Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçimFiqur (SVG)

Qrafikə görə sıfırların cəmi

Qrafiki verilmiş funksiyanın sıfırlarını tapmaq: sıfırın tərifini xatırlamaq, qrafikin absis oxu ilə kəsişmə nöqtələrini müəyyən etmək və onların absisləri ilə hesablama aparmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri bölməsi, funksiyanın sıfırları anlayışı və qrafikdən oxuma bacarığı; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı, cavab ədəd kimi də yazıla bilər.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Koordinat torunda [−4; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının hamar qrafiki: (−4; 2) nöqtəsindən başlayır, enir, sonra qalxır, yenə enir və (5; −2) nöqtəsində bitir; absis oxunu bir neçə nöqtədə kəsir.

Şəkildə [−4; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının qrafiki verilib. Funksiyanın bütün sıfırlarının cəmini tapın. Cavabı ədəd kimi yazın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Nəyi bilmək lazımdır

Əsas fikir

Dərslikdən. «Arqumentin funksiyanı sıfıra çevirən qiymətlərinə funksiyanın sıfırları deyilir.» «f(x) funksiyasının sıfırları f(x) = 0 tənliyinin kökləridir.» Qrafikdə sıfırlar qrafikin absis oxu ilə kəsişmə nöqtələrinin absisləridir.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqQrafikə görə sıfırların cəmi

Şəkildə [−4; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının qrafiki verilib. Funksiyanın bütün sıfırlarının cəmini tapın. Cavabı ədəd kimi yazın.

  1. Sıfırlar f(x) = 0 olan nöqtələrdir, yəni qrafikin absis oxu ilə kəsişmə nöqtələrinin absisləri.
  2. Qrafiki soldan sağa izləyək: (−4; 2)-dən enərək absis oxunu x = −3-də kəsir, minimuma (−2; −2) çatır, qalxaraq oxu x = 1-də kəsir, maksimuma (2; 2) çatır, enərək oxu x = 4-də kəsir və (5; −2)-də bitir.
  3. Sıfırlar: x1 = −3, x2 = 1, x3 = 4.
  4. Cəm: −3 + 1 + 4 = 2.
  5. Cavab: 2

Qrafikin absis oxu ilə kəsişmələri

Qrafik absis oxunu x = −3, x = 1 və x = 4 nöqtələrində kəsir — funksiyanın sıfırları bunlardır.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Hər tapılan nöqtədə qrafik absis oxunun üstündədir: f(−3) = 0, f(1) = 0, f(4) = 0. Başqa kəsişmə yoxdur: [−4; −3), (−3; 1), (1; 4), (4; 5] aralıqlarının hər birində qrafik oxun ya tam yuxarısında, ya tam aşağısındadır.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 3Bu, sıfırların sayıdır, cəmi deyil. Sual sıfırların özlərinin — absislərin — cəmini soruşur.
  • 8Sıfırların modulları toplanıb: 3 + 1 + 4. Mənfi sıfır −3 öz işarəsi ilə toplanmalıdır.
  • 5Yalnız müsbət sıfırlar (1 və 4) götürülüb; x = −3 də sıfırdır, çünki qrafik absis oxunu orada kəsir.
  • 0Minimum və maksimum nöqtələrinin absisləri (−2 və 2) toplanıb. Bu nöqtələrdə f(x) ≠ 0 (f(−2) = −2, f(2) = 2) — onlar sıfır deyil, ekstremum nöqtələridir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Müsbət qiymətlər və tam həllər

    Qrafiki verilmiş funksiyanın müsbət və mənfi qiymətlər aldığı aralıqları müəyyən etmək və qrafikə əsasən bərabərsizliyin tam həllərini saymaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri: sıfırlar və işarə sabitliyi aralıqları, qrafikdən oxuma; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı, cavab ədəd kimi də yazıla bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Qrafikə görə azalma aralığı

    Qrafiki verilmiş funksiyanın artma və azalma aralıqlarını müəyyən etmək: soldan sağa hərəkətdə qrafikin qalxdığı və endiyi hissələri ayırmaq, artan və azalan funksiyanın tərifini tətbiq etmək və aralığı düzgün yazmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, artan və azalan funksiya anlayışı, monotonluq; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Qrafik və kəsrin işarəsi

    Qrafiki verilmiş funksiyanın sıfırlarını və işarə sabitliyi aralıqlarını oxuyaraq kəsr şəklində bərabərsizliyi həll etmək: surət və məxrəcin işarələrini birləşdirmək, kəsrin işarəsini aralıqlar üzrə müəyyən etmək, tam həlləri saymaq və əsaslandırmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri; qəbul səviyyəli qrafikli tapşırıq, cavab ədəd və ya yazılı həll kimi də verilə bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Arqument sürüşdürüldükdə tənliyin kökləri

    Qrafiki verilmiş funksiyanın arqumenti sürüşdürüldükdə sıfırların necə dəyişdiyini müəyyən etmək: qrafikdən ilkin funksiyanın sıfırlarını oxumaq, üfüqi paralel köçürmənin istiqamətini arqumentdən müəyyən etmək, yeni tənliyin köklərini tapmaq və onların təyin oblastına daxil olduğunu yoxlamaq. Onuncu sinif, qrafiklərin çevrilmələri üzrə qrafikli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qrafikdən təyin oblastı və qiymətlər çoxluğu

    Qrafiklə verilmiş funksiyanın təyin oblastını və qiymətlər çoxluğunu müəyyən etmək: qrafiki oxlara proyeksiya etmək, uc nöqtələrdəki rəngli və rəngsiz dairəciklərin mənasını nəzərə almaq, qiymətlər çoxluğunu qrafikin ən aşağı və ən yuxarı nöqtələrinə görə müəyyən etmək. Onuncu sinif cəbri, funksiyanın qrafiklə verilməsi, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Tək funksiyanın qrafikini tamamlamaq

    Qrafikinin yalnız hissəsi verilmiş tək funksiyanın qiymətlərini tapmaq: qrafiki koordinat başlanğıcına nəzərən simmetriya ilə tamamlamaq, koordinat torunda nöqtələrin koordinatlarını oxumaq və qarşı arqumentlərdəki qiymətlərin işarəsini düzgün dəyişmək, sonra tapılan qiymətlərlə ədədi ifadəni hesablamaq. Onuncu sinif funksiyalar bölməsi, qrafiklə verilmiş funksiya, buraxılış imtahanı tipli tapşırıq.