Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimMətn

Dərnək cədvəli: şərti ehtimal

Şərti ehtimal üzrə orta səviyyəli məsələ: oğlan və qızların dərnəklər üzrə bölgüsünü göstərən ikiölçülü cədvəldən şərtin seçim fəzasını necə daraltdığını görmək və P(A|B) = P(A ∩ B)/P(B) ilə şərti ehtimalı hesablamaq, birgə və tərs şərti ehtimaldan fərqləndirmək. 11-ci sinif.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Cədvəldə 50 şagirdin şahmat və futbol dərnəkləri üzrə bölgüsü verilib. Hər şagird yalnız bir dərnəyə gedir.

Dərnəklər üzrə şagirdlərin sayı
ŞagirdlərŞahmatFutbolCəmi
Oğlanlar121830
Qızlar15520
Cəmi272350

Şahmat dərnəyinə gedən şagirdlər arasından təsadüfən biri seçilir. Seçilən şagirdin qız olması ehtimalını tapın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Şərti ehtimal

Əsas fikir

B hadisəsinin baş verdiyi məlum olduqda yalnız B-nin nəticələri mümkün qalır. A-nın bu şərt daxilində ehtimalı P(A|B) kimi yazılır.

P(A|B) = P(A ∩ B) / P(B)

burada P(B) > 0

2 · Həll

Addım-addım həll

MəsələDərnək cədvəli: şərti ehtimal

Şahmatçılar arasından seçilən şagirdin qız olması ehtimalı nədir?

  1. Şərt: seçim yalnız şahmat dərnəyindən aparılır. Deməli yeni fəza şahmat sütunudur: 12 + 15 = 27 şagird.
  2. Bu 27 şagirddən qızlar 15 nəfərdir.
  3. P(qız | şahmat) = 15/27 = 5/9.
  4. Düsturla yoxlayırıq: P(qız ∩ şahmat) = 15/50, P(şahmat) = 27/50, nisbət (15/50) : (27/50) = 15/27 = 5/9. P(qız | şahmat) = 5/9

Şahmat sütunu seçilir

Şərt seçim fəzasını şahmat sütununa (27 nəfər) daraldır; əlverişli xana 15-dir.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

Şahmatçılardan oğlan olma ehtimalı 12/27 = 4/9-dur. 5/9 + 4/9 = 1, çünki şahmatçı ya qız, ya oğlandır. Həm də 5/9 ≈ 0,56 > 0,4 = P(qız): şahmatçılar arasında qızların payı ümumi paydan böyükdür, cədvəldə də belədir. Düzgün cavab: 5/9.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv düşüncə

15/50 = 3/10

Bu, «qız və şahmatçı» birgə ehtimalıdır; şərt nəzərə alınmayıb.

Düzgün

15/27 = 5/9

Şərt verilibsə, məxrəc şərtin özüdür: 27 şahmatçı.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 3/10 — 15/50 — birgə ehtimal P(qız ∩ şahmat); seçim bütün 50 şagirddən deyil.
  • 3/4 — 15/20 — tərs şərt P(şahmat | qız): qızlar arasından şahmatçı seçmək.
  • 27/50 — Bu, təsadüfi şagirdin şahmatçı olması ehtimalıdır; cinsə baxılmayıb.
  • 2/5 — 20/50 — şərtsiz P(qız); şahmat şərti nəzərə alınmayıb.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Cəm 8 məlumdur: 6 xalın düşməsi

    Şərti ehtimal üzrə çətin məsələ: iki zərin atılmasında xallar cəminin 8 olduğu məlum olduqda zərlərdən birində 6 düşməsi ehtimalını daralmış elementar hadisələr fəzasında saymaq və P(A|B) = P(A ∩ B)/P(B) düsturu ilə yoxlamaq; şərtsiz və birgə ehtimaldan fərqləndirmək. 11-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qaytarılmadan iki kürə: hər ikisi sarı

    Asılı hadisələr üçün vurma qaydası P(A ∩ B) = P(A) · P(B|A) üzrə orta səviyyəli məsələ: qutudan qaytarılmadan çıxarılan iki kürənin eyni rəngdə olması ehtimalını ardıcıl çəkilişlə və birləşmələrlə hesablamaq, qaytarmaqla seçimdən fərqləndirmək. 11-ci sinif, təsadüfi hadisələr və ehtimal.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    İki xarici dil: hadisələrin birləşməsi

    Uyuşan iki hadisənin birləşməsinin ehtimalı P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B) və tamamlayıcı hadisə üzrə orta səviyyəli məsələ: faizlərlə verilmiş iki xarici dil bilənlərdən heç birini bilməyən şagirdin seçilmə ehtimalını Venn diaqramı ilə tapmaq. 11-ci sinif, təsadüfi hadisələr və ehtimal.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Hadisələrin cəmi

    7-ci sinif üçün hadisələrin cəmi mövzusunda oxu dərsi: «A və ya B» hadisəsi heç olmasa birinin baş verməsi kimi izah olunur, onun əlverişli halları çarx sektorları, zər üzləri və kartlarla sayılır. Şagird uyuşmayan hadisələrin ehtimallarını P(A + B) = P(A) + P(B) qaydası ilə toplamağı, uyuşan hadisələrdə ortaq halı iki dəfə saymamağı, bir-birini tamamlayan hadisələrdə «olmayan» hadisənin ehtimalını 1-dən çıxmaqla tapmağı və sorğu cədvəlində nisbi tezliklərdən istifadəni öyrənir. Klassik ehtimal anlayışını və kəsrlərlə əməlləri bilən şagirdlər üçündür.

    2.5 Hadisələrin cəmi

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Hadisələrin cəmi · Fırlanma dairəsində "və ya"

    Uyuşmayan hadisələrin cəminin ehtimalını tapmaq: bərabər hissələrə bölünmüş fırlanma dairəsində oxun iki rəngdən birində dayanması. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; klassik ehtimal (əlverişli hallar / bütün hallar) bilən şagird toplama qaydasını P(A + B) = P(A) + P(B) ilk dəfə tətbiq edir.

    2.5 Hadisələrin cəmi

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Kitabxana: iki növ kitab götürənlər

    Ehtimalın hesablanması: real həyat situasiyasında iki çoxluğun birləşməsi və kəsişməsi üçün Venn diaqramı qurmaq, birləşmədəki elementlərin sayı düsturu ilə diaqramın bütün hissələrini doldurmaq və təsadüfi seçilmiş elementin ehtimalını onluq kəsrlə hesablamaq; diaqramdakı sayların cəmi ilə yoxlama və həllin yazılı əsaslandırılması; 8-ci sinif.