Video dərslər: 2.26 Çoxhədlinin vuruqlara ayrılması, 3.39 Mütənasib parçalar, 6.55 Müəyyən inteqral və sahə

Yüklənir…

Qısa video dərs: 7-ci sinif riyaziyyatında çoxhədlini vuruqlara ayırmaq, yəni cəmi hasil şəklində yazmaq və bunun vurmanın tərsi olduğunu görmək. Ortaq vuruğun mötərizə xaricinə çıxarılması, qruplaşdırma üsulu və a² + 7a + 12 kimi üçhədlidə orta həddi hasili sərbəst həddə, cəmi isə orta əmsala bərabər iki ədədlə bölmək cəbr plitələrinin düzbucaqlı modeli ilə izah olunur; nəticə vurma ilə yoxlanır. Birhədlilərin vurulmasını bilən şagirdlər üçündür.

2.26 Çoxhədlinin vuruqlara ayrılması

Müəyyən inteqral və sahə

Riyaziyyat 11-ci sinif video dərsi: müəyyən inteqral və sahə. Dərslikdəki asfalt məsələsində 40 km yolun maya dəyəri marjinal maya dəyəri MC(x) = 0,5x² − 5x + 600 ilə düzbucaqlılar cəmi kimi tapılır: sol uclarla 28 000, sağ uclarla 34 000, zolaqlar nazikləşdikcə cəmlər təxminən 30 667-yə yaxınlaşır. İnteqral cəmi Σ f(xᵢ)Δx, onun limiti kimi müəyyən inteqral, aşağı və yuxarı sərhəd izah olunur. Yuxarı atılan topun sürət qrafikində oxun altındakı sahə mənfi sayılır: inteqral sıfırdır (yerdəyişmə), gedilən yol isə 10 m. Nyuton-Leybnis düsturu olmadan, kvadratik funksiyanı və limit anlayışını bilən şagirdlər üçün.

6.55 Müəyyən inteqral və sahə

Mütənasib parçalar: futbol meydançasının gizli nisbətləri

8-ci sinif riyaziyyatı üçün mütənasib parçalar mövzusunda qısa video dərs. Gecə projektor işığında futbol meydançasının qapı xəttinə paralel ağ xətləri üzərində parçaların nisbətini, paralel düz xətlərin bucağın tərəflərində mütənasib parçalar ayırmasını (Fales teoreminin ümumiləşməsi) və tərs teoremi, qapıçının tənbölən üzərində dayanması ilə tənbölənin xassəsini, xətt çəkən araba ilə parçanın verilmiş nisbətdə bölünməsini, medianların kəsişmə nöqtəsini və ağırlıq mərkəzini izah edir.

3.39 Mütənasib parçalar

Menyu

Video dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Müddət

Çoxhədlinin vuruqlara ayrılması

Müəyyən inteqral və sahə

Mütənasib parçalar: futbol meydançasının gizli nisbətləri