Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçimFiqur (SVG)

Qrafikə görə azalma aralığı

Qrafiki verilmiş funksiyanın artma və azalma aralıqlarını müəyyən etmək: soldan sağa hərəkətdə qrafikin qalxdığı və endiyi hissələri ayırmaq, artan və azalan funksiyanın tərifini tətbiq etmək və aralığı düzgün yazmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, artan və azalan funksiya anlayışı, monotonluq; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Koordinat torunda [−6; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının hamar qrafiki: (−6; −1) nöqtəsindən başlayır, qalxır, sonra enir, sonra yenə qalxır və (5; 2) nöqtəsində bitir.

Şəkildə [−6; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının qrafiki verilib. Funksiya hansı aralıqda azalandır?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Nəyi bilmək lazımdır

Əsas fikir

Dərslikdən. Aralıqdan götürülmüş x2 > x1 şərtini ödəyən ixtiyari x1, x2 üçün f(x2) > f(x1) olarsa, f(x) bu aralıqda artan, f(x2) < f(x1) olarsa azalan funksiyadır. Qrafikdə soldan sağa getdikcə artan funksiyanın qrafiki qalxır, azalanınkı enir.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqQrafikə görə azalma aralığı

Şəkildə [−6; 5] parçasında təyin olunmuş y = f(x) funksiyasının qrafiki verilib. Funksiya hansı aralıqda azalandır?

  1. Qrafiki soldan sağa izləyirik: x = −6-dan x = −3-ə qədər qalxır (−1-dən 3-ə).
  2. x = −3-dən x = 1-ə qədər enir: 3-dən −2-yə. Burada x böyüdükcə f(x) kiçilir.
  3. x = 1-dən x = 5-ə qədər yenə qalxır (−2-dən 2-yə).
  4. Deməli, funksiya [−3; 1] aralığında azalan, [−6; −3] və [1; 5] aralıqlarının hər birində artandır.
  5. Cavab: [−3; 1]

Artma və azalma hissələri

Yaşıl — artır, qırmızı — azalır. Azalma aralığı absislərlə yazılır: [−3; 1].

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

[−3; 1]-dən iki nöqtə götürək: x1 = −3, x2 = 1 üçün x2 > x1, f(x2) = −2 < f(x1) = 3 — tərifə uyğundur.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • [−6; −3]Bu aralıqda qrafik soldan sağa qalxır (−1-dən 3-ə) — funksiya artandır.
  • [1; 5]Bu aralıqda qrafik qalxır (−2-dən 2-yə) — funksiya artandır.
  • [−2; 3]Bunlar azalma hissəsində funksiyanın qiymətləridir (y oxu üzrə, 3-dən −2-yə). Aralıq arqumentin — x-in qiymətləri ilə yazılır.
  • [−6; 1]Bu aralıq artma hissəsini ([−6; −3]) də əhatə edir; orada f(−6) = −1 < f(−3) = 3, ona görə funksiya bütün [−6; 1]-də azalan deyil.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Qrafikə görə sıfırların cəmi

    Qrafiki verilmiş funksiyanın sıfırlarını tapmaq: sıfırın tərifini xatırlamaq, qrafikin absis oxu ilə kəsişmə nöqtələrini müəyyən etmək və onların absisləri ilə hesablama aparmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri bölməsi, funksiyanın sıfırları anlayışı və qrafikdən oxuma bacarığı; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı, cavab ədəd kimi də yazıla bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Müsbət qiymətlər və tam həllər

    Qrafiki verilmiş funksiyanın müsbət və mənfi qiymətlər aldığı aralıqları müəyyən etmək və qrafikə əsasən bərabərsizliyin tam həllərini saymaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri: sıfırlar və işarə sabitliyi aralıqları, qrafikdən oxuma; koordinat torunda verilmiş qrafikli test tapşırığı, cavab ədəd kimi də yazıla bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Qrafik və f(x) = a tənliyinin kökləri

    Qrafiki verilmiş funksiya üçün parametrli tənliyin köklərinin sayını araşdırmaq: qrafiki monoton hissələrə ayırmaq, ekstremumları və uc qiymətləri oxumaq, üfüqi düz xəttin qrafiklə kəsişmələrini parametrə görə saymaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, ekstremumlar və monotonluq; qəbul səviyyəli qrafikli test tapşırığı, cavab ədəd kimi də yazıla bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qrafikdən təyin oblastı və qiymətlər çoxluğu

    Qrafiklə verilmiş funksiyanın təyin oblastını və qiymətlər çoxluğunu müəyyən etmək: qrafiki oxlara proyeksiya etmək, uc nöqtələrdəki rəngli və rəngsiz dairəciklərin mənasını nəzərə almaq, qiymətlər çoxluğunu qrafikin ən aşağı və ən yuxarı nöqtələrinə görə müəyyən etmək. Onuncu sinif cəbri, funksiyanın qrafiklə verilməsi, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Qrafik və kəsrin işarəsi

    Qrafiki verilmiş funksiyanın sıfırlarını və işarə sabitliyi aralıqlarını oxuyaraq kəsr şəklində bərabərsizliyi həll etmək: surət və məxrəcin işarələrini birləşdirmək, kəsrin işarəsini aralıqlar üzrə müəyyən etmək, tam həlləri saymaq və əsaslandırmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri; qəbul səviyyəli qrafikli tapşırıq, cavab ədəd və ya yazılı həll kimi də verilə bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Arqument sürüşdürüldükdə tənliyin kökləri

    Qrafiki verilmiş funksiyanın arqumenti sürüşdürüldükdə sıfırların necə dəyişdiyini müəyyən etmək: qrafikdən ilkin funksiyanın sıfırlarını oxumaq, üfüqi paralel köçürmənin istiqamətini arqumentdən müəyyən etmək, yeni tənliyin köklərini tapmaq və onların təyin oblastına daxil olduğunu yoxlamaq. Onuncu sinif, qrafiklərin çevrilmələri üzrə qrafikli test tapşırığı.