Video dərslər: 2.35 Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi, 3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri, 2.12 Rasional ədədlər üzərində əməllər və xassələri

Yüklənir…

8-ci sinif riyaziyyatı üçün üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri mövzusunda qısa video dərs. Yelkən emalatxanasında yaxtanın böyük yelkəni və modeli üzərində Bucaq-Bucaq (BB) əlamətini ortaq bucaq və paralel xəttin kəsdiyi üçbucaqla, TBT əlamətində bucağın iki mütənasib tərəfin arasında olması şərtini, TTT əlamətində üç tərəf nisbətinin hamısının yoxlanmasını, oxşarlığın uyğun təpələrin sırası ilə yazılmasını və oxşar üçbucaqda naməlum parçanın nisbətlə tapılmasını izah edir.

3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

Düsturların tətbiqi: niyə 7 · 8 · 9 · 10 + 1 = 71²?

7-ci sinif üçün müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi mövzusunda qısa video dərs. Hook: yeddidən başlayan ardıcıl dörd ədədi vurub bir əlavə edəndə 5041 alınır, bu da 71-in kvadratıdır: 7 · 8 · 9 · 10 + 1 = 71². Kiçik ədədlərlə yoxlama: 1 · 2 · 3 · 4 + 1 = 25 = 5², 2 · 3 · 4 · 5 + 1 = 121 = 11²; hamısını yoxlamaq mümkün deyil, hərf lazımdır. Ardıcıl ədədlər a, a + 1, a + 2, a + 3; kənardakı cüt a(a + 3) = a² + 3a, ortadakı cüt (a + 1)(a + 2) = a² + 3a + 2, iki hasil yalnız 2 vahid fərqlənir. Təkrarlanan ifadə blok kimi görülür: t = a² + 3a + 1, hasillər t − 1 və t + 1-dir, kvadratlar fərqi düsturu ilə (t − 1)(t + 1) = t² − 1, bir əlavə edəndə t² alınır. Üç ardıcıl ədəd işləmir: 1 · 2 · 3 + 1 = 7 tam kvadrat deyil; dörd ədəddə kənardakıların cəmi ortadakıların cəminə bərabərdir. Kök kənardakıların hasili üstəgəl birdir: 7 · 10 = 70, 8 · 9 = 72, ortada 71; 10 · 11 · 12 · 13 + 1 = 17 161 = 131². Üç vərdiş: ağıllı qruplaşdırmaq, bloku görmək, tanış düsturu tanımaq; eynilik a(a + 1)(a + 2)(a + 3) + 1 = (a² + 3a + 1)². Kvadratlar fərqi düsturunu və iki ikihədlinin hasilini bilən şagirdlər üçündür.

2.35 Müxtəsər vurma düsturlarının tətbiqi

Rasional ədədlər üzərində əməllər: 1,5 · 8/9 : (−5/12) hansı ədədə çevrilir?

7-ci sinif üçün rasional ədədlər üzərində əməllər və xassələri mövzusunda qısa video dərs: dərsliyin nümunəsi 1,5 · 8/9 : (−5/12) addım-addım hesablanır. Rasional ədədlərin dörd əməldə qapalı olması (sıfıra bölmək olmaz), onluq kəsrin adi kəsrə çevrilib ixtisarı, bölmənin bölənin tərsinə vurma ilə əvəz olunması və mənfi ədədin tərsinin də mənfi olması, hasilin işarəsinin eyni və müxtəlif işarə qaydası ilə əvvəlcədən tapılması, vurmanın yerdəyişmə və qruplaşdırma qanunları ilə çarpaz ixtisar göstərilir. Cavab −16/5 = −3 1/5 = −3,2 ədəd oxunda −4 ilə −3 arasında yerləşdirilir. Adi kəsrləri vurmağı və tərs ədədi bilən şagirdlər üçündür.

2.12 Rasional ədədlər üzərində əməllər və xassələri

Menyu

Video dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Müddət

Dil

Müddət

Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

Düsturların tətbiqi: niyə 7 · 8 · 9 · 10 + 1 = 71²?

Rasional ədədlər üzərində əməllər: 1,5 · 8/9 : (−5/12) hansı ədədə çevrilir?