görür, şkala laboratoriyasında xətkeş, menzurka, tərəzi və spidometri oxuyur, tez-tez buraxılan səhvləri tanıyır və özünü yoxlayır.

2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta

Menyu

HTML dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Tərcümə

Sahə aksiomları

Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi

Xəta məsələləri. Mütləq xəta