HTML dərslər: 2.4 Hadisənin ehtimalı, 6.5 Kompleks ədədlər haqqında, 2.46 Üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti

Yüklənir…

11-ci sinif üçün kompleks ədədlər mövzusunda oxu dərsi: diskriminantı mənfi olan kvadrat tənliklərdən çıxış edərək xəyali vahid i (i² = −1) və a + bi cəbri şəklində kompleks ədəd, həqiqi və xəyali hissə, sırf xəyali ədəd və kompleks ədədlərin bərabərliyi izah olunur. Şagird kompleks ədədləri toplamağı, çıxmağı, vurmağı, qoşma, əks və tərs ədədi tapmağı, məxrəcin qoşmasına vurmaqla bölməyi, i-nin qüvvətlərini dövrilikdən hesablamağı, mənfi diskriminantlı kvadrat tənliyi həll etməyi, Viyet düsturları ilə kökləri qoşma olan tənliyi yazmağı öyrənir. Kvadrat tənliyin kök düsturunu, Viyet teoremini və qısa vurma düsturlarını bilən şagirdlər üçündür.

6.5 Kompleks ədədlər haqqında

Üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti

7-ci sinif həndəsə oxu dərsi: üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti (TBT — tərəf, bucaq, tərəf). Şagird iki tərəfi və onların arasındakı bucağı uyğun olaraq bərabər olan üçbucaqların konqruyent olduğunu menteşə laboratoriyasında, qurma ardıcıllığında və üst-üstə qoyma ilə görür; aradakı olmayan bucağın iki fərqli üçbucaq verdiyini pərgarla qurulan əks-nümunədə yoxlayır; çevrilmiş üçbucaqda uyğun təpələri qövs və cizgilərdən oxuyub konqruyentliyi düzgün yazır; ortaq tərəf, perpendikulyarın düz bucaqları və parçaların toplanması kimi gizli bərabərliklərlə «təsdiq — səbəb» cədvəli qurur; düzbucaqlı üçbucaqların katetlərə görə konqruyentliyini tanıyır; pərgar və şüşə nümunələrində tətbiq edir. Konqruyent üçbucaqların tərifini və ≅ yazılışını bilən şagirdlər üçündür.

2.46 Üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti

Hadisənin ehtimalı

7-ci sinif üçün hadisənin ehtimalı mövzusunda oxu dərsi: elementar hadisə, eyniimkanlı nəticələr, mümkün və əlverişli hallar, ehtimalın P(A) = n(A)/n düsturu ilə hesablanması və adi kəsr, onluq kəsr və faizlə yazılması. Şagird zər, pul, çarx, kürə və nömrəli kartlarla ehtimal tapmağı, iki zərin 36 nizamlı nəticəsini cədvəldə saymağı, ehtimalı 0–1 şkalasında yerləşdirməyi (mümkün olmayan hadisə 0, yəqin hadisə 1, az və çox ehtimallı hadisələr), nisbi tezliyi k/n hesablamağı və onun çox təcrübədə ehtimala yaxınlaşdığını, hava proqnozu və keyfiyyət yoxlamasında gözlənilən sayı təxmin etməyi öyrənir. Tipik səhvlər: 11 cəmi eyniimkanlı saymaq və əlverişli halları əlverişsizlərə bölmək. Kəsrləri və faizi bilən şagirdlər üçündür.

2.4 Hadisənin ehtimalı

Menyu

HTML dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Tərcümə

Kompleks ədədlər haqqında

Üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti

Hadisənin ehtimalı