HTML dərslər: 2.4 Hadisənin ehtimalı, 2.46 Üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti, 3.23 Trapesiya

Yüklənir…

8-ci sinif həndəsə oxu dərsi: trapesiya. Şagird trapesiyanın tərifini, oturacaqlarını, yan tərəflərini və hündürlüyünü, bərabəryanlı və düzbucaqlı trapesiyanı öyrənir, paraleloqramın niyə trapesiya sayılmadığını izah edir. Yan tərəfə bitişik bucaqların cəmini, bərabəryanlı trapesiyanın oturacağa bitişik bucaqlarının və diaqonallarının konqruyentliyi haqqında teoremləri isbatları ilə öyrənir; kiçik oturacağın uclarından hündürlüklər və ya təpədən yan tərəfə paralel düz xətt çəkməklə trapesiyanı düzbucaqlı, paraleloqram və üçbucaqlara bölür, Pifaqor teoremi ilə bucaq və uzunluq məsələləri həll edir. Paraleloqramı və üçbucaqların konqruyentliyini bilən şagirdlər üçündür.

3.23 Trapesiya

Üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti

7-ci sinif həndəsə oxu dərsi: üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti (TBT — tərəf, bucaq, tərəf). Şagird iki tərəfi və onların arasındakı bucağı uyğun olaraq bərabər olan üçbucaqların konqruyent olduğunu menteşə laboratoriyasında, qurma ardıcıllığında və üst-üstə qoyma ilə görür; aradakı olmayan bucağın iki fərqli üçbucaq verdiyini pərgarla qurulan əks-nümunədə yoxlayır; çevrilmiş üçbucaqda uyğun təpələri qövs və cizgilərdən oxuyub konqruyentliyi düzgün yazır; ortaq tərəf, perpendikulyarın düz bucaqları və parçaların toplanması kimi gizli bərabərliklərlə «təsdiq — səbəb» cədvəli qurur; düzbucaqlı üçbucaqların katetlərə görə konqruyentliyini tanıyır; pərgar və şüşə nümunələrində tətbiq edir. Konqruyent üçbucaqların tərifini və ≅ yazılışını bilən şagirdlər üçündür.

2.46 Üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti

Hadisənin ehtimalı

7-ci sinif üçün hadisənin ehtimalı mövzusunda oxu dərsi: elementar hadisə, eyniimkanlı nəticələr, mümkün və əlverişli hallar, ehtimalın P(A) = n(A)/n düsturu ilə hesablanması və adi kəsr, onluq kəsr və faizlə yazılması. Şagird zər, pul, çarx, kürə və nömrəli kartlarla ehtimal tapmağı, iki zərin 36 nizamlı nəticəsini cədvəldə saymağı, ehtimalı 0–1 şkalasında yerləşdirməyi (mümkün olmayan hadisə 0, yəqin hadisə 1, az və çox ehtimallı hadisələr), nisbi tezliyi k/n hesablamağı və onun çox təcrübədə ehtimala yaxınlaşdığını, hava proqnozu və keyfiyyət yoxlamasında gözlənilən sayı təxmin etməyi öyrənir. Tipik səhvlər: 11 cəmi eyniimkanlı saymaq və əlverişli halları əlverişsizlərə bölmək. Kəsrləri və faizi bilən şagirdlər üçündür.

2.4 Hadisənin ehtimalı

Menyu

HTML dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Tərcümə

Trapesiya

Üçbucaqların konqruyentliyinin birinci əlaməti

Hadisənin ehtimalı