Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

Video dərs3:39

Video dərs

Modullu tənliklər: kölgəyə düşən kök

9-cu sinif riyaziyyatı üçün modullu tənliklər mövzusunda qısa video dərs. Modul işarəsi daxilində dəyişəni olan tənliyin ədədin mütləq qiymətinin tərifinə görə iki halla həllini, hər halın şərtinin yazılmasını və yoxlanmasını, qrafik üsulu (modulun qrafiki ilə düz xəttin kəsişmə nöqtələri), modulun mənfi ədədə bərabər ola bilməməsini və |f| = |g| tənliyinin f = g və ya f = −g şəklində həllini izah edir; şərti ödəməyən kökün niyə yarandığını qrafikdə göstərir.

Dil
Azərbaycan
Müddət
3:39
Dərc olunub

Mətn (transkript)

İki hal iki kök verdi. Modulun qrafiki isə onlardan yalnız birini tutur. Solda modul var, sağda adi ifadə. Modulu açmaq üçün tərifə görə iki hal yazırıq. Birinci hal: modulun içi müsbətdir və ya sıfırdır. Onda modul sadəcə silinir və kök beş alınır. İkinci hal: modulun içi mənfidir. Onda içindəki ifadənin işarəsi dəyişir. Bu dəfə kök bir alınır. Hər iki hesab düzgündür. İndi birini yerinə qoyaq. Sol tərəfdə modul ikiyə bərabərdir. Sağ tərəf isə mənfi iki çıxır. Bərabərlik pozuldu. Bəs bu kök haradan gəldi? Cavabı qrafikdə axtaraq. Sol tərəfin qrafiki iki qoldan ibarətdir. Qollar dirsəkdə birləşir, dirsək isə mənfi birdədir. Sağ tərəf maili düz xəttdir. Xətt sağ qolu bir nöqtədə kəsir. Bu nöqtənin absisi beşdir, ordinatı altıdır. Beşi yoxlayaq: modul altıya bərabərdir, sağ tərəf də altıdır. İndi absisi bir olan yerə baxaq. Qrafik orada oxdan yuxarıdadır, xətt isə oxdan aşağıdadır. Onlar orada görüşmür. Onda ikinci hal bu ədədi haradan tapdı? Modul məsafədir, məsafə isə sıfırdan kiçik ola bilməz. Ona görə modulun qrafiki oxun altına heç vaxt enmir. Modul üçə bərabər olsa, xətt qrafiki iki yerdə kəsir. Köklər iki və mənfi dörddür. Modul sıfıra bərabər olsa, xətt yalnız dirsəyə toxunur. Tək kök mənfi birdir. İndi xətti oxun altına endirək, mənfi ikiyə. Görüş yoxdur, tənliyin kökü yoxdur. Yadınızdadır? Birini yoxlayanda sağ tərəf də məhz mənfi iki idi. Bəs iki tərəfin hər ikisi modul olanda nə baş verir? İndi hər iki tərəf moduldur. Ekranda iki dirsəkli qrafik iki nöqtədə kəsişir. Modullar bərabərdirsə, içlər ya bərabərdir, ya da əks işarəlidir. Birinci tənlik mənfi üç verir. İkinci tənlik mənfi bir verir. Mənfi üçdə hər iki modul dördə bərabərdir. Mənfi birdə isə hər ikisi ikiyə bərabərdir. Burada yalançı kök yoxdur, çünki iki tərəfin heç biri sıfırdan kiçik ola bilməz. Deməli, tələ sağ tərəf mənfi ola biləndə qurulur. İndi ilk tənliyə qayıdıb o tələni açaq. İkinci hal sol qolun tənliyini həll edir. Amma tənlik qolun dirsəkdə bitdiyini bilmir. Ona görə sol qolun xətti dirsəkdən sonra da davam edir və kölgə kimi oxun altına enir. Düz xətt kölgəni məhz absisi bir olan nöqtədə kəsir. Yalançı kök qrafikdə yox, onun kölgəsindədir. Modul isə kölgəni oxun üstünə qatlayır və o, sağ qola çevrilir. Qatlananda yalançı nöqtə xətdən ayrılır. İkinci halda dəyişən mənfi birdən kiçik olmalıdır. Bir isə dirsəyin sağındadır. Ona görə bu kök atılır. Birinci halın kökü beş isə öz qolundadır. Cavab: yalnız beş. Beləliklə, modullu tənliyi həll edəndə hər halın şərtini yazın. Şərt kökün hansı qolda olmalı olduğunu deyir. Kök öz qoluna düşürsə, saxlayın. Kölgəyə düşürsə, atın. Yadda saxlayın: iki hal iki kök verə bilər, amma modulun qrafiki yalnız öz qolundakını tutur.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Modullu tənliklər

    9-cu sinif riyaziyyat oxu dərsi: modullu tənliklər, yəni modul işarəsi daxilində dəyişəni olan tənliklər. Şagird modulun məsafə mənasından və ədədin mütləq qiymətinin tərifindəki iki haldan çıxış edərək modulu tək saxlayır, sağ tərəfin işarəsinə görə köklərin sayını müəyyənləşdirir, hər halın şərtini yazır və tapılan kökləri şərtlə və ya yoxlama ilə seçir, uyğun gəlməyən kökləri atır. İki modulun bərabərliyi, modul altında kvadrat üçhədli və iç-içə modullu tənlikləri həll edir, qrafik üsulda kökləri kəsişmə nöqtələrinin absisləri kimi tapır, tipik səhvləri tanıyır və sadə həyati situasiyaları modullu tənlik kimi yazır. Ədədin modulunu, xətti və kvadrat tənlikləri bilən şagirdlər üçündür.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat3:23

    Bir tənliyi birdərəcəli, digəri ikidərəcəli olan sistem: döngədə faralar

    9-cu sinif riyaziyyatı üçün bir tənliyi birdərəcəli, digəri ikidərəcəli olan tənliklər sistemi mövzusunda qısa video dərs. Sistemi qrafik üsulla həll etməyi — hər iki tənliyin qrafikini eyni koordinat müstəvisində qurmağı, düz xəttin parabola, çevrə və hiperbola ilə ortaq nöqtələrini tapmağı və onların koordinatlarını hər iki tənlikdə yerinə yazmaqla yoxlamağı — öyrədir; düz xəttin əyrini kəsməsi, ona toxunması və onunla ortaq nöqtəsinin olmaması hallarında sistemin həllərinin sayını izah edir.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat3:49

    Rasional tənliklər: deşiyə düşən kök

    9-cu sinif riyaziyyatı üçün rasional tənliklər mövzusunda qısa video dərs. Dəyişənin mümkün qiymətlərinin əvvəlcədən yazılmasını, dərslikdəki dörd həll addımını (DMQ, ortaq məxrəc, tənliyi ortaq məxrəcə vurub həll etmək, yoxlama), kəsrin ixtisarından və ortaq məxrəcə vurmadan sonra artıq kökün niyə yarandığını qrafikdəki deşik vasitəsilə, birgə iş məsələsində rasional tənlik qurmağı və kökün məsələnin mənasına görə yoxlanmasını izah edir.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat3:51

    Tənliklər sistemi: Halley kometi və iki ulduz yağışı

    9-cu sinif riyaziyyatı üçün tənliklər sistemi mövzusunda qısa video dərs. İkidəyişənli tənliyi və onun həllini — tənliyi doğru bərabərliyə çevirən ədədlər cütünü, cütdə sıranın vacibliyini, tənliyin qrafikini həllər çoxluğu kimi, standart şəkildə dərəcəni və çevrə, parabola, düz xətt qrafiklərini, həlli olmayan tənliyi, tənliklər sistemini, sistemin həllini və həllər çoxluğunu izah edir; namizəd cütü sistemin hər tənliyində yoxlamaq bacarığını öyrədir.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat3:54

    İrrasional tənliklər: güzgüdəki kök

    9-cu sinif riyaziyyatı üçün irrasional tənliklər mövzusunda qısa video dərs. Kökü təkləmək, iki tərəfi kvadrata yüksəltmək, alınan kvadrat tənliyi həll etmək və hər kökü verilmiş tənlikdə yoxlamaq addımlarını, kvadrata yüksəltmənin işarəni sildiyi üçün artıq kök yarada bildiyini qrafikdə xəttin mənfi hissəsinin ox boyunca qatlanması ilə, təklənmiş kök mənfi ədədə bərabər olanda tənliyin həllinin olmadığını və Pifaqor teoremindən irrasional tənlik qurub həll etməyi izah edir.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat2:49

    Ədədin mütləq qiyməti: −11 niyə kiçik, amma uzaqdır?

    Qısa video dərs (6-cı sinif riyaziyyat): ədədin mütləq qiyməti, yəni modulu, ədəd oxunda nöqtədən sıfıra qədər məsafə kimi izah olunur. Göl üzərindəki körpü modelində |a| yazılışı, müsbət, mənfi ədədin və sıfırın modulunu tapmaq qaydaları, əks ədədlərin modullarının bərabər olması və modulun mənfi olmaması göstərilir; modulu verilmiş ədədin iki cavabı və iki mənfi ədədin modullarına görə müqayisəsi öyrədilir. Ön bilik: ədəd oxu, müsbət və mənfi tam ədədlər, əks ədədlər.

    1.16 Ədədin mütləq qiyməti