Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçim

ƏBOB (32, 192): bir ədəd digərinə bölünəndə

Asan şifahi tapşırıq: bir ədəd digərinə tam bölünəndə ən böyük ortaq bölənin kiçik ədədə (bölənə) bərabər olduğunu tanımaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, ƏBOB-un xüsusi halı; bölmə və bölünmə anlayışlarını bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Şifahi tapın: ƏBOB (32, 192) neçədir?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Biri digərinə bölünürsə

Əsas fikir

Bir ədəd digərinə tam bölünürsə, bu ədədlərin ƏBOB-u bölənə (kiçik ədədə) bərabərdir. Məsələn, 8 ədədi 4-ə tam bölünür, deməli ƏBOB (8, 4) = 4.

Səbəb: kiçik ədəd özünün ən böyük bölənidir və o, böyük ədədin də bölənidir.

a ədədi b-yə bölünürsə: ƏBOB (a, b) = b

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

HəllƏBOB (32, 192) neçədir?

  1. Böyük ədədin kiçik ədədə bölünüb-bölünmədiyini yoxlayırıq: 192 : 32 = 6, qalıq 0.
  2. Deməli, 32 həm 32-nin, həm də 192-nin bölənidir — ortaq böləndir.
  3. 32-nin özündən böyük böləni yoxdur, ona görə daha böyük ortaq bölən ola bilməz.
  4. Cavab: ƏBOB (32, 192) = 32

192 uzunluğu 32-lik 6 bərabər hissəyə bölünür

192 uzunluğunda zolaq 32-lik 6 bərabər hissəyə qalıqsız bölünür.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

32 · 6 = 192 — bölmə düzgündür. Sadə vuruqlarla: 32 = 2⁵, 192 = 2⁶ · 3; ortaq vuruqlar beş dənə 2-dir, hasili 2⁵ = 32.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv düşüncə

ƏBOB (32, 192) = 6

6 qismətdir; 32 ədədi 6-ya bölünmür.

Düzgün

ƏBOB (32, 192) = 32

192 ədədi 32-yə bölündüyü üçün ƏBOB bölənə bərabərdir.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 16 — 16 ortaq böləndir, amma ən böyüyü deyil: 32 də hər iki ədədin bölənidir.
  • 6 — 6 bölmənin qismətidir (192 : 32 = 6), ortaq bölən deyil: 32 ədədi 6-ya bölünmür.
  • 64 — 192 ədədi 64-ə bölünür, amma 32 bölünmür. ƏBOB kiçik ədəddən böyük ola bilməz.
  • 192 — 192 böyük ədədin özüdür; 32 ədədi 192-yə bölünmür.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    ƏBOB (24, 30): ortaq bölənlərin ən böyüyü

    Qısa tapşırıq: iki kiçik ədədin bölənlərini sadalamaqla və ya sadə vuruqlarla ən böyük ortaq bölənini (ƏBOB) tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, ortaq bölən və ƏBOB anlayışı; bölənləri tapmağı və sadə vuruqlara ayırmağı bilən şagird üçün.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Üç ədədin ƏBOB-u: ƏBOB (54, 72, 90)

    Orta çətinlikli tapşırıq: üç ədədin ən böyük ortaq bölənini sadə vuruqlara ayırmaqla tapmaq, hər üç ədəddə olan vuruqları təkrar sayı ilə seçmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; iki ədədin ƏBOB-unu tapmağı bilən şagird üçün.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    ƏBOB (k, 20) = k bərabərliyi hansı k üçün doğrudur?

    Çətin düşüncə tapşırığı: ƏBOB (k, 20) = k bərabərliyinin yalnız k ədədi 20-nin böləni olduqda doğru olduğunu başa düşmək; ƏBOB-un verilmiş ədədlərdən böyük ola bilməməsi və bölünmə halı. 6-cı sinif riyaziyyatı; ƏBOB-un xüsusi hallarını bilən şagird üçün.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    ƏKOB · Ortaq bölünənlərin ən kiçiyi (10 və 15)

    6-cı sinif riyaziyyatı: iki natural ədədin ən kiçik ortaq bölünəninin (ƏKOB) tərifi və bölünənləri sadalamaqla tapılması. Şagird hər iki ədədin bölünənlərini yazır, ortaq bölünənləri seçir və onların ən kiçiyini ƏBOB, ədədlərin hasili və cəmi ilə qarışdırmadan müəyyən edir. Bölən və bölünən anlayışlarına əsaslanan başlanğıc səviyyəli tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    −12-dən böyük olan ən kiçik tam ədəd

    Asan tapşırıq: verilmiş mənfi ədəddən böyük olan ən kiçik tam ədədi ədəd oxunun köməyi ilə tapmaq; sağa doğru artma və sərhədin daxil olmaması anlayışını tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədləri və ədəd oxunu tanıyan şagird üçün, «böyük» sözünü sıfırdan uzaq kimi başa düşmə səhvini düzəldir.

    1.15 Tam ədədlərin müqayisəsi və sıralanması

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Dəyişənin qiyməti: b = −12 olduqda −4 · b

    Asan tapşırıq: dəyişənin mənfi qiymətini ifadədə mötərizə ilə yerinə yazmaq və iki mənfi tam ədədin hasilinin müsbət olduğunu tətbiq etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlər və modul anlayışını bilən şagird üçün, eyni işarəli tam ədədlərin vurulmasını möhkəmləndirir.

    1.19 Tam ədədlərin vurulması və bölünməsi