Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimMətn

Situasiyalar və əsas funksiyalar

Real situasiyalarda kəmiyyətlər arasındakı asılılığı modelləşdirmək: sabit sahəli düzbucaqlının ölçüləri, kvadratın sahəsi və sabit sürətlə hərəkət kimi hallarda düsturu yazmaq və onun hansı əsas funksiyanın ailəsinə aid olduğunu müəyyən etmək; düz və tərs mütənasibliyi fərqləndirmək. Onuncu sinif cəbri, uyğunluq tapşırığı.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

  • 1) sahəsi 24 m² olan düzbucaqlı formalı torpaq sahəsinin eninin (y, m) uzunluğundan (x, m) asılılığı;
  • 2) tərəfi x sm olan kvadratın sahəsinin (y, sm²) tərəfdən asılılığı;
  • 3) 60 km/saat sabit sürətlə hərəkət edən avtomobilin x saatda getdiyi yolun (y, km) zamandan asılılığı.
  • a) y = x; b) y = x²; c) y = 1/x; d) y = √x

Situasiyalar ilə onları təsvir edən asılılığın əsas funksiyası arasında uyğunluğu müəyyən edin.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Bəzi funksiyaların qrafiki və xassələri

Əsas fikir

Dərslikdən. «y = 2x2 + 1, y = (x − 1)2 + 2, y = −3x2 funksiyalarının qrafikləri y = x2 parabolası üzərində aparılan çevrilmələrlə alınır. Ona görə də bu funksiyalar … üçün əsas funksiya y = x2 hesab edilir.» Eyni qayda ilə y = kx ailəsinin əsas funksiyası y = x, y = k/x ailəsinin — y = 1/x, y = a√x ailəsinin — y = √x-dir.

Tərs mütənasiblik y = k/x (k ≠ 0): uyğun qiymətlərin hasili sabitdir, xy = k. Arqument neçə dəfə artırsa, funksiyanın qiyməti o qədər dəfə azalır. Düz mütənasiblikdə (y = kx) isə nisbət sabitdir: y : x = k.

Yeddi əsas funksiyanın qrafiki

Dərslikdəki cədvəlin qrafikləri: yeddi əsas funksiya.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqSituasiyalar və əsas funksiyalar

Situasiyalar ilə onları təsvir edən asılılığın əsas funksiyası arasında uyğunluğu müəyyən edin.

  • 1) sahəsi 24 m² olan düzbucaqlı formalı torpaq sahəsinin eninin (y, m) uzunluğundan (x, m) asılılığı;
  • 2) tərəfi x sm olan kvadratın sahəsinin (y, sm²) tərəfdən asılılığı;
  • 3) 60 km/saat sabit sürətlə hərəkət edən avtomobilin x saatda getdiyi yolun (y, km) zamandan asılılığı.
  • a) y = x; b) y = x²; c) y = 1/x; d) y = √x
  1. 1) Düzbucaqlının sahəsi sabitdir: xy = 24 ⇒ y = 24/x — tərs mütənasiblik, əsas funksiya y = 1/x (c).
  2. 2) Kvadratın sahəsi y = x2 — kvadratik funksiya (b).
  3. 3) Sabit sürətdə yol y = 60x — düz mütənasiblik, əsas funksiya y = x (a).
  4. d) y = √x heç bir situasiyaya uyğun gəlmir (artıq variantdır).
  5. Cavab: 1 – c, 2 – b, 3 – a

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Yoxlama ədədlərlə: 1) 4 m × 6 m və 8 m × 3 m — uzunluq 2 dəfə artdı, en 2 dəfə azaldı ✓; 2) tərəf 3 sm → sahə 9 sm², tərəf 6 sm → 36 sm² (4 dəfə) ✓; 3) 2 saatda 120 km, 4 saatda 240 km ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 1 – a, 2 – b, 3 – cDüzbucaqlının eni uzunluqla düz, yol isə zamanla tərs mütənasib sayılıb. Sahə sabit olduqda xy = 24 — en uzunluqla tərs mütənasibdir; sabit sürətdə yol zamanla düz mütənasibdir, y = 60x.
  • 1 – c, 2 – d, 3 – aKvadratın sahəsi ilə tərəfi arasındakı asılılığın istiqaməti qarışdırılıb: tərəf sahədən asılı olsaydı, √ olardı. Burada sahə tərəfdən asılıdır: y = x2.
  • 1 – b, 2 – c, 3 – aDüzbucaqlının sahəsi 24-dür, en isə y = 24/x; kvadratın sahəsi isə tərəf artdıqca artır, azalmır — 1/x ola bilməz.
  • 1 – d, 2 – b, 3 – aEnin uzunluqdan asılılığı kök funksiyası sayılıb. Kvadrat kök artan funksiyadır, en isə uzunluq artdıqca azalır: y = 24/x.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Kvadrat lövhədən kəsilən zolaq

    Real həyat situasiyasında sahə aksiomlarını tənliklə birləşdirmək: kvadratdan zolaq kəsildikdə qalan düzbucaqlının ölçülərini kvadratın tərəfi ilə ifadə etmək, sahəyə görə kvadrat tənlik qurub həll etmək, uzunluğun müsbət olmasına görə kökü seçmək, ilkin sahəni toplanma aksiomu ilə yoxlamaq və həlli yazılı izah etmək. Kvadrat tənlikləri bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün çoxaddımlı tətbiqi məsələ.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Qüllədən atılan top: situasiyada D və E

    Real həyat situasiyasını təsvir edən kvadrat funksiyanın təbii təyin oblastını situasiyanın mənasından müəyyən etmək və həmin aralıqda qiymətlər çoxluğunu parabolanın təpəsi və uc qiymətləri ilə tapmaq: şaquli atılan cismin hündürlüyünün vaxtdan asılılığı və nəticənin yazılı əsaslandırılması. Onuncu sinif cəbri, qəbul imtahanı situasiya tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Porsiyanın qiyməti və gündəlik mənfəət

    Real situasiyada — məhsulun qiymətindən asılı mənfəət — kvadratik funksiyanın xassələrini araşdırmaq: kvadratı tamamlamaqla artma və azalma aralıqlarını və maksimum nöqtəsini tapmaq, ən böyük qiyməti hesablamaq və nəticəni situasiyanın dilində əsaslandırmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, ekstremum və ən böyük qiymət; situasiya əsasında tapşırıq, cavab ədəd və ya yazılı həll kimi də verilə bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Qüllənin diametrini ölçmək

    Çevrədə vətər və kəsənlərin parçalarının mütənasibliyi: real situasiyanı yuxarıdan görünüşdə çevrə modeli ilə təsvir etmək, toxunan və kəsən haqqında teoremi tətbiq etmək, birbaşa ölçülə bilməyən ölçünü kənardan ölçülmüş məsafələrə görə tapmaq və həlli əsaslandırmaq. Yazılı əsaslandırma tələb edən şəkilli situasiya tapşırığı; 9-cu sinif şagirdi üçün.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Modulun daxilində x²

    Modul işarəsi daxilində dəyişənin kvadratı olan bərabərsizliyi həll etmək: modullu bərabərsizliyi ikiqat bərabərsizliklə əvəz etmək, dəyişənin kvadratına qoyulan şərtləri dəyişənin moduluna qoyulan şərtlərə çevirmək, kvadrat kökü təxmini qiymətləndirmək, ciddi sərhədləri nəzərə almaq və müsbət və mənfi tam həlləri saymaq. Doqquzuncu sinif cəbri, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Döşəmə üçün kafel sayı

    Real həyat situasiyasında sahə vahidlərini çevirmək və düzbucaqlı səthi konqruyent kvadratlarla örtmək: ölçüləri eyni vahidə gətirmək, hər tərəf boyunca neçə kvadratın yerləşdiyini tapmaq və ya sahələri bölmək, toplanma aksiomu ilə nəticəni əsaslandırmaq və həlli yazılı izah etmək. Uzunluq vahidlərini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün sahə aksiomları mövzusunda tətbiqi məsələ.