Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçimFiqur (SVG)

Qrafik və kəsrin işarəsi

Qrafiki verilmiş funksiyanın sıfırlarını və işarə sabitliyi aralıqlarını oxuyaraq kəsr şəklində bərabərsizliyi həll etmək: surət və məxrəcin işarələrini birləşdirmək, kəsrin işarəsini aralıqlar üzrə müəyyən etmək, tam həlləri saymaq və əsaslandırmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri; qəbul səviyyəli qrafikli tapşırıq, cavab ədəd və ya yazılı həll kimi də verilə bilər.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Koordinat torunda [−5; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının hamar qrafiki: (−5; −2) nöqtəsindən başlayır, qalxır, enir, yenə qalxır və (5; 2) nöqtəsində bitir; absis oxunu bir neçə nöqtədə kəsir.

Şəkildə [−5; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının qrafiki verilib. Bərabərsizliyin neçə tam həlli var?

f(x)x<0\dfrac{f(x)}{x} < 0

Cavabı ədəd kimi yazın və həllinizi əsaslandırın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Nəyi bilmək lazımdır

Əsas fikir

Dərslikdən. «Arqumentin funksiyanı sıfıra çevirən qiymətlərinə funksiyanın sıfırları deyilir.» «f(x) funksiyasının sıfırları f(x) = 0 tənliyinin kökləridir.» Qrafikdə sıfırlar qrafikin absis oxu ilə kəsişmə nöqtələrinin absisləridir.

Sıfırlar təyin oblastını işarə sabitliyi aralıqlarına bölür: qrafik absis oxundan yuxarıda olan aralıqda f(x) > 0, aşağıda olan aralıqda f(x) < 0 olur. Sıfırlarda f(x) = 0 olduğu üçün onlar ciddi bərabərsizliyin həlli deyil.

Kəsr mənfidir ⇔ surət və məxrəc müxtəlif işarəlidir; məxrəc sıfır ola bilməz.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqQrafik və kəsrin işarəsi

Şəkildə [−5; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının qrafiki verilib. Bərabərsizliyin neçə tam həlli var?

f(x)/x < 0

Cavabı ədəd kimi yazın və həllinizi əsaslandırın.

  1. Qrafikdən sıfırlar: x = −4, x = −1, x = 3. f(x) > 0: (−4; −1) və (3; 5]; f(x) < 0: [−5; −4) və (−1; 3).
  2. f(x)/x < 0 ⇔ f(x) və x müxtəlif işarəlidir; x ≠ 0.
  3. 1-ci hal: x < 0 və f(x) > 0 ⇒ x ∈ (−4; −1): tam həllər −3, −2.
  4. 2-ci hal: x > 0 və f(x) < 0 ⇒ x ∈ (0; 3): tam həllər 1, 2.
  5. Cəmi 4 tam həll: −3, −2, 1, 2.
  6. Cavab: 4

Funksiyanın işarə aralıqları

Mavi: f(x) > 0, qırmızı: f(x) < 0. x < 0 olanda mavi, x > 0 olanda qırmızı hissə lazımdır.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Cədvəl: x = −5: f < 0, x < 0 ⇒ kəsr > 0; x = −4, −1, 3: kəsr = 0; x = 0: mənasız; x = 4, 5: f > 0, x > 0 ⇒ kəsr > 0. Qalan −3, −2, 1, 2 həlldir.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 5x = 0 da sayılıb. x = 0 olduqda kəsrin məxrəci sıfırdır — ifadə mənasızdır.
  • 7Sıfırlar −4, −1, 3 də sayılıb (≤ 0 kimi). Orada kəsr 0-a bərabərdir, ciddi bərabərsizlik ödənmir.
  • 3f(x)/x > 0 həll edilib (−5, 4, 5) — işarə qarışdırılıb.
  • 2Yalnız bir hal nəzərə alınıb (məsələn, x < 0, f(x) > 0: −3, −2). x > 0, f(x) < 0 halı də (1, 2) həll verir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Qrafikə görə sıfırların cəmi

    Qrafiki verilmiş funksiyanın sıfırlarını tapmaq: sıfırın tərifini xatırlamaq, qrafikin absis oxu ilə kəsişmə nöqtələrini müəyyən etmək və onların absisləri ilə hesablama aparmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri bölməsi, funksiyanın sıfırları anlayışı və qrafikdən oxuma bacarığı; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı, cavab ədəd kimi də yazıla bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Müsbət qiymətlər və tam həllər

    Qrafiki verilmiş funksiyanın müsbət və mənfi qiymətlər aldığı aralıqları müəyyən etmək və qrafikə əsasən bərabərsizliyin tam həllərini saymaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri: sıfırlar və işarə sabitliyi aralıqları, qrafikdən oxuma; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı, cavab ədəd kimi də yazıla bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Qrafikə görə azalma aralığı

    Qrafiki verilmiş funksiyanın artma və azalma aralıqlarını müəyyən etmək: soldan sağa hərəkətdə qrafikin qalxdığı və endiyi hissələri ayırmaq, artan və azalan funksiyanın tərifini tətbiq etmək və aralığı düzgün yazmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, artan və azalan funksiya anlayışı, monotonluq; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Arqument sürüşdürüldükdə tənliyin kökləri

    Qrafiki verilmiş funksiyanın arqumenti sürüşdürüldükdə sıfırların necə dəyişdiyini müəyyən etmək: qrafikdən ilkin funksiyanın sıfırlarını oxumaq, üfüqi paralel köçürmənin istiqamətini arqumentdən müəyyən etmək, yeni tənliyin köklərini tapmaq və onların təyin oblastına daxil olduğunu yoxlamaq. Onuncu sinif, qrafiklərin çevrilmələri üzrə qrafikli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qrafikdən təyin oblastı və qiymətlər çoxluğu

    Qrafiklə verilmiş funksiyanın təyin oblastını və qiymətlər çoxluğunu müəyyən etmək: qrafiki oxlara proyeksiya etmək, uc nöqtələrdəki rəngli və rəngsiz dairəciklərin mənasını nəzərə almaq, qiymətlər çoxluğunu qrafikin ən aşağı və ən yuxarı nöqtələrinə görə müəyyən etmək. Onuncu sinif cəbri, funksiyanın qrafiklə verilməsi, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Qrafikə görə f(x² − 4) = 0 tənliyinin kökləri

    Qrafiklə verilmiş funksiyanın arqumenti kvadrat ifadə olan mürəkkəb tənliyinin müxtəlif həqiqi köklərinin sayını tapmaq: qrafikdən funksiyanın sıfırlarını oxumaq, daxili ifadəni yeni dəyişənlə əvəz etmək, hər hal üçün sadə kvadrat tənliyi həll etmək, təyin oblastını yoxlamaq və müxtəlif kökləri saymaq. Onuncu sinif funksiyalar, mürəkkəb funksiya, qəbul imtahanı tipli tapşırıq.