Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

HTML dərs

Modullu tənliklər

9-cu sinif riyaziyyat oxu dərsi: modullu tənliklər, yəni modul işarəsi daxilində dəyişəni olan tənliklər. Şagird modulun məsafə mənasından və ədədin mütləq qiymətinin tərifindəki iki haldan çıxış edərək modulu tək saxlayır, sağ tərəfin işarəsinə görə köklərin sayını müəyyənləşdirir, hər halın şərtini yazır və tapılan kökləri şərtlə və ya yoxlama ilə seçir, uyğun gəlməyən kökləri atır. İki modulun bərabərliyi, modul altında kvadrat üçhədli və iç-içə modullu tənlikləri həll edir, qrafik üsulda kökləri kəsişmə nöqtələrinin absisləri kimi tapır, tipik səhvləri tanıyır və sadə həyati situasiyaları modullu tənlik kimi yazır. Ədədin modulunu, xətti və kvadrat tənlikləri bilən şagirdlər üçündür.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

HTML dərsAzərbaycan

Dərsin mətni
  • 4.31
  • 9-cu sinif
  • Tənliklər

Modullu tənliklər

Liftin ekranı xarab olub. Bilirik ki, lift 13-cü mərtəbədən 5 mərtəbə uzaqlaşıb. İndi hansı mərtəbədədir? Cavab ikidir — 8 və ya 18 — və hər ikisi bir tənlikdən çıxır: |x − 13| = 5.

Bu dərsdə

  • modulu tək saxlayıb |A| = c tənliyini c-nin işarəsinə görə həll edəcək, |x − a| = c yazılışını ədəd oxunda məsafə kimi oxuyacaqsan;
  • modulun tərifindəki iki halı şərti ilə yazacaq, şərti ödəməyən kökü niyə atmaq lazım olduğunu izah edəcəksən;
  • iki modulun bərabərliyi, modul altında kvadrat üçhədli və iç-içə modul olan tənlikləri həll edəcək, kökləri qrafikdə tapacaqsan.

Lift 13-cü mərtəbədən 5 mərtəbə uzaqlaşıb: 8-ci və ya 18-ci mərtəbədədir

Başla Yenidən Yenidən

  1. Kəşf et
  2. İki hal
  3. Hesabla
  4. Qrafik üsul
  5. Diqqət
  6. Həyatda
  7. Özünü yoxla

1 · Kəşf et

Modul — məsafədir

Ədədin modulundan bilirsən: |a − b| ədəd oxunda a və b nöqtələri arasındakı məsafədir. Deməli, |x − 13| = 5 belə oxunur: «x nöqtəsi 13-dən 5 vahid məsafədədir».

Binanın mərtəbələri şaquli ədəd oxudur. 13-dən 5 vahid uzaqda iki nöqtə var — biri aşağıda, biri yuxarıda:

x = 13 − 5 = 8 və ya x = 13 + 5 = 18.Yoxlama: |8 − 13| = |−5| = 5, |18 − 13| = |5| = 5.

Modulun içində toplama olanda mərkəzi görmək üçün onu çıxma kimi yaz: x + 5 = x − (−5). Onda |x + 5| = 2 «x nöqtəsi −5-dən 2 vahid məsafədədir» deməkdir.

|x + 5| = 2: −5-dən 2 vahid məsafədə olan nöqtələr

Mərkəz −5 (mavi nöqtə), hər tərəfə 2 vahid (narıncı mötərizələr): köklər −7 və −3 (yaşıl nöqtələr). Yoxlama: |−7 + 5| = |−2| = 2, |−3 + 5| = |2| = 2.

Məsafə şəkli tək modul və sağda ədəd olan tənliklərdə rahatdır. Sağ tərəfdə də dəyişən olanda, ya modulun içində kvadrat olanda, modulun tərifinə qayıdırıq.

2 · Qayda

Modulun iki halı

Yadda saxla

Ədədin mütləq qiymətinin tərifinə görə

|x| = x, əgər x ≥ 0;|x| = −x, əgər x < 0.

Ona görə modul işarəsi daxilində dəyişəni olan tənliyi həll edərkən iki hal nəzərdən keçirilir. 1-ci hal: modulun içindəki ifadə müsbətdir və ya sıfıra bərabərdir. 2-ci hal: modulun içindəki ifadə mənfidir.

|x + 2| modulunun iki halı

|x + 2| ifadəsi −2-də «açılış qaydasını» dəyişir: orada x + 2 = 0. Bu nöqtə iki halı ayırır və 1-ci hala aiddir.

Sağ tərəfi ədəd olan |A| = c tənliyi üçün iki hal birlikdə qısa qayda verir — hər şey c-nin işarəsindən asılıdır:

c > 0 — iki tənlik

A = c və ya A = −c

Lift: x − 13 = 5 və ya x − 13 = −5.

c = 0 — bir tənlik

A = 0

|4x − 6| = 0 ⇔ 4x − 6 = 0, x = 1,5. Modulu sıfır olan yeganə ədəd sıfırdır.

c < 0 — kök yoxdur

∅

|5 − 2x| = −1: ədədin mütləq qiyməti ya sıfıra, ya da müsbət ədədə bərabər olmalıdır.

Burada niyə şərt yoxlamırıq? c > 0 olanda A = c bərabərliyindən A > 0 (1-ci hal), A = −c bərabərliyindən A < 0 (2-ci hal) öz-özünə alınır. Sağ tərəfdə dəyişən olanda isə onun işarəsi əvvəlcədən məlum deyil: onda hər halı şərti ilə yazırıq və tapılan kökü şərtlə müqayisə edirik (Nümunə 2).

3 · Hesabla

Addım-addım həll

Hər modullu tənlikdə eyni yol işləyir:

  1. Modulu bərabərliyin bir tərəfində tək saxla.
  2. Sağ tərəf ədəddirsə, işarəsinə bax: mənfi — kök yoxdur, sıfır — bir tənlik.
  3. İki halı yaz; sağ tərəfdə dəyişən varsa — şərti ilə.
  4. Kökləri şərtlə müqayisə et və ya tənlikdə yerinə qoyub yoxla.

Nümunə 1Əvvəl modulu tək saxla

Tənliyi həll edin: 1 − 2|3x + 2| = −13.

  1. 1-i sağa keçiririk: −2|3x + 2| = −14.
  2. Hər tərəfi −2-yə bölürük: |3x + 2| = 7. Sağ tərəf 7 > 0 — iki tənlik.
  3. 3x + 2 = 7 ⇒ 3x = 5 ⇒ x = 53 / ; 3x + 2 = −7 ⇒ 3x = −9 ⇒ x = −3.
  4. Yoxlama: hər iki kökdə |3x + 2| = 7 olur, 1 − 2 · 7 = −13. Cavab: {−3; 5/3}

Nümunə 2Şərti ödəməyən kök atılır

Tənliyi həll edin: |x + 2| = 3x + 12. Sağ tərəfdə dəyişən var — onun işarəsini bilmirik, ona görə iki halı şərti ilə yazırıq.

  1. 1-ci hal: x + 2 ≥ 0, yəni x ≥ −2. Onda |x + 2| = x + 2 və sistem alırıq: {x ≥ −2; x + 2 = 3x + 12}. Tənlikdən −2x = 10, x = −5. Amma −5 ≥ −2 yalandır: x = −5 bu halın şərtini ödəmir. Bu halda kök yoxdur.
  2. 2-ci hal: x + 2 < 0, yəni x < −2. Onda |x + 2| = −(x + 2): −x − 2 = 3x + 12 ⇒ −4x = 14 ⇒ x = −3,5. −3,5 < −2 doğrudur — şərt ödənir.
  3. Yoxlama: x = −3,5 üçün |−3,5 + 2| = 1,5 və 3 · (−3,5) + 12 = 1,5 — bərabərdir. x = −5 üçün isə |−5 + 2| = 3, amma 3 · (−5) + 12 = −3: «3 = −3» ola bilməz, modul mənfi ədədə bərabər olmur. Cavab: {−3,5}

|x + 2| = 3x + 12 qrafikdə: bir kəsişmə, bir rədd edilən nöqtə

Başla Yenidən Yenidən

Mavi V — y = |x + 2|, narıncı düz xətt — y = 3x + 12. Onlar yalnız bir nöqtədə, (−3,5; 1,5)-də kəsişir. 1-ci halda tapılan x = −5 boz qırıq xəttin, yəni y = x + 2 düz xəttinin üzərindədir. Həmin hissə x < −2 olduğu üçün V-yə aid deyil: (−5; −3) nöqtəsi tənliyin həlli deyil.

Niyə belə olur? 1-ci halın tənliyi x + 2 = 3x + 12 əsl tənliyimizlə yalnız x ≥ −2 olanda eynidir. Onun kökü bu hissədən kənara düşürsə, deməli, biz başqa tənliyin kökünü tapmışıq — onu atırıq.

Nümunə 3Modulun altında kvadrat üçhədli

Tənliyi həll edin: |x² − 5x| = 6.

  1. Sağ tərəf 6 > 0, şərt lazım deyil: x² − 5x = 6 və ya x² − 5x = −6.
  2. I hal: x² − 5x − 6 = 0 ⇒ (x − 6)(x + 1) = 0 ⇒ x = 6 və ya x = −1.
  3. II hal: x² − 5x + 6 = 0 ⇒ (x − 2)(x − 3) = 0 ⇒ x = 2 və ya x = 3.
  4. Yoxlama: |36 − 30| = 6, |1 + 5| = 6, |4 − 10| = 6, |9 − 15| = 6. Hər hal özü kvadrat tənlik olduğu üçün dörd kök alındı. Cavab: {−1; 2; 3; 6}

Nümunə 4İki modulun bərabərliyi

Tənliyi həll edin: |2x − 7| = |x + 1|.

  1. Modulları bərabər olan iki ədəd ya bərabərdir, ya da əksdir: |f| = |g| ⇔ f = g və ya f = −g.
  2. 2x − 7 = x + 1 ⇒ x = 8.
  3. 2x − 7 = −(x + 1) ⇒ 2x − 7 = −x − 1 ⇒ 3x = 6 ⇒ x = 2.
  4. Yoxlama: |16 − 7| = 9 = |8 + 1|; |4 − 7| = 3 = |2 + 1|. Cavab: {2; 8}

Nümunə 5Modulun içində modul

Tənliyi həll edin: |2|x| − 5| = 3.

  1. Əvvəl xarici modulu açırıq (sağ tərəf 3 > 0): 2|x| − 5 = 3 və ya 2|x| − 5 = −3.
  2. Birincidən 2|x| = 8, |x| = 4 ⇒ x = ±4.
  3. İkincidən 2|x| = 2, |x| = 1 ⇒ x = ±1. Hər iki halda |x| müsbət ədədə bərabər çıxdı, ona görə hər biri iki kök verdi. Cavab: {−4; −1; 1; 4}

4 · Qrafik üsul

Köklər kəsişmə nöqtələrindədir

f(x) = g(x) tənliyinin kökləri y = f(x) və y = g(x) qrafiklərinin kəsişmə nöqtələrinin absisləridir. Nümunə 3-ü qrafiklə yoxlayaq.

y = |x² − 5x| qrafikini qurmaq üçün əvvəl y = x² − 5x parabolasını çəkirik. Parabola 0 ilə 5 arasında Ox oxundan aşağıdadır. Modul orada ordinatın işarəsini dəyişir, ona görə həmin hissə Ox oxuna nəzərən yuxarı əks olunur: parabolanın təpəsi (2,5; −6,25) idi, əks olunmuş hissənin ən yüksək nöqtəsi isə (2,5; 6,25) olur.

Sonra y = 6 üfüqi düz xəttini çəkib kəsişmə nöqtələrini tapırıq. 6,25 ilə 6 çox yaxındır: düz xətt «təpənin» bir az aşağısından keçir, ona görə 2 və 3 kökləri bir-birinə yaxındır.

Kök — absisdir. (2; 6) nöqtəsi x = 2 kökünü verir; 6 isə sağ tərəfdir, kök deyil. Qrafik kökləri göstərir, dəqiq qiymətləri cəbri həll və yoxlama təsdiqləyir.

y = |x² − 5x| və y = 6 qrafikləri dörd nöqtədə kəsişir

Başla Yenidən Yenidən

Qırıq boz xətt — y = x² − 5x, bərk mavi xətt — y = |x² − 5x|, narıncı — y = 6. Dörd kəsişmə nöqtəsi: (−1; 6), (2; 6), (3; 6), (6; 6); köklər −1, 2, 3, 6. Oxlar üzrə vahidlər fərqlidir.

5 · Diqqət

Tez-tez buraxılan səhvlər

Səhv

|x − 7| = 2 ⇒ −x − 7 = 2 ⇒ x = −9

Minus yalnız x-ə yazılıb. Yoxlama bunu tutur: |−9 − 7| = 16, 2 yox.

Düzgün

−(x − 7) = 2 ⇒ −x + 7 = 2 ⇒ x = 5

Mötərizə bütün ifadəni əhatə edir. 1-ci haldan x = 9; cavab {5; 9}.

Səhv

12 − |x| = 5: kök yoxdur

«Modulun qarşısında minus var» kök olmaması demək deyil.

Düzgün

|x| = 12 − 5 = 7 ⇒ x = ±7

Əvvəl modulu tək saxla, yalnız sonra sağ tərəfin işarəsinə bax.

Səhv

|x + 2| = 3: təpə 2-də ⇒ x = −1, x = 5

V qrafiki səhv tərəfə sürüşdürülüb: bu, |x − 2| = 3 tənliyinin kökləridir.

Düzgün

təpə −2-də ⇒ x = −5, x = 1

Təpə modulun içi sıfır olan nöqtədədir: x + 2 = 0, x = −2.

|x + 2| = 3: düzgün və səhv sürüşdürülmüş V

Narıncı üfüqi xətt — y = 3. Bərk mavi V — düzgün y = |x + 2| (təpə −2-də), yaşıl nöqtələr: −5 və 1. Qırıq qırmızı V — səhv, təpəsi 2-də; qırmızı halqalar −1 və 5 başqa tənliyin kökləridir.

6 · Həyatda

«Fərqlənir» və «bərabər uzaqdır»

Termostat. Otağın termostatı 22 °C-yə qurulub. Temperatur bu qiymətdən 3,5 °C fərqlənəndə kondisioner işə düşür — ya isidir, ya da soyudur. Hansı temperaturlarda işə düşür?

t — temperaturdur. «t 22-dən 3,5 fərqlənir» yazılışı: |t − 22| = 3,5.

t − 22 = 3,5 ⇒ t = 25,5t − 22 = −3,5 ⇒ t = 18,5

Termostat: 22 °C-dən 3,5 °C fərqlənən temperaturlar

18,5 °C-də isitmə, 25,5 °C-də soyutma işə düşür.

Skamya. Düz velosiped yolunda iki su məntəqəsi 2 km və 14 km nişanlarındadır. İstirahət skamyası hər ikisindən eyni məsafədə qoyulmalıdır. Hansı nişanda?

|x − 2| = |x − 14|x − 2 = x − 14 ⇒ −2 = −14 (yalan)x − 2 = −(x − 14) ⇒ x = 8

Birinci halda bərabərlik yalandır, bu halda kök yoxdur. İkincidən 2x = 16, x = 8.

Cavab: 8 km nişanı — məntəqələrin tam ortası, hər birindən 6 km. Bir halın ziddiyyətə gəlməsi normaldır: o halda sadəcə kök yoxdur.

7 · Özünü yoxla

Bacarığını sına

Cavabı seç — düzgün olanda yaşıl, səhv olanda qırmızı işıqlanacaq. Həllinə də baxa bilərsən.

  1. Asan |x − 9| = 4 tənliyinin köklərini tap. Cavab variantları −13 və −5 5 və 13 yalnız 13 Düzdür! 9-dan 4 vahid sola və sağa: 5 və 13. Yox. Mərkəz 9-dur (x − 9) və iki hal var: x − 9 = 4 və ya x − 9 = −4. Həllə bax x − 9 = 4 ⇒ x = 13; x − 9 = −4 ⇒ x = 5. Yoxlama: |13 − 9| = 4, |5 − 9| = 4.
  2. Asan 6 + |3x − 1| = 2 tənliyini həll et. Cavab variantları x = −1 və x = 5/3 x = 1/3 kök yoxdur Bəli! |3x − 1| = −4, modul mənfi ola bilməz. Yox. Əvvəl modulu tək saxla: |3x − 1| = 2 − 6. Sağ tərəfin işarəsinə bax. Həllə bax |3x − 1| = 2 − 6 = −4. Ədədin mütləq qiyməti mənfi ola bilməz, ona görə tənliyin kökü yoxdur: ∅.
  3. Orta |x² − 10| = 6 tənliyinin bütün köklərini seç. Cavab variantları −4; −2; 2; 4 −4 və 4 2 və 4 Əla! x² = 16 və ya x² = 4 — hər biri iki kök. Yox. İki hal var: x² − 10 = 6 və x² − 10 = −6; hər birindən x üçün iki kök (±) alınır. Həllə bax x² − 10 = 6 ⇒ x² = 16 ⇒ x = ±4; x² − 10 = −6 ⇒ x² = 4 ⇒ x = ±2. Yoxlama: |16 − 10| = 6, |4 − 10| = 6.
  4. Orta |2x + 3| = x tənliyinin həllər çoxluğu hansıdır? Cavab variantları {−3; −1} ∅ (kök yoxdur) {−1} Düzdür! Hər iki halın kökü öz şərtini ödəmir. Yox. Hər halın şərtini yaz (x ≥ −1,5 və x < −1,5) və tapdığın kökü onunla müqayisə et. Həllə bax 1-ci hal: x ≥ −1,5; 2x + 3 = x ⇒ x = −3, amma −3 < −1,5 — atılır. 2-ci hal: x < −1,5; −2x − 3 = x ⇒ x = −1, amma −1 > −1,5 — atılır. Kök yoxdur. Başqa yolla: modula bərabər olan x mənfi ola bilməz, x ≥ 0 olanda isə 2x + 3 > x.
  5. Çətin |x − 8| = |3x| tənliyinin köklərini tap. Cavab variantları yalnız −4 −2 və 4 −4 və 2 Düzdür: x − 8 = 3x və ya x − 8 = −3x. Yox. |f| = |g| ⇔ f = g və ya f = −g. İkisini də həll et, bölmədə işarəyə diqqət et. Həllə bax x − 8 = 3x ⇒ −2x = 8 ⇒ x = −4; x − 8 = −3x ⇒ 4x = 8 ⇒ x = 2. Yoxlama: |−12| = |−12|; |−6| = |6|.
  6. Çətin Ədəd oxunda x nöqtəsindən 1-ə qədər məsafə x-dən 7-yə qədər məsafədən 2 dəfə böyükdür. x-i tap. Cavab variantları 5 və 13 yalnız 5 −5 və 3 Əla! |x − 1| = 2|x − 7| — və iki hal. Yox. Məsafələri modulla yaz: x-dən 1-ə — |x − 1|, x-dən 7-yə — |x − 7|. Hansı 2 dəfə böyükdür? Sonra iki hal. Həllə bax |x − 1| = 2|x − 7| = |2x − 14|. x − 1 = 2x − 14 ⇒ x = 13; x − 1 = −(2x − 14) ⇒ 3x = 15 ⇒ x = 5. Yoxlama: 13-dən 1-ə 12, 7-yə 6; 5-dən 1-ə 4, 7-yə 2.

Xülasə

Yadda qalanlar

  • |A| = cc > 0 — A = c və ya A = −c; c = 0 — A = 0; c < 0 — kök yoxdur. Əvvəl modulu tək saxla.
  • İki hal + şərtSağ tərəfdə dəyişən varsa, hər halın şərtini yaz; şərti ödəməyən kökü at, kökləri yoxla.
  • Qrafik üsulKöklər iki qrafikin kəsişmə nöqtələrinin absisləridir.

Növbəti mövzu: 4.32 İrrasional tənliklər

Mənbə: «Riyaziyyat» — 9-cu sinif üçün dərslik, «5-3 Modullu tənliklər», səh. 100–103 (modulun tərifinin iki halı, 1.–4. Nümunə, iki modulun bərabərliyi, qrafik üsul). Tənliklər, ədədlər və situasiyalar bu dərs üçün seçilib.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat3:39

    Modullu tənliklər: kölgəyə düşən kök

    9-cu sinif riyaziyyatı üçün modullu tənliklər mövzusunda qısa video dərs. Modul işarəsi daxilində dəyişəni olan tənliyin ədədin mütləq qiymətinin tərifinə görə iki halla həllini, hər halın şərtinin yazılmasını və yoxlanmasını, qrafik üsulu (modulun qrafiki ilə düz xəttin kəsişmə nöqtələri), modulun mənfi ədədə bərabər ola bilməməsini və |f| = |g| tənliyinin f = g və ya f = −g şəklində həllini izah edir; şərti ödəməyən kökün niyə yarandığını qrafikdə göstərir.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Bir tənliyi birdərəcəli, digəri ikidərəcəli olan tənliklər sistemi

    9-cu sinif riyaziyyat oxu dərsi: bir tənliyi birdərəcəli, digəri ikidərəcəli olan tənliklər sisteminin qrafik üsulla həlli. Şagird sistemin həllinin hər iki tənliyin qrafikinin ortaq nöqtəsi olduğunu izah edir, düz xətti parabola, çevrə və ya hiperbola ilə eyni koordinat müstəvisində qurur, kəsişmə nöqtələrinin koordinatlarını oxuyur, onları hər iki tənlikdə yerinə yazmaqla yoxlayır və qrafik oxunuşun təqribi ola biləcəyini öyrənir. Düz xəttin əyriyə nəzərən vəziyyətinə görə (kəsir, toxunur, ortaq nöqtəsi yoxdur) sistemin həllərinin sayını şəkildən müəyyən edir, tipik səhvləri tanıyır və üsulu həyati situasiyaya tətbiq edir. İkidəyişənli tənliklərin qrafiklərini və tənliklər sistemi anlayışını bilən şagirdlər üçündür.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Modulu verilmiş ədəddən kiçik olmayan ədədlər

    Dəyişəni modul işarəsi daxilində olan sadə bərabərsizliklər: modulun ədəd oxunda başlanğıca qədər məsafə kimi həndəsi mənası, modul üzərində qoyulan şərtin ədəd oxunda təsviri, ciddi və qeyri-ciddi işarəyə görə sərhəd nöqtələrinin həllər çoxluğuna daxil olub-olmaması və həllər çoxluğunun ədədi aralıqlarla yazılışı; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Modul olan ədədləri artan sıra ilə düzmək

    Çətin tapşırıq: modul işarəsi olan və mənfi tam ədədləri bir sırada artan qaydada düzmək; əvvəl modulları hesablamaq, sonra mənfi ədədləri modullarına görə müqayisə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; mütləq qiyməti və tam ədədlərin ədəd oxunda sıralanmasını bilən şagird üçün.

    1.16 Ədədin mütləq qiyməti

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    |3x − 1| = |x + 5| tənliyinin köklərinin hasili

    İki modulun bərabərliyi şəklində tənlik: modulları bərabər olan ifadələrin ya bərabər, ya da əks ədədlər olmasından istifadə edərək iki xətti tənlik almaq, mötərizəni düzgün açmaq, kökləri yoxlamaq və köklərin hasilini tapmaq. Qrafiklərin kəsişməsi ilə əlaqə. Doqquzuncu sinif cəbri, modullu tənliklər, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Tənliklər sistemi

    9-cu sinif riyaziyyat oxu dərsi: ikidəyişənli tənliklər və tənliklər sistemi. Şagird ədədlər cütünün ikidəyişənli tənliyin həlli olub-olmadığını yoxlayır, cütdə ədədlərin sırasının mənasını izah edir, tənliyi standart şəklə gətirərək dərəcəsini tapır və tam kvadrata ayırmaqla qrafikinin növünü — düz xətt, parabola, çevrə, hiperbola, bir nöqtə və ya boş çoxluq — müəyyən edir. Mənfi olmayan ifadələrin cəmi sıfıra bərabər olan tənlikləri həll edir, tənliklər sistemi və sistemin həlli anlayışlarını öyrənir, cütün sistemin hər tənliyini ödəyib-ödəmədiyini yoxlayır, verilmiş həlldən naməlum əmsalları tapır və bunu real vəziyyətdə tətbiq edir. Xətti tənliklər sistemini, parabolanı, hiperbolanı və çevrənin tənliyini bilən şagirdlər üçündür.