HTML dərslər: 3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri, 2.44 İkidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla məsələ həlli, 2.29 Üçbucağın elementləri: tənbölən, median, hündürlük, 6.54 Əyrinin əhatə etdiyi sahə

Yüklənir…

Üçbucağın tənböləni, medianı və hündürlüyü

7-ci sinif həndəsə oxu dərsi: üçbucağın tənböləni, medianı və hündürlüyü. Şagird bucağın və üçbucağın tənbölənini, medianı və hündürlüyü tərifə və şəkildəki işarələrə (bərabər qövslər, bərabər cizgilər, düz bucaq kvadratı) görə tanıyır, bir təpədən çəkilən üç parçanın qarşı tərəfin müxtəlif nöqtələrinə düşdüyünü görür, bucağın tənbölənini pərgar və xətkeşlə, hündürlüyü günyə ilə qurur. Üç tənbölənin və üç medianın daxildə bir nöqtədə kəsişdiyini, hündürlüklərin kəsişmə nöqtəsinin itibucaqlı üçbucaqda daxildə, düzbucaqlıda düz bucağın təpəsində, korbucaqlıda xaricdə olduğunu öyrənir; medianların kəsişmə nöqtəsini ağırlıq mərkəzi ilə əlaqələndirir. Bucaqların cəmi ilə perimetr və bucaq məsələləri həll edir. Bucaqların cəmini və qonşu bucaqları bilən şagirdlər üçündür.

2.29 Üçbucağın elementləri: tənbölən, median, hündürlük

Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

8-ci sinif həndəsə oxu dərsi: üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri. Şagird bucaq-bucaq (BB), iki tərəf və onlar arasındakı bucaq (TBT) və üç tərəf (TTT) əlamətlərini öyrənir, üçüncü bucağın bucaqların cəmindən alındığını və əlamətlərin paralel düz xətt teoremi və konqruyentlik əlamətləri ilə niyə doğru olduğunu görür, tərəflər arasında olmayan bucağın oxşarlıq üçün kifayət etmədiyini anlayır. Verilənlərə görə uyğun əlaməti seçir, uyğun təpələri və tərəfləri bərabər bucaqlara və sıralanmış tərəflərə görə müəyyən edib oxşarlığı düzgün yazır, uyğun tərəflərin nisbətindən naməlum parçanı tapır. Ortaq bucaqlı üçbucaqlar, qarşılıqlı bucaqlı və paralel tərəfli üçbucaqlar, trapesiyanın diaqonalları, paraleloqram və üçbucağa daxil edilmiş romb konfiqurasiyalarında tətbiq edir.

3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

Sistem qurmaqla məsələ həlli

7-ci sinif üçün mətnli məsələlərin ikidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla həllinə dair oxu dərsi: axtarılanların hərflərlə, mənası və vahidi ilə işarə edilməsi, məsələnin hər şərtinin tənliyə çevrilməsi («cəmi», «… çox», «… dəfə çox», qiymət və miqdar, vahidlərin bərabərləşdirilməsi) və sistemin əvəzetmə və ya toplama üsulu ilə həlli. Alış, tutum, say və taksi tarifi məsələlərində cavabın hər iki şərtlə yoxlanması, «dəfə çox» ifadəsinin tərs yazılması və bir şərtlə kifayətlənmək kimi tipik səhvlər izah olunur. Sistemi əvəzetmə və toplama üsulları ilə həll etməyi bilən şagirdlər üçündür.

2.44 İkidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla məsələ həlli

Əyrinin əhatə etdiyi sahə

11-ci sinif üçün əyrinin əhatə etdiyi sahə mövzusunda oxu dərsi: əyrixətli trapesiyanın tərifi və şərtləri (funksiya parçada kəsilməz və mənfi olmayan), sahənin damalı kağızda və düzbucaqlılarla aşağıdan və yuxarıdan qiymətləndirilməsi, bölgü addımı, pilləvari fiqur və bölgü xırdalandıqca cəmlərin sahəyə yaxınlaşması. Sahə funksiyasının törəməsinin f(x) olduğu göstərilir və S = F(b) − F(a) düsturu çıxarılıb tətbiq olunur; F(a)-nı çıxmamaq səhvi və sürət qrafiki altındakı sahənin yol olması izah edilir. Törəmə və ibtidai funksiyanı bilən şagirdlər üçündür.

6.54 Əyrinin əhatə etdiyi sahə

Menyu

HTML dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Tərcümə