Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçim

Azalan funksiya və bərabərsizlik

Bütün ədəd oxunda monoton funksiyanın xassəsindən istifadə edərək funksiyanın qiymətləri arasındakı bərabərsizliyi arqumentlər arasındakı bərabərsizliyə çevirmək, alınan bərabərsizliyi həll etmək və tam həlləri saymaq; keçidi monotonluğun tərifi ilə əsaslandırmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, artan və azalan funksiya; qəbul səviyyəli çoxaddımlı tapşırıq, cavab ədəd və ya yazılı həll kimi də verilə bilər.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

y = f(x) funksiyası bütün ədəd oxunda təyin olunub və azalandır. Bərabərsizliyin neçə tam həlli var?

f(x2)>f(4x+5)f(x^2) > f(4x + 5)

Cavabı ədəd kimi yazın və həllinizi əsaslandırın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Nəyi bilmək lazımdır

Əsas fikir

Dərslikdən. Aralıqdan götürülmüş x2 > x1 şərtini ödəyən ixtiyari x1, x2 üçün f(x2) > f(x1) olarsa, f(x) bu aralıqda artan, f(x2) < f(x1) olarsa azalan funksiyadır. Qrafikdə soldan sağa getdikcə artan funksiyanın qrafiki qalxır, azalanınkı enir.

Nəticə: azalan funksiya üçün f(u) > f(v) ⇔ u < v. Doğrudan, u ≥ v olsaydı, ya u = v (f(u) = f(v)), ya da u > v (f(u) < f(v)) olardı — hər ikisi f(u) > f(v) ilə ziddiyyət təşkil edir. Artan funksiyada isə f(u) > f(v) ⇔ u > v.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqAzalan funksiya və bərabərsizlik

y = f(x) funksiyası bütün ədəd oxunda təyin olunub və azalandır. Bərabərsizliyin neçə tam həlli var?

f(x²) > f(4x + 5)

Cavabı ədəd kimi yazın və həllinizi əsaslandırın.

  1. f azalandır, ona görə f(x²) > f(4x + 5) ⇔ x² < 4x + 5 (bərabərsizliyin işarəsi əksinə dəyişir).
  2. x² − 4x − 5 < 0 ⇔ (x + 1)(x − 5) < 0.
  3. Kvadrat üçhədlinin kökləri −1 və 5; budaqlar yuxarı yönəlib, ona görə ifadə köklər arasında mənfidir: −1 < x < 5.
  4. Tam həllər: 0, 1, 2, 3, 4 — cəmi 5.
  5. Cavab: 5

Bərabərsizliyin həllər çoxluğu

Həllər çoxluğu (−1; 5): uclar daxil deyil, tam həllər 0, 1, 2, 3, 4.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

x = 4: x² = 16, 4x + 5 = 21, 16 < 21 ⇒ f(16) > f(21) ✓. x = 5: 25 = 25 — bərabərlik, həll deyil. x = −2: 4 > −3 ⇒ f(4) < f(−3) — həll deyil.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 7Uclar −1 və 5 də sayılıb ([−1; 5]). x = −1 və x = 5 olduqda x² = 4x + 5, yəni f(x²) = f(4x + 5) — ciddi bərabərsizlik ödənmir.
  • 4x = 0 unudulub: 0² = 0 < 4·0 + 5 = 5, ona görə x = 0 də həlldir.
  • Sonsuz saydaFunksiya artan kimi götürülüb: x² > 4x + 5 ⇒ x < −1 və ya x > 5. Azalan funksiyada bərabərsizlik işarəsi əksinə dəyişir.
  • 6Uclardan biri sayılıb. Hər iki uc (−1 və 5) həll deyil.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Azalan funksiyanın ən böyük qiyməti

    Bütün ədəd oxunda azalan funksiyanın qiymətlərini müqayisə etmək: monotonluğun tərifini tətbiq etmək və arqumentləri, o cümlədən adi kəsr, onluq kəsr və kvadrat kök şəklində verilənləri düzgün sıralamaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, artan və azalan funksiya, həqiqi ədədlərin müqayisəsi; test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Cüt funksiya və bərabərsizlik

    Cüt funksiyanın xassələrini monotonluqla birlikdə tətbiq edərək funksional bərabərsizliyi həll etmək: funksiyanın tək-cütlüyündən və monotonluq aralığından istifadə edib arqumentlər üçün bərabərsizliyə keçmək, onu həll edib tam həlləri saymaq və həlli əsaslandırmaq. Onuncu sinif, qəbul imtahanı səviyyəli çoxaddımlı tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Tərs funksiyanın monotonluğu ilə bərabərsizlik

    Tərs funksiya daxil olan bərabərsizliyi tərs funksiyanın düsturunu yazmadan həll etmək: tərs funksiyanın təyin oblastını ilkin funksiyanın qiymətlər çoxluğu kimi tapmaq, tərs funksiyanın monotonluğu haqqında teoremi tətbiq etmək və bərabərsizliyin tam həllərini saymaq; həllin yazılı əsaslandırılması. Qəbul imtahanı səviyyəli çoxaddımlı tapşırıq, onuncu sinif tərs funksiya.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Tərs funksiyanın qiymətini tənlikdən tapmaq

    Tərs funksiyanın verilmiş nöqtədəki qiymətini onun düsturunu yazmadan tapmaq: tərs funksiyanın qiymətini ilkin funksiyanın uyğun tənliyinin kökü kimi görmək, tənliyin köklərinin sayını funksiyanın monotonluğu ilə əsaslandırmaq, kökü seçmə ilə tapmaq və yoxlamaq. Onuncu sinif funksiyalar bölməsi, tərs funksiya üzrə test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Bütün təyin oblastında artan funksiyalar

    Əsas elementar funksiyaların monotonluğunu müqayisə etmək: funksiyanın bütün təyin oblastında artan olması üçün nə tələb olunduğunu bilmək, cədvəl və qrafiklər əsasında hər funksiyanı yoxlamaq və şərti ödəyənləri saymaq. Onuncu sinif cəbri, bəzi funksiyaların qrafiki və xassələri; artma və azalma anlayışlarını əsas funksiyalar üzərində möhkəmləndirən test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Tərs funksiya haqqında fikirlər

    Xətti funksiyanın tərsi haqqında bir neçə fikri yoxlamaq: tərs funksiyanın monotonluğu haqqında teorem, tərs funksiyanın qiyməti və düsturu, qarşılıqlı tərs funksiyaların qrafiklərinin ortaq nöqtəsi və funksiya ilə onun tərsinin ardıcıl tətbiqi haqqında dərslikdəki eynilik. Onuncu sinif funksiyalar bölməsi, tərs funksiya üzrə test tapşırığı.