Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

HTML dərs

Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi

7-ci sinif üçün müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi mövzusunda oxu dərsi: çoxhədlini sonadək vuruqlara ayırmaq üçün qərar xəritəsi və ardıcıllıq — əvvəl ortaq vuruğu mötərizə xaricinə çıxarmaq, sonra hədləri sayıb düsturu tanımaq (iki hədd: kvadratlar fərqi, kublar cəmi və kublar fərqi, kvadratlar cəmi ayrılmır; üç hədd: tam kvadrat; dörd hədd: qruplaşdırma və ya ikihədlinin kubu), sonda hər vuruğu yenidən yoxlamaq və vurub yoxlamaq. Laboratoriyada beş ifadə xəritədən keçirilir; nümunələrdə ortaq vuruq ilə tam kvadrat, kvadratlar fərqinin iki dəfə tətbiqi, tam kvadrat çıxılan kvadrat, iki müxtəlif qruplaşdırma ilə eyni cavab və hasilin sıfıra bərabər olması şərti ilə tənlik həlli göstərilir. Yarımçıq ayırma, ortaq vuruğu unutmaq və qruplaşdırmada işarə səhvi izah olunur; çərçivənin sahəsi və 8-ə bölünmə tətbiq kimi verilir. Beş müxtəsər vurma düsturunu ayrı-ayrılıqda bilən şagirdlər üçündür.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

HTML dərsAzərbaycan

Dərsin mətni
  • 2.35
  • 7-ci sinif
  • Müxtəsər vurma düsturları

Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi

Beş düsturu artıq bilirsən. Bəs qarşına 2m³ − 18m çıxanda hansından başlayırsan? Cavab bir düstur deyil, ardıcıllıqdır: əvvəl ortaq vuruq, sonra hədləri say, axırda sonadək yoxla.

Bu dərsdə

  • çoxhədlinin hədlərinə baxıb hansı düsturun və ya qruplaşdırmanın lazım olduğunu seçəcəksən;
  • bir neçə üsulu ardıcıl tətbiq edib çoxhədlini sonadək vuruqlara ayıracaqsan;
  • vuruqlara ayırmanı tənlik həll etmək, sahə hesablamaq və bölünməni göstərmək üçün işlədəcəksən.

Vuruqlara ayırmanın qərar xəritəsi

Başla Yenidən Yenidən

  1. Xatırla
  2. Ardıcıllıq
  3. Laboratoriya
  4. Hesabla
  5. Diqqət
  6. Həyatda
  7. Özünü yoxla

1 · Xatırla

Düsturlar çantası

Bu bölmədə ortaq vuruğu mötərizə xaricinə çıxarmağı, qruplaşdırmanı və beş müxtəsər vurma düsturunu öyrəndin. Bu dərsdə yeni düstur yoxdur — hamısını birlikdə işlədəcəyik. Düsturu tanımağın ən sürətli yolu hədləri saymaqdır.

Hədd sayına görə düsturlar

HəddDüstur
2kvadratlar fərqi a² − b² = (a − b)(a + b)
2kublar cəmi a³ + b³ = (a + b)(a² − ab + b²)
2kublar fərqi a³ − b³ = (a − b)(a² + ab + b²)
2kvadratlar cəmi a² + b² — bu düsturlarla ayrılmır
3tam kvadrat a² ± 2ab + b² = (a ± b)²
4ikihədlinin kubu a³ ± 3a²b + 3ab² ± b³ = (a ± b)³
4qruplaşdırma hədləri cüt-cüt qruplayıb ortaq vuruq və ya düstur axtarmaq

Cədvəldə a və b yalnız hərf deyil, istənilən birhədli ola bilər: 9t² = (3t)², 8 = 2³, 16z⁴ = (4z²)². Ona görə əvvəl soruşuruq: bu hədd nəyin kvadratı, nəyin kubudur?

Kvadratlar

1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100; x⁴ = (x²)², y⁶ = (y³)²

Kublar

1, 8, 27, 64, 125, 216; x⁶ = (x²)³, 8n³ = (2n)³

2 · Ardıcıllıq

Hansı üsul, hansı növbədə?

Dərslikdəki ümumiləşdirici tapşırıq soruşur: hansı misalda ortaq vuruğu çıxardın, hansında düsturu, hansında hər ikisini — və nə üçün? Cavab üçün bu ardıcıllıq kömək edir:

  1. Ortaq vuruq varsa, əvvəlcə onu mötərizə xaricinə çıxar — mötərizədə hədlər sadələşir.
  2. Hədləri say və nümunəni tanı: 2 hədd — kvadratlar fərqi və ya kublar cəmi/fərqi; 3 hədd — tam kvadrat; 4 hədd — qruplaşdırma və ya ikihədlinin kubu.
  3. Qruplaşdırma lazımdırsa, qrupları elə seç ki, ortaq ikihədli və ya tanış düstur alınsın.
  4. Sonadək yoxla: alınan hər vuruğa yenidən bax — o da ayrılırmı?
  5. Vurub yoxla və ya bir ədəd qoy: iki tərəf bərabər çıxmalıdır.

Yadda saxla

Çoxhədlini sonadək vuruqlara ayırmaq o deməkdir ki, alınan vuruqların heç biri ortaq vuruq, düstur və ya qruplaşdırma ilə daha ayrılmır.

2m³ − 18m = 2m(m² − 9) = 2m(m − 3)(m + 3)

2m(m² − 9) doğru bərabərlikdir, amma hələ sonadək deyil: m² − 9 kvadratlar fərqidir.

Ardıcıllıq qanun deyil, vərdişdir: bəzən başqa yol da cavaba aparır (Nümunə 4). Amma ortaq vuruğu əvvəl çıxarmaq həmişə işi asanlaşdırır, sonadək yoxlamaq isə cavabı tam edir.

3 · Laboratoriya

Hansı düstur?

İfadə seç. Xəritədə onun yolu işıqlanır, aşağıda isə addımlar yazılır. Əvvəlcə özün təxmin et, sonra yoxla.

İfadə

7k² − 28 9t² − 30t + 25 3n³ + 24 x² − y² + 3x − 3y 9y² + 16

Seçilmiş ifadənin qərar xəritəsindəki yolu

7k² − 28: 1. Ortaq vuruq 7: 7(k² − 4). 2. k² − 4 = k² − 2² — iki hədd, kvadratlar fərqi. 3. k − 2 və k + 2 daha ayrılmır. Cavab: 7(k − 2)(k + 2)

9t² − 30t + 25: 1. Ortaq vuruq yoxdur (9, 30, 25-in ortaq böləni 1-dir). 2. Üç hədd: 9t² = (3t)², 25 = 5², 30t = 2 · 3t · 5 — tam kvadrat. 3. 3t − 5 ayrılmır. Cavab: (3t − 5)²

3n³ + 24: 1. Ortaq vuruq 3: 3(n³ + 8). 2. n³ + 8 = n³ + 2³ — iki hədd, kublar cəmi. 3. Natamam kvadrat n² − 2n + 4 daha ayrılmır. Cavab: 3(n + 2)(n² − 2n + 4)

x² − y² + 3x − 3y: 1. Bütün hədlərə ortaq vuruq yoxdur. 2. Dörd hədd — qruplaşdırırıq: (x² − y²) + (3x − 3y). 3. Birinci qrup kvadratlar fərqi, ikincidən 3 çıxır: (x − y)(x + y) + 3(x − y). 4. Ortaq ikihədli x − y. Cavab: (x − y)(x + y + 3)

9y² + 16: 1. Ortaq vuruq yoxdur. 2. İki hədd, ikisi də kvadrat: (3y)² + 4². Amma arada plyus var — bu, kvadratlar cəmidir. 3. Kvadratlar cəmi bu düsturlarla vuruqlara ayrılmır: (3y + 4)² = 9y² + 24y + 16, orta hədd artıqdır. Cavab: ayrılmır

Rəngli xanalar seçilmiş ifadənin keçdiyi yoldur; qutudakı rəqəmlər addımların növbəsidir. Boz xanalar bu ifadəyə uyğun gəlmir.

Diqqət et: ilk sual həmişə ortaq vuruqdur, son sual həmişə «sonadək?» sualıdır. Ortadakı seçimi isə hədlərin sayı və işarələri edir.

4 · Hesabla

Bir neçə üsul bir misalda

Hər nümunədə əvvəl ardıcıllığın hansı addımlarının işlədiyini deyək, sonra hesablayaq.

Nümunə 1Ortaq vuruq + tam kvadrat

6x³ + 12x² + 6x çoxhədlisini vuruqlara ayırın.

  1. Hər üç həddə 6x var: 6x(x² + 2x + 1).
  2. Mötərizədə üç hədd: x² + 2 · x · 1 + 1² — tam kvadrat (x + 1)². 6x(x + 1)²

Ortaq vuruğu çıxarmasaydıq, 6x³, 6x heç birinin kvadratı kimi görünməzdi.

Nümunə 2Düstur iki dəfə

16z⁴ − 1 çoxhədlisini sonadək vuruqlara ayırın.

  1. 16z⁴ = (4z²)², 1 = 1² — kvadratlar fərqi: (4z² − 1)(4z² + 1).
  2. Sonadək yoxlayırıq: 4z² − 1 = (2z)² − 1² yenə kvadratlar fərqidir. 4z² + 1 isə kvadratlar cəmidir, ayrılmır. (2z − 1)(2z + 1)(4z² + 1)

Nümunə 3Qruplaşdırma: üç hədd + bir hədd

4m² − 4m + 1 − n² çoxhədlisini vuruqlara ayırın.

  1. Dörd hədd, ortaq vuruq yoxdur. İkiyə-iki qruplar kömək etmir, amma ilk üç hədd tam kvadratdır: 4m² − 4m + 1 = (2m − 1)².
  2. Qalır kvadratlar fərqi: (2m − 1)² − n², burada a = 2m − 1, b = n. (2m − 1 − n)(2m − 1 + n)

Nümunə 4İki yol, bir cavab

c³ + 2c² − 4c − 8 çoxhədlisini vuruqlara ayırın.

  1. Yol 1. Birinci iki və son iki həddi qruplaşdırırıq: c²(c + 2) − 4(c + 2)= (c + 2)(c² − 4). Sonadək: c² − 4 = (c − 2)(c + 2).
  2. Yol 2. Kubları bir yerə yığırıq: (c³ − 8) + (2c² − 4c). (c − 2)(c² + 2c + 4) + 2c(c − 2)= (c − 2)(c² + 4c + 4). Sonadək: c² + 4c + 4 = (c + 2)². (c − 2)(c + 2)²

İki yol eyni vuruqları verdi: (c + 2)(c − 2)(c + 2). Yoxlama, c = 1: 1 + 2 − 4 − 8 = −9 və (−1) · 9 = −9.

Nümunə 5Tənlik

3y³ − 12y² + 12y = 0 tənliyini həll edin.

  1. Ortaq vuruq 3y: 3y(y² − 4y + 4) = 0.
  2. Mötərizə tam kvadratdır: 3y(y − 2)² = 0.
  3. Hasil sıfıra bərabərdir, deməli vuruqlardan biri sıfırdır: y = 0 və ya y − 2 = 0. y = 0; y = 2

5 · Diqqət

Üç tez-tez buraxılan səhv

Yarımçıq

2x² − 50 = 2(x² − 25)

Bərabərlik doğrudur, amma mötərizədə kvadratlar fərqi qalıb.

Sonadək

2x² − 50 = 2(x − 5)(x + 5)

Hər vuruğu yoxladıq: daha heç biri ayrılmır.

Ortaq vuruq unudulub

12a² − 3 = ?

12a² və 3 tam kvadrat deyil, ona görə düstur «görünmür».

Əvvəl 3

3(4a² − 1) = 3(2a − 1)(2a + 1)

3-ü çıxaran kimi kvadratlar fərqi açılır.

Qrupda işarə

x³ − 3x² − 4x + 12 = x²(x − 3) − 4(x + 3)

Mötərizə qarşısında «−» olanda içəridəki işarələr dəyişir: −4(x + 3) = −4x − 12, bizdə isə +12 var.

Düzgün

x²(x − 3) − 4(x − 3) = (x − 3)(x − 2)(x + 2)

−4(x − 3) = −4x + 12; sonra x² − 4 kvadratlar fərqidir.

6 · Həyatda

Çərçivəyə nə qədər taxta lazımdır?

Kvadrat şəklin tili x sm-dir. Onu eni 3 sm olan çərçivəyə salırıq. Çərçivənin sahəsi böyük kvadratdan kiçik kvadratı çıxanda qalan hissədir.

Kvadrat şəkil və eni 3 sm olan çərçivə

Miqyas: 1 sm = 8 vahid. Çərçivə dörd eyni zolaqdır: hər biri 3 sm enində, x + 3 = 27 sm uzunluğunda.

S = (x + 6)² − x²= (x + 6 − x)(x + 6 + x)= 6(2x + 6) = 12(x + 3).

Kvadratlar fərqi, sonra ortaq vuruq: 2x + 6 = 2(x + 3). Nəticə şəkildəki dörd zolaqla eynidir: 4 · 3 · (x + 3) = 12(x + 3). x = 24 olanda S = 12 · 27 = 324 sm². Yoxlama: 30² − 24² = 900 − 576 = 324.

7 · Özünü yoxla

Bacarığını sına

Cavabı seç — düzgün olanda yaşıl, səhv olanda qırmızı işıqlanacaq. Həllinə də baxa bilərsən.

  1. Asan 5x² − 45 çoxhədlisini vuruqlara ayırmağa nədən başlamaq lazımdır? Cavab variantları tam kvadrat düsturundan ortaq vuruğu çıxarmaqdan kublar fərqindən qruplaşdırmadan Düzdür! Hər iki həddə 5 var. Yox. İki hədd var (tam kvadrat üç, qruplaşdırma dörd hədd istəyir), 45 kub deyil. Hər iki hədd 5-ə bölünür. Həllə bax 5x² − 45 = 5(x² − 9) = 5(x − 3)(x + 3).
  2. Asan 25a² − 10a + 1 çoxhədlisini vuruqlara ayır. Cavab variantları (5a + 1)² (25a − 1)² (5a − 1)² (5a − 1)(5a + 1) Düzdür! Üç hədd, tam kvadrat: 10a = 2 · 5a · 1. Yox. 25a² = (5a)², orta hədd mənfidir, və üç hədd kvadratlar fərqi deyil, tam kvadratdır. Həllə bax (5a)² − 2 · 5a · 1 + 1² = (5a − 1)².
  3. Orta 2b³ − 16 çoxhədlisini sonadək vuruqlara ayır. Cavab variantları 2(b³ − 8) 2(b − 2)(b² + 4b + 4) 2(b − 2)(b² + 2b + 4) 2(b − 2)³ Düzdür! Ortaq vuruq, sonra kublar fərqi. Yox. b³ − 8 hələ ayrılır; kublar fərqində ikinci vuruq natamam kvadratdır (2b, 4b yox), b³ − 8 ≠ (b − 2)³. Həllə bax 2b³ − 16 = 2(b³ − 2³) = 2(b − 2)(b² + 2b + 4).
  4. Orta x⁴ − 18x² + 81 çoxhədlisini sonadək vuruqlara ayır. Cavab variantları (x² − 9)² (x − 3)²(x + 3)² (x − 9)² (x − 3)(x + 3)(x² + 9) Düzdür! Tam kvadrat, sonra kvadratlar fərqi. Yox. x⁴ = (x²)², ona görə əvvəl (x² − 9)² alınır; amma x² − 9 hələ ayrılır. (x − 3)(x + 3)(x² + 9) = x⁴ − 81 olardı. Həllə bax x⁴ − 2 · x² · 9 + 9² = (x² − 9)² = ((x − 3)(x + 3))² = (x − 3)²(x + 3)².
  5. Çətin p³ − 4p² − p + 4 çoxhədlisini sonadək vuruqlara ayır. Cavab variantları (p − 4)(p² − 1) (p − 4)(p − 1)² (p + 4)(p − 1)(p + 1) (p − 4)(p − 1)(p + 1) Düzdür! Qruplaşdırma, sonra kvadratlar fərqi. Yox. Qruplar p²(p − 4) − (p − 4) verir; p² − 1 hələ ayrılır və kvadratlar fərqidir, tam kvadrat deyil. İşarəni də yoxla. Həllə bax p²(p − 4) − 1 · (p − 4) = (p − 4)(p² − 1) = (p − 4)(p − 1)(p + 1).
  6. Çətin Hansı ifadə n-in istənilən natural qiymətində 8-ə qalıqsız bölünür? Cavab variantları (2n + 1)² − 1 (n + 2)² − n² (2n)² − 1 (n + 1)³ − n³ Düzdür! (2n + 1)² − 1 = 4n(n + 1), və n(n + 1) cütdür. Yox. Vuruqlara ayırıb bax: (n + 2)² − n² = 4(n + 1) (n = 2 olanda 12); (2n)² − 1 və 3n² + 3n + 1 həmişə təkdir. Həllə bax Kvadratlar fərqi: (2n + 1 − 1)(2n + 1 + 1) = 2n · 2(n + 1) = 4n(n + 1). Ardıcıl iki natural ədəddən biri cütdür, ona görə n(n + 1) 2-yə, bütün ifadə isə 8-ə bölünür.

Xülasə

Yadda qalanlar

  • Əvvəl ortaq vuruqOnu çıxaran kimi mötərizədəki düstur görünür.
  • Hədləri say2 hədd — kvadratlar fərqi, kublar cəmi və fərqi; 3 hədd — tam kvadrat; 4 hədd — qruplaşdırma və ya kub.
  • Sonadək və yoxlaHər vuruğa yenidən bax, sonra vurub və ya bir ədəd qoyub yoxla.

Növbəti mövzu: 2.36 Funksiyanın verilməsi

Mənbə: «Riyaziyyat» — 7-ci sinif üçün dərslik, Bölmə 6 · 6 «Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi», səh. 149–150 (qarışıq çalışmalar) və «Ümumiləşdirici tapşırıqlar», səh. 151 (hansı üsulun nə üçün seçildiyi sualı, hasilin sıfıra bərabər olması şərti); cavablar səh. 223. Test formatları üçün nümunə: DİM, «Riyaziyyat. Test toplusu» (2023 və 2025, I hissə). Qərar xəritəsi, nümunələrdəki ifadələr və ədədlər bu dərs üçün hazırlanıb.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Müxtəsər vurma düsturu ilə həll

    Kvadrat tənliyi müxtəsər vurma düsturlarının köməyi ilə vuruqlara ayıraraq həll etmək: hədləri bir tərəfə gətirmək, üçhədlinin və ya ikihədlinin hansı düstura uyğun gəldiyini tanımaq, vuruqlar şəklində yazmaq və kökləri tapmaq. Yeddinci sinifdə öyrənilən düsturları tənlik həllinə tətbiq etməyi məşq etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    498²-ni düsturla hesablamaq

    Müxtəsər vurma düsturlarının ədədi hesablamaya tətbiqi: yuvarlaq ədədə yaxın ədədin kvadratını fərqin və ya cəmin kvadratı kimi yazıb şifahi hesablamaq. Ədədi uyğun ikihədli şəklində göstərmək, hasilin iki mislini və ikinci həddin kvadratını düzgün işarə ilə nəzərə almaq bacarığını inkişaf etdirir; 7-ci sinif.

    2.30 İkihədlilərin kvadrata yüksəldilməsi

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Çoxhədlinin vuruqlara ayrılması

    7-ci sinif üçün çoxhədlinin vuruqlara ayrılması mövzusunda oxu dərsi: vuruqlara ayırma vurmanın tərsi kimi düzbucaqlının sahəsi və tərəfləri ilə izah olunur, tərif, ədədi vuruğun niyə sayılmadığı və birhədlilərin ƏBOB və ƏKOB-u verilir. Ortaq birhədli və ikihədli vuruğun mötərizə xaricinə çıxarılması, əks mötərizələr, qruplaşdırma üsulu və x² + px + q üçhədlisində orta həddin iki birhədliyə ayrılması addım-addım öyrədilir, nəticə vurma ilə yoxlanılır. Tipik səhvlər, ağılda hesab, şərtə görə ifadənin qiyməti və hasilin sıfıra bərabər olması ilə tənlik həlli göstərilir. Birhədli və çoxhədliləri vurmağı bilən şagirdlər üçündür.

    2.26 Çoxhədlinin vuruqlara ayrılması

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    İkihədlilərin kvadrata yüksəldilməsi

    7-ci sinif üçün ikihədlilərin kvadrata yüksəldilməsi mövzusunda oxu dərsi: cəmin kvadratı (a + b)² = a² + 2ab + b² və fərqin kvadratı (a − b)² = a² − 2ab + b² düsturları çoxhədlilərin vurulmasından çıxarılır və kvadratın sahə modeli ilə (iki kvadrat və iki eyni düzbucaqlı) izah olunur. Əmsallı, onluq kəsrli və qüvvətli birhədlilərdən ibarət ikihədlilərin kvadratını çoxhədli şəklində yazmaq, böyük ədədləri düsturla ağılda kvadrata yüksəltmək, ifadəni sadələşdirmək, tənlik həll etmək və eyniliyi isbat etmək öyrədilir, tipik səhvlər (orta həddin itməsi, əmsalın kvadrata yüksəldilməməsi, işarə) göstərilir. Çoxhədlilərin vurulmasını bilən şagirdlər üçündür.

    2.30 İkihədlilərin kvadrata yüksəldilməsi

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Üçhədlini ikihədlinin kvadratı kimi yazmaq

    7-ci sinif üçün oxu dərsi: ikihədlinin kvadratı düsturlarını sağdan sola oxuyaraq üçhədlini vuruqlara ayırmaq. Şagird tam kvadratı iki kvadrat toplanan və onların əsaslarının hasilinin 2 misli ilə tanıyır, sahə modeli ilə səbəbini görür, üçhədlini (a ± b)² və ya iki eyni ikihədlinin hasili şəklində yazır, çatışan birhədlini tapır, əvvəlcə ortaq vuruğu çıxarır, böyük ədədləri ağılda hesablayır və tam kvadrat ayırmaqla ən kiçik və ən böyük qiyməti tapır. İkihədlinin kvadrata yüksəldilməsini və ortaq vuruğun çıxarılmasını bilən şagirdlər üçündür.

    2.31 İkihədlinin kvadratı düsturlarından istifadə edərək üçhədlinin vuruqlara ayrılması

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

    8-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: kvadrat tənlikləri vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək. Şagird hasilin sıfıra bərabər olması xassəsini, cəbr kartları və sahə modeli ilə kvadrat üçhədlini düzbucaqlı şəklində göstərməyi, çevrilmiş kvadrat tənlikdə hasili sərbəst həddə, cəmi isə x-in əmsalına bərabər olan iki ədədi əmsalların işarələrinə görə axtarmağı, baş əmsal vahiddən fərqli olduqda orta həddi ayırıb qruplaşdırmağı və tam ədədlərlə vuruqlara ayrılmayan halı tanımağı öyrənir. Ortaq vuruq, müxtəsər vurma düsturları, əvəzləmə, kökləri verilmiş tənliyi yazmaq və sahə məsələləri də məşq olunur. Natamam kvadrat tənlikləri bilən şagirdlər üçündür.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli