Audio dərslər

Audio dərs·DİM · Riyaziyyat·12:20

Çoxhədlinin vuruqlara ayrılması: cəmin içində gizlənmiş hasil

7-ci sinif riyaziyyat dinləmə dərsi: çoxhədlinin vuruqlara ayrılması. Vuruqlara ayırmanın vurmanın tərsi olduğu, cəmin hasil kimi yazılması, hasil və vuruq anlayışları, dərslik tərifi (vuruqların dərəcəsi birdən kiçik deyil, ədədi vuruq sayılmır, hər çoxhədli ayrılmır) sözlə izah olunur. Üç üsul: ortaq vuruğu mötərizə xaricinə çıxarmaq (əmsalların ƏBOB-u və ən kiçik üstlü ortaq hərflər, mötərizədə qalan bir, ortaq ikihədli vuruq qutu analogiyası ilə, əks mötərizələr), qruplaşdırma üsulu (cüt-cüt qruplaşdırıb eyni mötərizəni çıxarmaq, cəmdə dayanmaq və mənfi işarə tələləri) və üçhədlinin orta həddini hasili və cəmi verilmiş iki ədədlə ayırmaq. Tətbiq: hasilin sıfıra bərabər olması ilə tənlik həlli, kökün işarəsi və ağılda hesab; vurma ilə yoxlama. Sinifdə on yeddi vur altmış dörd üstəgəl on yeddi vur otuz altı misalını iki saniyəyə hesablayan şagird hekayəsi ilə.

2.26 Çoxhədlinin vuruqlara ayrılmasıaz-AZ

Audio dərs·DİM · Riyaziyyat·8:33

Tənasüb

6-cı sinif üçün tənasüb mövzusunda dinləmə dərsi: iki nisbətin bərabərliyinin tənasüb adlandığı, nisbətləri sadələşdirib bərabər olub-olmadığını yoxlamaq, tənasübün kənar və orta hədləri, tənasübün əsas xassəsi (kənar hədlərin hasili orta hədlərin hasilinə bərabərdir) və onun tərsi, kənar və ya orta hədlərin yerini dəyişməklə yeni tənasüb yazmaq, əsas xassə ilə məchul həddi tapmaq hekayə şəklində izah olunur. Dərs Lalə ilə Elxanın suya sirop qatıb şərbət hazırlaması, doqquz stəkan suya neçə qaşıq sirop lazım olduğu sualı və fərqlə işləmək səhvi üzərində qurulub. Nisbət mövzusunu keçmiş şagirdlər üçündür.