Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

Əyləc yolundan sürəti tapmaq

Real həyat situasiyası: təyin oblastı mənfi olmayan ədədlərlə məhdudlaşdırılmış kvadratik asılılığın tərsini yazmaq, yəni avtomobilin sürətini əyləc yolundan asılı ifadə etmək və onu verilmiş qiymətdə hesablamaq; kvadrat kökün təyin oblastına uyğun qiymətini götürmək. Onuncu sinif funksiyalar bölməsi, real həyatda tərs asılılıq üzrə test tapşırığı.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Quru asfaltda avtomobilin əyləc yolu təxminən s = v²/200 düsturu ilə hesablanır (v ≥ 0 — sürət, km/saat; s — əyləc yolu, metr). Əyləc yolu 32 m olmuşsa, avtomobilin sürəti nə qədər olub? Cavabı km/saat ilə, ədədlə yazın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Təyin oblastı məhdud olan asılılığın tərsi

Əsas fikir

Dərslikdən. Özünün hər bir qiymətini təyin oblastının yalnız bir nöqtəsində alan funksiyaya tərsi olan (dönən) funksiya deyilir. İstənilən üfüqi düz xətt funksiyanın qrafikini ən çoxu bir nöqtədə kəsərsə, bu funksiyanın tərsi var. Təyin oblastında artan (və ya azalan) funksiyanın tərsi var.

Dərslikdən. Düsturla verilmiş funksiyanın tərsini tapmaq üçün: 1) verilmiş bərabərlikdən x dəyişəni y-lə ifadə edilir; 2) alınmış bərabərlikdə x-in əvəzinə y, y-in əvəzinə x yazılır.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqƏyləc yolundan sürəti tapmaq

Quru asfaltda avtomobilin əyləc yolu təxminən s = v²/200 düsturu ilə hesablanır (v ≥ 0 — sürət, km/saat; s — əyləc yolu, metr). Əyləc yolu 32 m olmuşsa, avtomobilin sürəti nə qədər olub? Cavabı km/saat ilə, ədədlə yazın.

  1. v ≥ 0 olduqda s = v²200 / artan funksiyadır (y = x², x ≥ 0 kimi), ona görə hər əyləc yoluna bir sürət uyğun gəlir və tərs funksiya var.
  2. v-ni s ilə ifadə edirik: v² = 200s, v ≥ 0 olduğundan v = √(200s). Bu, sürətin əyləc yolundan asılılığıdır.
  3. s = 32 olduqda v = √(200 · 32) = √6400 = 80 km/saat.
  4. Cavab: 80 km/saat

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

80 km/saat sürətdə əyləc yolu: 80²200 / = 6400200 / = 32 m ✓. Mənfi kök −80 götürülmür, çünki v ≥ 0 ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 6400 km/saatKvadrat kök alınmayıb: v² = 200 · 32 = 6400, v isə √6400 = 80-dir.
  • 8 km/saat200 əvəzinə 2-yə vurulub: √(2 · 32) = 8. v² = 200s bərabərliyindən v = √(200 · 32).
  • 5,12 km/saatTərs funksiya əvəzinə ilkin düstur işlədilib: 32²/200 = 5,12 — bu, 32 km/saat sürətdəki əyləc yoludur (metrlə), axtarılan sürət deyil.
  • 0,16 km/saat200-ə vurmaq əvəzinə bölünüb: 32 : 200 = 0,16. s = v²/200 bərabərliyindən v² = 200s.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Qüllədən atılan top: situasiyada D və E

    Real həyat situasiyasını təsvir edən kvadrat funksiyanın təbii təyin oblastını situasiyanın mənasından müəyyən etmək və həmin aralıqda qiymətlər çoxluğunu parabolanın təpəsi və uc qiymətləri ilə tapmaq: şaquli atılan cismin hündürlüyünün vaxtdan asılılığı və nəticənin yazılı əsaslandırılması. Onuncu sinif cəbri, qəbul imtahanı situasiya tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Kvadrat lövhədən kəsilən zolaq

    Real həyat situasiyasında sahə aksiomlarını tənliklə birləşdirmək: kvadratdan zolaq kəsildikdə qalan düzbucaqlının ölçülərini kvadratın tərəfi ilə ifadə etmək, sahəyə görə kvadrat tənlik qurub həll etmək, uzunluğun müsbət olmasına görə kökü seçmək, ilkin sahəni toplanma aksiomu ilə yoxlamaq və həlli yazılı izah etmək. Kvadrat tənlikləri bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün çoxaddımlı tətbiqi məsələ.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Döşəmə üçün kafel sayı

    Real həyat situasiyasında sahə vahidlərini çevirmək və düzbucaqlı səthi konqruyent kvadratlarla örtmək: ölçüləri eyni vahidə gətirmək, hər tərəf boyunca neçə kvadratın yerləşdiyini tapmaq və ya sahələri bölmək, toplanma aksiomu ilə nəticəni əsaslandırmaq və həlli yazılı izah etmək. Uzunluq vahidlərini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün sahə aksiomları mövzusunda tətbiqi məsələ.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Kvadrat otaqların ölçüləri

    Real həyat situasiyasında verilmiş tənliklər sisteminin həllini yoxlamaq: kvadratların sahələri və tərəflərin fərqi ilə qurulmuş sistemdə ədədlər cütünün hər iki tənliyi ödəyib-ödəmədiyini müəyyən etmək və sistemin həllinin məsələnin şərtinə (uzunluğun müsbət olmasına) uyğunluğunu qiymətləndirmək. Cütdə ədədlərin sırasının mənası nəzərə alınır; doqquzuncu sinif cəbri.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Porsiyanın qiyməti və gündəlik mənfəət

    Real situasiyada — məhsulun qiymətindən asılı mənfəət — kvadratik funksiyanın xassələrini araşdırmaq: kvadratı tamamlamaqla artma və azalma aralıqlarını və maksimum nöqtəsini tapmaq, ən böyük qiyməti hesablamaq və nəticəni situasiyanın dilində əsaslandırmaq. Onuncu sinif riyaziyyatı, funksiyanın xassələri, ekstremum və ən böyük qiymət; situasiya əsasında tapşırıq, cavab ədəd və ya yazılı həll kimi də verilə bilər.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Təyin oblastı məhdud kvadrat funksiyanın tərsi

    Təyin oblastı məhdudlaşdırılmış kvadrat funksiyanın tərs funksiyasının düsturunu tapmaq: tam kvadrat ayırmaq, funksiyanın verilmiş aralıqda monotonluğunu araşdırmaq, kvadrat kökün işarəsini təyin oblastına uyğun seçmək və tərs funksiyanın qiymətini hesablamaq; həllin yazılı əsaslandırılması. Qəbul imtahanı səviyyəli çoxaddımlı tapşırıq, onuncu sinif tərs funksiya.