Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

Parçada ən böyük və ən kiçik qiymət

Kvadratik funksiyanın verilmiş parçada ən böyük və ən kiçik qiymətlərini tapmaq: kvadratı tamamlamaqla artma və azalma aralıqlarını və ekstremumu müəyyən etmək, parçada ən böyük və ən kiçik qiymətləri tapmaq və nəticəni əsaslandırmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, ekstremumlar və ən böyük, ən kiçik qiymət; düsturlu tapşırıq, cavab ədəd və ya yazılı həll kimi də verilə bilər.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Funksiyanın [−1; 3] parçasında ən böyük (ƏBQ) və ən kiçik (ƏKQ) qiymətlərinin cəmini tapın:

f(x)=x2−4x+1f(x) = x^2 - 4x + 1

Cavabı ədəd kimi yazın və həllinizi əsaslandırın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Nəyi bilmək lazımdır

Əsas fikir

Dərslikdən. Funksiyanın qiymətləri artmadan azalmaya keçdiyi nöqtə maksimum nöqtəsi (xmax), azalmadan artmaya keçdiyi nöqtə minimum nöqtəsi (xmin) adlanır. Bunlar ekstremum nöqtələridir, funksiyanın bu nöqtələrdəki qiymətləri (fmax, fmin) isə ekstremumlardır. «Funksiyanın qiymətləri içərisində ən böyüyü ƏBQ, ən kiçiyi isə ƏKQ ilə (əgər varsa) işarə edilir.»

Parçanın uc nöqtəsində keçid yoxdur — qrafik oradan yalnız bir tərəfə gedir, ona görə uc nöqtə ekstremum nöqtəsi sayılmır. ƏBQ və ƏKQ isə ekstremumlardan da, uc nöqtələrdəki qiymətlərdən də ola bilər: hamısı müqayisə edilir.

Kvadratın tamamlanması: x² − 4x + 1 = (x − 2)² − 3. (x − 2)² ≥ 0 olduğundan funksiya x ≤ 2 olduqda azalır, x ≥ 2 olduqda artır, x = 2 minimum nöqtəsidir.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqParçada ən böyük və ən kiçik qiymət

Funksiyanın [−1; 3] parçasında ən böyük (ƏBQ) və ən kiçik (ƏKQ) qiymətlərinin cəmini tapın:

f(x) = x² − 4x + 1

Cavabı ədəd kimi yazın və həllinizi əsaslandırın.

  1. Kvadratı tamamlayırıq: f(x) = x² − 4x + 1 = (x − 2)² − 3.
  2. [−1; 2] aralığında funksiya azalandır, [2; 3] aralığında artandır; x = 2 ∈ [−1; 3] minimum nöqtəsidir, fmin = f(2) = −3.
  3. Uclarda: f(−1) = 1 + 4 + 1 = 6, f(3) = 9 − 12 + 1 = −2.
  4. Müqayisə: ƏBQ = max(6; −3; −2) = 6 (x = −1-də), ƏKQ = min(6; −3; −2) = −3 (x = 2-də).
  5. Cəm: 6 + (−3) = 3.
  6. Cavab: 3

y = x² − 4x + 1 funksiyasının [−1; 3] parçasında qrafiki

Parçada qiymətlər: ucda f(−1) = 6, minimumda f(2) = −3, ucda f(3) = −2.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

(x − 2)² ≥ 0 ⇒ f(x) ≥ −3 hər x üçün, bərabərlik x = 2-də. [−1; 3]-də |x − 2| ≤ 3 ⇒ (x − 2)² ≤ 9 ⇒ f(x) ≤ 6, bərabərlik x = −1-də. Deməli, ƏBQ = 6, ƏKQ = −3.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 4Yalnız uc nöqtələrdəki qiymətlər götürülüb: 6 + (−2). Minimum nöqtəsi x = 2 parçanın içindədir və f(2) = −3 < f(3), ona görə ƏKQ = −3.
  • 8ƏKQ əvəzinə minimum nöqtəsinin özü (x = 2) götürülüb: 6 + 2. ƏKQ funksiyanın qiymətidir: f(2) = −3.
  • −5f(−1) səhv hesablanıb: (−1)² − 4·(−1) + 1 = 1 + 4 + 1 = 6, −2 deyil. Mənfi ədədin kvadratı və −4·(−1) müsbətdir.
  • 7ƏKQ kimi qrafikin ordinat oxu ilə kəsişməsi f(0) = 1 götürülüb. f(0) ən kiçik qiymət deyil: f(2) = −3 < 1.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Kvadrat funksiyanın qiymətlər çoxluğu və tam ədəd

    Kvadrat funksiyanın qiymətlər çoxluğunu parabolanın təpəsi və ya tam kvadrat ayırmaqla tapmaq, qolların istiqamətinə görə çoxluğun hansı tərəfə sonsuz olduğunu müəyyən etmək və çoxluğa daxil olan ən kiçik tam ədədi seçmək. Onuncu sinif cəbri, bəzi funksiyaların qiymətlər çoxluğu, buraxılış imtahanı tipli test və qısa cavablı tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Porsiyanın qiyməti və gündəlik mənfəət

    Real situasiyada — məhsulun qiymətindən asılı mənfəət — kvadratik funksiyanın xassələrini araşdırmaq: kvadratı tamamlamaqla artma və azalma aralıqlarını və maksimum nöqtəsini tapmaq, ən böyük qiyməti hesablamaq və nəticəni situasiyanın dilində əsaslandırmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, ekstremum və ən böyük qiymət; situasiya əsasında tapşırıq, cavab ədəd və ya yazılı həll kimi də verilə bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    f(f(x)) = 3 tənliyinin köklərinin cəmi

    Kvadrat funksiyanın özü ilə kompozisiyasına aid tənliyin müxtəlif həqiqi köklərinin cəmini tapmaq: daxili funksiyanı yeni dəyişənlə əvəz etmək, əvvəl xarici, sonra daxili kvadrat tənlikləri həll etmək, müxtəlif kökləri seçmək və həlli yazılı əsaslandırmaq. Onuncu sinif funksiyalar, mürəkkəb funksiya, qəbul imtahanı tipli tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Kvadrat funksiyanın tərsinin olması üçün təyin oblastı

    Kvadrat funksiyanın tərsinin olması üçün təyin oblastını məhdudlaşdırmaq: kvadrat funksiyanın artma və azalma aralıqlarını araşdırmaq, üfüqi düz xətt meyarı ilə funksiyanın hər qiymətini yalnız bir dəfə aldığı hissəni seçmək və parametrin sərhəd qiymətini əsaslandırmaq. Onuncu sinif funksiyalar bölməsi, kvadrat funksiya və onun tərsi üzrə test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Kök və kəsr: təyin oblastındakı tam ədədlərin sayı

    Surəti kvadrat kök, məxrəci kvadrat ikihədli olan funksiyanın təbii təyin oblastını tapmaq: kökaltı kvadrat üçhədli üçün qeyri-ciddi kvadrat bərabərsizliyi həll etmək, məxrəcin sıfırlarını çıxarmaq, nəticəni aralıqlarla yazmaq və təyin oblastındakı tam ədədləri saymaq. Onuncu sinif cəbri, bəzi funksiyaların təyin oblastı, buraxılış imtahanı tipli test və qısa cavablı tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    f(g(x)) mürəkkəb funksiyasının təyin oblastı

    Kökaltı ifadəli xarici funksiya və kvadrat daxili funksiyadan qurulmuş mürəkkəb funksiyanın təyin oblastını tapmaq: arqumentin daxili funksiyanın oblastına, daxili funksiyanın qiymətinin isə xarici funksiyanın oblastına daxil olması şərtini yazmaq, alınan bərabərsizliyi həll etmək və nəticəni yazılı əsaslandırmaq. Onuncu sinif funksiyalar bölməsi, mürəkkəb funksiya.