Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

HTML dərs

Hadisələrin cəmi

7-ci sinif üçün hadisələrin cəmi mövzusunda oxu dərsi: «A və ya B» hadisəsi heç olmasa birinin baş verməsi kimi izah olunur, onun əlverişli halları çarx sektorları, zər üzləri və kartlarla sayılır. Şagird uyuşmayan hadisələrin ehtimallarını P(A + B) = P(A) + P(B) qaydası ilə toplamağı, uyuşan hadisələrdə ortaq halı iki dəfə saymamağı, bir-birini tamamlayan hadisələrdə «olmayan» hadisənin ehtimalını 1-dən çıxmaqla tapmağı və sorğu cədvəlində nisbi tezliklərdən istifadəni öyrənir. Klassik ehtimal anlayışını və kəsrlərlə əməlləri bilən şagirdlər üçündür.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

HTML dərsAzərbaycan

Dərsin mətni
  • 2.5
  • 7-ci sinif
  • Statistika və ehtimal

Hadisələrin cəmi

Çarxın 8 bərabər sektorundan 3-ü göy, 2-si narıncıdır. Ox göy və ya narıncı sektorda dayanacaq — bunun ehtimalı nədir? Cavab: 3/8 + 2/8 = 5/8. Bəs ehtimalları toplamaq hər zaman olarmı?

Bu dərsdə

  • «A və ya B» hadisəsini — hadisələrin cəmini — tanıyıb onun əlverişli hallarını sayacaqsan;
  • uyuşmayan hadisələrin ehtimallarını toplayacaq, ortaq halı olan hadisələrdə isə halları bir dəfə sayacaqsan;
  • bir-birini tamamlayan hadisələrdə «olmayan» hadisənin ehtimalını 1-dən çıxmaqla tapacaqsan.

8 sektorlu çarx: göy və ya narıncı sektorun ehtimalı 5/8-dir

Başla Yenidən Yenidən

  1. Kəşf et
  2. Qayda
  3. Tamamlayan hadisələr
  4. Hesabla
  5. Diqqət
  6. Həyatda
  7. Özünü yoxla

1 · Kəşf et

«Və ya» nə deməkdir?

Xatırla: hallar eyniimkanlıdırsa, P(A) = əlverişli halların sayı : bütün halların sayı. Zər atanda 6 hal var. İndi iki hadisəni «və ya» ilə birləşdirək: A və ya B hadisəsi o zaman baş verir ki, onlardan heç olmasa biri baş versin.

Hansı iki hadisəni birləşdirək?

1 və ya 6 cüt və ya 5 cüt və ya 4-dən böyük

Zərin altı üzü və seçilmiş hadisələr

A = «1 düşür», B = «6 düşür». Əlverişli hallar: 1 və 6 — 2 hal. P(1 və ya 6) = 2/6 = 1/3. Bir atışda 1 də, 6 da birdən düşə bilməz.

A = «cüt düşür» (2, 4, 6), B = «5 düşür». Birlikdə: 2, 4, 5, 6 — 4 hal, P = 4/6 = 2/3. Ortaq üz yoxdur, ona görə 3/6 + 1/6 = 4/6 də eyni cavabı verir.

A = «cüt düşür» (2, 4, 6), B = «4-dən böyük düşür» (5, 6). 6 hər iki hadisədədir! Birlikdə yenə 2, 4, 5, 6 — 4 hal, P = 4/6 = 2/3. 3 + 2 = 5 hal desək, 6-nı iki dəfə saymış olarıq.

Göy üzlər A hadisəsinə, narıncı üzlər B hadisəsinə uyğundur; iki rəngli üz hər ikisinə aiddir.

Deməli, «A və ya B» hadisəsinin əlverişli halları A-nın və B-nin hallarının birlikdə siyahısıdır, hər hal bir dəfə yazılır. Ortaq hal olmayanda bu sayları sadəcə toplamaq olur.

2 · Qayda

Hadisələrin cəmi və toplama qaydası

Yadda saxla

İki A və B hadisələrindən heç olmasa birinin baş verməsi bu hadisələrin cəmi adlanır və A + B kimi yazılır.

Eyni vaxtda baş verə bilməyən hadisələrə uyuşmayan hadisələr deyilir. Uyuşmayan A və B hadisələri üçün:

P(A + B) = P(A) + P(B)

Uyuşmayan hadisələrin cəminin ehtimalı onların ehtimallarının cəminə bərabərdir.

Çarxın 8 sektoru bir zolaqda

Göy və narıncı sektorların ortaq hissəsi yoxdur: ox eyni anda iki sektorda dayana bilməz. Ona görə hallar, deməli ehtimallar da toplanır.

Niyə toplamaq olur? Uyuşmayan hadisələrin ortaq halı yoxdur, ona görə A + B-nin əlverişli hallarının sayı A və B-nin hallarının sayları cəminə bərabərdir. Hər iki say eyni ümumi say (burada 8) ilə bölündüyü üçün ehtimallar da toplanır.

Uyuşmayan hadisələr

«2 düşür» və «5 düşür»

Bir atışda ikisi birdən ola bilməz: P(2 və ya 5) = 1/6 + 1/6 = 2/6 = 1/3.

Uyuşan hadisələr

«cüt düşür» və «4-dən böyük düşür»

Uyuşan hadisələr eyni vaxtda baş verə bilən hadisələrdir: 6 düşəndə ikisi də baş verir. Onlara toplama qaydası tətbiq olunmur — halları sayırıq.

3 · Tamamlayan hadisələr

«Baş verir» və «baş vermir»

Zər atanda «cüt düşür» və «tək düşür» hadisələri uyuşmayandır, amma onlardan biri mütləq baş verir: onların cəmi yəqin hadisədir, ehtimalı 1-dir.

Yadda saxla

Uyuşmayan hadisələrin cəmi yəqin hadisədirsə, onlar bir-birini tamamlayan hadisələrdir. Onların ehtimalları cəmi 1-ə bərabərdir:

P(A) + P(A olmayan) = 1

Buradan: P(A olmayan) = 1 − P(A).

Yağış yağır və yağmır: 0,35 + 0,65 = 1

Proqnoz: sabah yağış yağma ehtimalı 0,35. Yağmaması ehtimalı 1 − 0,35 = 0,65.

Bu qayda xüsusilə «olmayan» suallarında rahatdır: «sarı olmayan», «qüsursuz», «6-dan fərqli» kimi hadisələrin hallarını tək-tək saymaq əvəzinə əks hadisənin ehtimalını 1-dən çıxırıq.

4 · Hesabla

Əvvəl yoxla, sonra topla

Hər məsələdə əvvəlcə soruşuruq: hadisələr eyni vaxtda baş verə bilərmi? Bilmirsə, ehtimalları toplayırıq.

Nümunə 1Torbadan kürə

Torbada 4 qırmızı, 5 göy və 3 yaşıl kürə var. Təsadüfən bir kürə götürülür. Onun qırmızı və ya yaşıl olma ehtimalını tapın.

  1. Cəmi: 4 + 5 + 3 = 12 kürə, hamısı eyniimkanlıdır.
  2. Bir kürə həm qırmızı, həm yaşıl ola bilməz — hadisələr uyuşmayandır.
  3. P(qırmızı) = 4/12, P(yaşıl) = 3/12, deməli P(qırmızı və ya yaşıl) = 4/12 + 3/12 = 7/12. P = 7/12

Nümunə 2Kartlar

1-dən 20-yə qədər nömrələnmiş 20 kartdan biri çəkilir. Kartdakı ədədin 5-ə və ya 7-yə bölünən olma ehtimalını tapın.

  1. 5-ə bölünənlər: 5, 10, 15, 20 — 4 kart. 7-yə bölünənlər: 7, 14 — 2 kart.
  2. Ortaq kart yoxdur (həm 5-ə, həm 7-yə bölünən ən kiçik ədəd 35-dir) — hadisələr uyuşmayandır.
  3. P = 4/20 + 2/20 = 6/20 = 3/10 = 0,3. P = 0,3

Nümunə 3Qüsursuz oyuncaq

Fabrikdə buraxılan oyuncaqların 3%-i qüsurludur. Təsadüfən götürülən oyuncağın qüsursuz olma ehtimalı nədir?

  1. 3% = 0,03, yəni P(qüsurlu) = 0,03.
  2. «Qüsurlu» və «qüsursuz» bir-birini tamamlayan hadisələrdir.
  3. P(qüsursuz) = 1 − 0,03 = 0,97. P = 0,97

5 · Diqqət

Ortaq halı iki dəfə sayma

1-dən 12-yə qədər nömrələnmiş kartlardan biri çəkilir. Ədədin cüt və ya 3-ə bölünən olma ehtimalı nədir?

Səhv düşüncə

6/12 + 4/12 = 10/12

6 və 12 həm cüt, həm də 3-ə bölünəndir — onlar iki dəfə sayılıb.

Düzgün

8/12 = 2/3

Hadisələr uyuşandır, ona görə halları sayırıq: 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10, 12 — 8 kart.

1–12 kartlarında cüt və 3-ə bölünən ədədlər

Başla Yenidən Yenidən

Cüt ədədlər 6 kart, 3-ə bölünənlər 4 kartdır, amma 6 və 12 hər iki siyahıdadır. Birlikdə 6 + 4 = 10 yox, 8 kart alınır.

Bir də «və ya» ilə «və»ni qarışdırma: «cüt və ya 3-ə bölünən» heç olmasa birinin baş verməsidir (8 kart), «həm cüt, həm də 3-ə bölünən» isə yalnız 6 və 12-dir (2 kart).

6 · Həyatda

Sorğunun nəticələri

Məktəbdə 40 şagirddən soruşdular: «Hansı dərnəyə gedirsən?» Hər şagird yalnız bir dərnək seçdi. Təsadüfən seçilmiş şagirdin şahmata və ya musiqiyə getmə ehtimalı nədir? Onun futbola getməməsi ehtimalı isə?

40 şagirdin dərnək seçimi

Şahmat (göy) və musiqi (narıncı) birlikdə 9 + 6 = 15 şagirddir.

Dərnək seçimi və nisbi tezlik

DərnəkŞagirdNisbi tezlik
futbol1414/40
şahmat99/40
rəsm1111/40
musiqi66/40
cəmi401

P(şahmat və ya musiqi) = 9/40 + 6/40 = 15/40 = 3/8 = 0,375P(futbol olmayan) = 1 − 14/40 = 26/40 = 0,65

Hər şagird bir dərnək seçdiyi üçün cavablar uyuşmayandır, ona görə nisbi tezlikləri toplamaq olar.

7 · Özünü yoxla

Bacarığını sına

Cavabı seç — düzgün olanda yaşıl, səhv olanda qırmızı işıqlanacaq. Həllinə də baxa bilərsən.

  1. Asan Zər atılır. 1 və ya 2 düşmə ehtimalı nədir? Cavab variantları 1/6 1/3 1/36 Düzdür! 1/6 + 1/6 = 2/6 = 1/3. Yox. «Və ya» — iki əlverişli hal: 1 və 2. Ehtimalları topla, vurma. Həllə bax 1 və 2 bir atışda birdən düşə bilməz, hadisələr uyuşmayandır: P = 1/6 + 1/6 = 2/6 = 1/3.
  2. Asan P(A) = 0,15. A hadisəsinin baş verməməsi ehtimalı nədir? Cavab variantları 0,85 0,15 1,15 Əla! 1 − 0,15 = 0,85. Yox. Tamamlayan hadisələrin ehtimalları cəmi 1-dir: 1-dən çıx. Ehtimal 1-dən böyük ola bilməz. Həllə bax P(A olmayan) = 1 − P(A) = 1 − 0,15 = 0,85.
  3. Orta Qutuda 6 qırmızı, 4 ağ və 10 qara kürə var. Götürülən kürənin qırmızı və ya ağ olma ehtimalı nədir? Cavab variantları 0,3 0,5 0,06 Düzdür! 6/20 + 4/20 = 10/20 = 0,5. Yox. Hər iki rəngi nəzərə al və ehtimalları topla: cəmi 20 kürə var. Həllə bax Cəmi 6 + 4 + 10 = 20 kürə. Kürə həm qırmızı, həm ağ ola bilməz: P = 6/20 + 4/20 = 10/20 = 0,5.
  4. Orta Zər atılır. Hansı iki hadisə uyuşmayandır? Cavab variantları «cüt düşür» və «6 düşür» «tək düşür» və «2 düşür» «3-dən böyük düşür» və «5 düşür» Düzdür! 2 tək deyil — bu iki hadisə birdən baş verə bilməz. Yox. Bu hadisələrin ortaq halı var: elə üz tap ki, ikisi də baş versin. Həllə bax 6 həm cütdür, həm də 6-dır; 5 həm 3-dən böyükdür, həm də 5-dir — bunlar uyuşan hadisələrdir. 2 isə tək ədəd deyil, ona görə «tək düşür» və «2 düşür» eyni vaxtda baş verə bilməz.
  5. Çətin 1-dən 10-a qədər nömrələnmiş kartlardan biri çəkilir. Ədədin cüt və ya 3-ə bölünən olma ehtimalı nədir? Cavab variantları 0,8 0,7 0,5 Əla! 6 bir dəfə sayıldı: 7 kart, 7/10 = 0,7. Yox. Hadisələr uyuşandır: kartları siyahıya yaz və ortaq kartı bir dəfə say. Həllə bax Cüt: 2, 4, 6, 8, 10. 3-ə bölünən: 3, 6, 9. 6 hər ikisindədir. Birlikdə: 2, 3, 4, 6, 8, 9, 10 — 7 kart. P = 7/10 = 0,7.
  6. Çətin A və B uyuşmayan hadisələrdir, P(A) = 0,25, P(B) = 0,4. Nə A, nə də B baş verməməsi ehtimalı nədir? Cavab variantları 0,65 0,75 0,35 Düzdür! P(A + B) = 0,65, onu 1-dən çıxdıq: 0,35. Yox. Əvvəl P(A + B)-ni tap, sonra bu hadisəni tamamlayan hadisənin ehtimalını hesabla. Həllə bax A və B uyuşmayandır: P(A + B) = 0,25 + 0,4 = 0,65. «Nə A, nə B» hadisəsi A + B-ni tamamlayır: 1 − 0,65 = 0,35.

Xülasə

Yadda qalanlar

  • A + B = «A və ya B»Heç olmasa biri baş verir; əlverişli hallar birlikdə, hər biri bir dəfə sayılır.
  • P(A + B) = P(A) + P(B)Yalnız uyuşmayan hadisələr üçün. Ortaq hal varsa, halları sayırıq.
  • P(A olmayan) = 1 − P(A)Bir-birini tamamlayan hadisələrin ehtimalları cəmi 1-dir.

Növbəti mövzu: 2.6 Rasional ədədlərin yazılışı və oxunuşu

Mənbə: S. İsmayılova, S. Abdurahimov, «Riyaziyyat» — 7-ci sinif üçün dərslik, «Hadisələrin cəmi», səh. 28–29 və 31 (ümumiləşdirici tapşırıqlar). Nümunələrdəki ədədlər bu dərs üçün seçilib.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat3:23

    Ehtimalları nə vaxt toplamaq olar? Hadisələrin cəmi

    7-ci sinif riyaziyyatı üçün «Hadisələrin cəmi» mövzusunda qısa video dərs. «Və ya» ilə qurulan hadisənin iki hadisənin cəmi olduğu, uyuşmayan hadisələrin tərifi və onlar üçün toplama qaydası P(A + B) = P(A) + P(B) rəngli çarx nümunəsində izah olunur; bir-birini tamamlayan hadisələrin ehtimallarının cəminin 1 olduğu hava proqnozu ilə göstərilir. Zər nümunəsində eyni vaxtda baş verə bilən hadisələrdə ehtimalları toplamağın niyə yanlış olduğu və əlverişli halların hər birinin bir dəfə sayılması öyrədilir. Klassik ehtimalı bilən şagirdlər üçündür.

    2.5 Hadisələrin cəmi

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Hadisələrin cəmi · Fırlanma dairəsində "və ya"

    Uyuşmayan hadisələrin cəminin ehtimalını tapmaq: bərabər hissələrə bölünmüş fırlanma dairəsində oxun iki rəngdən birində dayanması. 7-ci sinif riyaziyyat, hadisələrin cəmi mövzusu; klassik ehtimal (əlverişli hallar / bütün hallar) bilən şagird toplama qaydasını P(A + B) = P(A) + P(B) ilk dəfə tətbiq edir.

    2.5 Hadisələrin cəmi

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    İki xarici dil: hadisələrin birləşməsi

    Uyuşan iki hadisənin birləşməsinin ehtimalı P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B) və tamamlayıcı hadisə üzrə orta səviyyəli məsələ: faizlərlə verilmiş iki xarici dil bilənlərdən heç birini bilməyən şagirdin seçilmə ehtimalını Venn diaqramı ilə tapmaq. 11-ci sinif, təsadüfi hadisələr və ehtimal.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qaytarılmadan iki kürə: hər ikisi sarı

    Asılı hadisələr üçün vurma qaydası P(A ∩ B) = P(A) · P(B|A) üzrə orta səviyyəli məsələ: qutudan qaytarılmadan çıxarılan iki kürənin eyni rəngdə olması ehtimalını ardıcıl çəkilişlə və birləşmələrlə hesablamaq, qaytarmaqla seçimdən fərqləndirmək. 11-ci sinif, təsadüfi hadisələr və ehtimal.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Cəm 8 məlumdur: 6 xalın düşməsi

    Şərti ehtimal üzrə çətin məsələ: iki zərin atılmasında xallar cəminin 8 olduğu məlum olduqda zərlərdən birində 6 düşməsi ehtimalını daralmış elementar hadisələr fəzasında saymaq və P(A|B) = P(A ∩ B)/P(B) düsturu ilə yoxlamaq; şərtsiz və birgə ehtimaldan fərqləndirmək. 11-ci sinif.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Hadisənin ehtimalı

    7-ci sinif üçün hadisənin ehtimalı mövzusunda oxu dərsi: elementar hadisə, eyniimkanlı nəticələr, mümkün və əlverişli hallar, ehtimalın P(A) = n(A)/n düsturu ilə hesablanması və adi kəsr, onluq kəsr və faizlə yazılması. Şagird zər, pul, çarx, kürə və nömrəli kartlarla ehtimal tapmağı, iki zərin 36 nizamlı nəticəsini cədvəldə saymağı, ehtimalı 0–1 şkalasında yerləşdirməyi (mümkün olmayan hadisə 0, yəqin hadisə 1, az və çox ehtimallı hadisələr), nisbi tezliyi k/n hesablamağı və onun çox təcrübədə ehtimala yaxınlaşdığını, hava proqnozu və keyfiyyət yoxlamasında gözlənilən sayı təxmin etməyi öyrənir. Tipik səhvlər: 11 cəmi eyniimkanlı saymaq və əlverişli halları əlverişsizlərə bölmək. Kəsrləri və faizi bilən şagirdlər üçündür.

    2.4 Hadisənin ehtimalı