HTML dərslər: 3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri, 2.42 İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin əvəzetmə üsulu ilə həlli, 2.11 Modullu və ikiqat bərabərsizliklər, 2.44 İkidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla məsələ həlli

Yüklənir…

8-ci sinif həndəsə oxu dərsi: üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri. Şagird bucaq-bucaq (BB), iki tərəf və onlar arasındakı bucaq (TBT) və üç tərəf (TTT) əlamətlərini öyrənir, üçüncü bucağın bucaqların cəmindən alındığını və əlamətlərin paralel düz xətt teoremi və konqruyentlik əlamətləri ilə niyə doğru olduğunu görür, tərəflər arasında olmayan bucağın oxşarlıq üçün kifayət etmədiyini anlayır. Verilənlərə görə uyğun əlaməti seçir, uyğun təpələri və tərəfləri bərabər bucaqlara və sıralanmış tərəflərə görə müəyyən edib oxşarlığı düzgün yazır, uyğun tərəflərin nisbətindən naməlum parçanı tapır. Ortaq bucaqlı üçbucaqlar, qarşılıqlı bucaqlı və paralel tərəfli üçbucaqlar, trapesiyanın diaqonalları, paraleloqram və üçbucağa daxil edilmiş romb konfiqurasiyalarında tətbiq edir.

3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

Sistem qurmaqla məsələ həlli

7-ci sinif üçün mətnli məsələlərin ikidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla həllinə dair oxu dərsi: axtarılanların hərflərlə, mənası və vahidi ilə işarə edilməsi, məsələnin hər şərtinin tənliyə çevrilməsi («cəmi», «… çox», «… dəfə çox», qiymət və miqdar, vahidlərin bərabərləşdirilməsi) və sistemin əvəzetmə və ya toplama üsulu ilə həlli. Alış, tutum, say və taksi tarifi məsələlərində cavabın hər iki şərtlə yoxlanması, «dəfə çox» ifadəsinin tərs yazılması və bir şərtlə kifayətlənmək kimi tipik səhvlər izah olunur. Sistemi əvəzetmə və toplama üsulları ilə həll etməyi bilən şagirdlər üçündür.

2.44 İkidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla məsələ həlli

İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin əvəzetmə üsulu ilə həlli

7-ci sinif üçün ikidəyişənli xətti tənliklər sisteminin əvəzetmə üsulu ilə həlli mövzusunda oxu dərsi: tənlikdə bir dəyişəni digəri ilə ifadə etməklə eynigüclü tənlik alınması və ⇔ işarəsi, əvəzetmə üsulunun dərslikdəki beş addımı (dəyişəni ifadə etmək, ifadəni digər tənlikdə mötərizədə yerinə yazmaq, birdəyişənli tənliyi həll etmək, ikinci dəyişəni tapmaq, cütü hər iki tənlikdə yoxlamaq) addım-addım animasiyalı nümunədə izah olunur. Şagird əmsalı 1 və ya −1 olan dəyişəni seçməyi, a və b kimi başqa hərflərlə işləməyi, mötərizəli və kəsrli sistemi əvvəlcə ax + by = c şəklinə gətirməyi, kökü (x; y) şəklində yazmağı öyrənir; işarə, mötərizə, ifadəni eyni tənliyə qaytarmaq və yarımçıq cavab səhvləri müqayisə olunur, 0 · y = k alınanda kökün olmaması və ya sonsuz sayda kök nisbət qaydası ilə əlaqələndirilir. Bir dəyişəni digəri ilə ifadə etməyi və sistemin kökünü bilən şagirdlər üçündür.

2.42 İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin əvəzetmə üsulu ilə həlli

Modullu və ikiqat bərabərsizliklər

7-ci sinif üçün modullu və ikiqat bərabərsizliklər mövzusunda interaktiv oxu dərsi: iki şərtin ortaq hissəsi kimi ikiqat bərabərsizlik, ciddi və qeyri-ciddi işarələrdə boş və dolu uclar, aralıq və parça yazılışı, modulun 0-a qədər məsafə kimi mənası, |x| < a bərabərsizliyinin −a < x < a ilə, |x| > a bərabərsizliyinin isə iki şüa ilə eynigüclülüyü. Şagird ədəd oxu laboratoriyasında işarəni və sərhədləri dəyişərək həllər çoxluğunu görür, tam həlləri sayır, ən böyük və ən kiçik tam həlli tapır, mənfi sağ tərəfli modul hallarını və sözlə verilmiş şərtləri tanıyır. Modulu və ədəd oxunu bilən şagirdlər üçündür.

2.11 Modullu və ikiqat bərabərsizliklər

Menyu

HTML dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Tərcümə

Dil

Tərcümə

Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

Sistem qurmaqla məsələ həlli

İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin əvəzetmə üsulu ilə həlli

Modullu və ikiqat bərabərsizliklər