Audio dərslər

3.13 Kvadrat tənliklərin həlli. Kvadrat tənliyin kökləri düsturuaz-AZ

• 13:46

  Audio dərs·DİM · Riyaziyyat·13:46

  Sistem qurmaqla məsələ həlli: on oyun, iyirmi iki xal

  7-ci sinif riyaziyyat dinləmə dərsi: ikidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla mətnli məsələ həlli. Məsələnin şərtini təhlil etmək, verilənləri və axtarılanları ayırmaq, naməlumları hərflərlə mənası və vahidi ilə işarə etmək, hər şərtdən bir tənlik qurmaq, sistemi əvəzetmə və ya toplama üsulu ilə həll etmək, cütü hər iki şərtlə və hekayə ilə yoxlamaq, cavabı sözlə və vahidlə yazmaq. Hərfləri qarışdırmaq, «çox» ilə «dəfə çox», vahidlər və bir şərtlə yoxlamaq kimi səhvlər; eyni sistemin müxtəlif hekayələri təsvir etməsi. Məktəb futbol turnirində qələbə və heç-heçə xalları hekayəsi ilə.

  2.44 İkidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla məsələ həlliaz-AZ

• 10:14

  Audio dərs·DİM · Riyaziyyat·10:14

  Çoxhədli və onun standart şəkli: qumbaradakı əskinaslar

  7-ci sinif riyaziyyat dinləmə dərsi: çoxhədli və onun standart şəkli. Çoxhədlinin birhədlilərin cəmi kimi tanınması, hədlərin öz işarəsi ilə ayrılması, birhədli, ikihədli və üçhədli adları, hərfi məxrəcdə olan ifadənin çoxhədli olmaması; oxşar hədlərin islahı, gizlənmiş oxşar hədlər və işarə səhvləri; standart şəkil və hədlərin dərəcəsi azalan sıra ilə düzülməsi. Çoxhədlinin dərəcəsinin yalnız standart şəkildən oxunması, baş əmsal və sərbəst hədd anlayışları, çoxhədlinin qiymətinin hesablanması və rəqəmlərlə yazılmış ədədin onluq mərtəbələrin çoxhədlisi kimi görülməsi, ailə qumbarasındakı əskinasların sayılması hekayəsi ilə sözlə izah olunur.

• 8:58

  Audio dərs·DİM · Riyaziyyat·8:58

  Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi

  6-cı sinif üçün tam ədədlərin vurulması və bölünməsi mövzusunda dinləmə dərsi: müsbət ədədin mənfi ədədə hasilinin mənfi ədədin təkrar toplanması və ədəd oxunda sola addımlar kimi izahı, modulların vurulması və işarə qaydası, iki mənfi ədədin hasilinin niyə müsbət olduğu, mənfi birə vurmanın ədədi əksinə çevirməsi, çox vuruqda mənfi vuruqların cüt və ya tək sayına görə hasilin işarəsi, bölmənin vurmanın tərs əməli kimi eyni işarə qaydasına tabe olması, sıfıra vurma, sıfırın bölünməsi və sıfıra bölmənin niyə təyin olunmadığı. Gəmi lövbəri, temperaturun düşməsi, borcun bərabər bölünməsi və dalğıcın enməsi hekayələri ilə. Tam ədədləri, modulu və toplanmanı bilən şagirdlər üçündür.

2.22 Çoxhədli və onun standart şəkliaz-AZ

1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi