Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimFiqur (SVG)

Döşəmə üçün kafel sayı

Real həyat situasiyasında sahə vahidlərini çevirmək və düzbucaqlı səthi konqruyent kvadratlarla örtmək: ölçüləri eyni vahidə gətirmək, hər tərəf boyunca neçə kvadratın yerləşdiyini tapmaq və ya sahələri bölmək, toplanma aksiomu ilə nəticəni əsaslandırmaq və həlli yazılı izah etmək. Uzunluq vahidlərini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün sahə aksiomları mövzusunda tətbiqi məsələ.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Ölçüləri 3 m və 2,4 m olan düzbucaqlı döşəmə; sol aşağı küncdə tərəfi 20 sm olan bir neçə kvadrat kafel göstərilib, qalan hissə boşdur.

Otağın döşəməsi ölçüləri 3 m və 2,4 m olan düzbucaqlıdır. Döşəməni tərəfi 20 sm olan kvadrat kafellərlə boşluqsuz və üst-üstə düşmədən tam örtmək üçün neçə kafel lazımdır? Həllinizi yazın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Səthi vahid kvadratlarla örtmək

Əsas fikir

Dərslikdəki sahə aksiomları:

  • «Sahələrin bərabərliyi aksiomu. Konqruyent fiqurların sahələri bərabərdir.»
  • «Sahələrin toplanması aksiomu. Fiqur ortaq daxili nöqtəsi olmayan fiqurlara ayrılarsa, onun sahəsi ayrıldığı fiqurların sahələri cəminə bərabərdir.»
  • «Sahə vahidi aksiomu. Tərəfi a olan kvadratın sahəsi a²-na bərabərdir.»

Sahə vahidləri. Tərəfi 1 m olan kvadrat tərəfi 1 sm olan 100 · 100 = 10 000 kvadrata bölünür (toplanma aksiomu), ona görə 1 m² = 10 000 sm², 1 m² = 100 dm², 1 dm² = 100 sm².

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqDöşəmə üçün kafel sayı

Otağın döşəməsi ölçüləri 3 m və 2,4 m olan düzbucaqlıdır. Döşəməni tərəfi 20 sm olan kvadrat kafellərlə boşluqsuz və üst-üstə düşmədən tam örtmək üçün neçə kafel lazımdır? Həllinizi yazın.

  1. Ölçüləri eyni vahidə gətirək: 3 m = 300 sm, 2,4 m = 240 sm.
  2. Uzun tərəf boyunca 300 : 20 = 15 kafel, qısa tərəf boyunca 240 : 20 = 12 kafel yerləşir; hər iki bölmə qalıqsızdır, kafel kəsmək lazım deyil.
  3. Döşəmə 12 sıraya, hər sıra 15 kafelə bölünür: 15 · 12 = 180 kafel. Kafellər konqruyentdir və ortaq daxili nöqtəsi yoxdur, ona görə toplanma aksiomuna görə döşəmənin sahəsi 180 kafelin sahələri cəminə bərabərdir.
  4. Cavab: 180 kafel

Ölçüləri 3 m və 2,4 m olan düzbucaqlı döşəmə; küncdə tərəfi 20 sm olan kvadrat kafellər

Uzun tərəfə 15, qısa tərəfə 12 kafel düşür: 15 · 12 = 180.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Sahələrlə: döşəmə 300 · 240 = 72 000 sm², kafel 20 · 20 = 400 sm², 72 000 : 400 = 180 ✓. Metrlə: 7,2 m² : 0,04 m² = 180 ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 27Burada iki tərəf boyunca kafellərin sayı toplanıb: 15 + 12. Döşəmə 12 sırada hər birində 15 kafel olmaqla örtülür: 15 · 12.
  • 54Bu, yalnız kənar boyunca düzülən kafellərin sayıdır (perimetr kimi): 2 · (15 + 12). Sahə bütün daxili hissəni də əhatə edir.
  • 36Burada kafelin tərəfi onun sahəsi kimi götürülüb: 7,2 : 0,2. Kafelin sahəsi 0,2 · 0,2 = 0,04 m²-dir: 7,2 : 0,04 = 180.
  • 18Burada 1 m² = 10 dm² götürülüb: 72 dm² : 4 dm². Əslində 1 m² = 100 dm², ona görə döşəmə 720 dm²-dir: 720 : 4 = 180.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Kvadrat lövhədən kəsilən zolaq

    Real həyat situasiyasında sahə aksiomlarını tənliklə birləşdirmək: kvadratdan zolaq kəsildikdə qalan düzbucaqlının ölçülərini kvadratın tərəfi ilə ifadə etmək, sahəyə görə kvadrat tənlik qurub həll etmək, uzunluğun müsbət olmasına görə kökü seçmək, ilkin sahəni toplanma aksiomu ilə yoxlamaq və həlli yazılı izah etmək. Kvadrat tənlikləri bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün çoxaddımlı tətbiqi məsələ.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Üst-üstə düşən kvadratlar

    Qismən üst-üstə düşən rəngli kvadratlarda sahələrin toplanması və sahə vahidi aksiomlarını tətbiq etmək: hər kvadratı ortaq daxili nöqtəsi olmayan hissələrə ayırmaq, məlum və naməlum hissələrin sahələri arasında əlaqə qurmaq və axtarılan rəngli hissənin sahəsini tapmaq. Kvadratın sahəsini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün sahə aksiomları mövzusunda çoxaddımlı fiqurlu məşq.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Qüllədən atılan top: situasiyada D və E

    Real həyat situasiyasını təsvir edən kvadrat funksiyanın təbii təyin oblastını situasiyanın mənasından müəyyən etmək və həmin aralıqda qiymətlər çoxluğunu parabolanın təpəsi və uc qiymətləri ilə tapmaq: şaquli atılan cismin hündürlüyünün vaxtdan asılılığı və nəticənin yazılı əsaslandırılması. Onuncu sinif cəbri, qəbul imtahanı situasiya tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Kvadrat otaqların ölçüləri

    Real həyat situasiyasında verilmiş tənliklər sisteminin həllini yoxlamaq: kvadratların sahələri və tərəflərin fərqi ilə qurulmuş sistemdə ədədlər cütünün hər iki tənliyi ödəyib-ödəmədiyini müəyyən etmək və sistemin həllinin məsələnin şərtinə (uzunluğun müsbət olmasına) uyğunluğunu qiymətləndirmək. Cütdə ədədlərin sırasının mənası nəzərə alınır; doqquzuncu sinif cəbri.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Çərçivənin eni

    Həndəsi məsələni kvadrat tənlik qurmaqla həll etmək: şəkil və çərçivənin ölçülərini dəyişənlə ifadə etmək, sahələr fərqindən tənlik qurmaq, tənliyi sadələşdirib vuruqlara ayırma üsulu ilə həll etmək və cavabı yoxlamaq. Tətbiq məsələlərində kvadrat tənlikdən istifadəni məşq etdirir; 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.10 Kvadrat tənliklərin vuruqlara ayırma üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Düzbucaqlı ilə eyni sahəli kvadrat

    Düzbucaqlı ilə eyni sahəli kvadratı tapmaq: düzbucaqlının sahəsini tərəflərinin hasili kimi hesablamaq, sahə vahidi aksiomundan sahəsi məlum kvadratın tərəfini kvadrat kök vasitəsilə tapmaq, sonra kvadratın perimetrini hesablamaq və cavabın ölçü vahidini yoxlamaq. Kvadrat kökü bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün sahə aksiomları mövzusunda giriş məşqi.