Video dərslər: 1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi, 1.20 Tam ədədlər üzərində əməllər, 3.4 Hesabi kvadrat kökün xassələri

Yüklənir…

8-ci sinif riyaziyyatı üçün hesabi kvadrat kökün xassələri mövzusunda qısa video dərs. Kvadratları bərabər olan iki ədəddən mənfi ilə müsbətin bərabər olduğunu «sübut edən» saxta isbatdakı səhvi axtararaq hasilin və kəsrin kvadrat kökü qaydalarını, onların şərtlərini və hər iki istiqamətdə tətbiqini, kökaltı ifadədə kvadratlar fərqini hasilə çevirməyi və kökün çıxmaya paylanmadığı tələsini, ədədin kvadratının kökünün modul olduğunu və cüt üstlü qüvvətin kökünü işarə şərtinə görə tapmağı öyrədir.

3.4 Hesabi kvadrat kökün xassələri

Tam ədədlər üzərində əməllər: bir misal, üç cavab

Qısa video dərs (6-cı sinif riyaziyyat): tam ədədli ifadələrdə əməllərin ardıcıllığı. Mənfi ədədin natural üstlü qüvvətinin işarəsi (cüt dərəcə müsbət, tək dərəcə mənfi) mənfi vuruqların cüt-cüt müsbət verməsi ilə izah olunur, (−a)² ilə −a² yazılışlarının fərqi və mənfi əsasın mötərizədə yazılması göstərilir, sonra dörd addımlı növbə (mötərizə və modul, qüvvət, soldan sağa vurma və bölmə, soldan sağa toplama və çıxma) nümunələrlə tətbiq edilir və tipik səhvlər aşkarlanır. Ön bilik: tam ədədlərlə dörd əməl və işarə qaydaları.

1.20 Tam ədədlər üzərində əməllər

Düzbucaqlı koordinat sistemi: (−5; −2) ünvanı haradadır?

Qısa video dərs (6-cı sinif riyaziyyat): düzbucaqlı koordinat sistemi şəhər xəritəsi və çatdırılma dronu modelində izah olunur. Absis (x) və ordinat (y) oxları, koordinat başlanğıcı O, koordinat cütü (x; y) və sıranın vacibliyi, nöqtəni başlanğıcdan hərəkətlə qeyd etmək və oxlara perpendikulyar çəkərək koordinatlarını oxumaq, dörd rüb, onların saat əqrəbinin əksinə nömrələnməsi və işarələri, oxlar üzərindəki nöqtələrdə sıfır koordinat və mənfi koordinatın istiqamət kimi oxunması göstərilir. Ön bilik: tam ədədlər və ədəd oxu.

1.21 Düzbucaqlı koordinat sistemi

Menyu

Video dərslər

Filtrlər

Provayder

Bölmə

Mövzu

Dil

Müddət

Dil

Müddət

Hesabi kvadrat kökün xassələri

Tam ədədlər üzərində əməllər: bir misal, üç cavab

Düzbucaqlı koordinat sistemi: (−5; −2) ünvanı haradadır?