Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

Üç ədədin ƏBOB-u: ƏBOB (54, 72, 90)

Orta çətinlikli tapşırıq: üç ədədin ən böyük ortaq bölənini sadə vuruqlara ayırmaqla tapmaq, hər üç ədəddə olan vuruqları təkrar sayı ilə seçmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; iki ədədin ƏBOB-unu tapmağı bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

54, 72 və 90 ədədlərini sadə vuruqlara ayırmaqla onların ən böyük ortaq bölənini tapın. ƏBOB (54, 72, 90) neçədir?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Üç ədəd üçün də eyni qayda

Əsas fikir

Üç ədədin ƏBOB-u üçün hər üç ədədi sadə vuruqlara ayırırıq və hər üçündə olan sadə vuruqların hasilini tapırıq. Vuruq bir neçə dəfə ortaqdırsa, o qədər dəfə götürülür.

ƏBOB (a, b, c) = hər üç ədəddə olan sadə vuruqların hasili

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

HəllƏBOB (54, 72, 90) neçədir?

  1. 54 = 2 · 3 · 3 · 3.
  2. 72 = 2 · 2 · 2 · 3 · 3.
  3. 90 = 2 · 3 · 3 · 5.
  4. Hər üçündə olan vuruqlar: bir dənə 2 və iki dənə 3.
  5. Hasil: 2 · 3 · 3 = 18.
  6. Cavab: ƏBOB (54, 72, 90) = 18

54, 72 və 90-ın sadə vuruqları; hər üçündə olan 2, 3, 3 yaşıl

Yaşıl sütunlar hər üç ədəddə olan vuruqlardır: bir 2 və iki 3.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

54 : 18 = 3, 72 : 18 = 4, 90 : 18 = 5. 3, 4 və 5-in ortaq böləni yalnız 1-dir, deməli 18 ən böyük ortaq böləndir.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv düşüncə

ƏBOB = 2 · 2 · 3 · 3 = 36

54 və 90-da yalnız bir dənə 2 var.

Düzgün

ƏBOB = 2 · 3 · 3 = 18

Hər vuruq hər üç ədəddə neçə dəfə varsa, o qədər götürülür.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 9 — 2 vuruğu unudulub: 2 hər üç ədəddə var.
  • 6 — 3 bir dəfə götürülüb, halbuki hər üç ədəddə ən azı iki dənə 3 var.
  • 36 — 2 iki dəfə götürülüb, amma 54 və 90-da yalnız bir dənə 2 var; 54 : 36 qalıqlıdır.
  • 3 — Yalnız bir ortaq sadə vuruq seçilib; ƏBOB bütün ortaq vuruqların hasilidir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    ƏBOB (52, 78): sadə vuruqlara ayırmaqla

    Orta çətinlikli tapşırıq: iki ikirəqəmli ədədi sadə vuruqlara ayırıb ortaq sadə vuruqların hasili kimi ən böyük ortaq böləni (ƏBOB) tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; sadə vuruqlara ayırmağı bilən şagird üçün, ən böyük ortaq sadə vuruqla ƏBOB-u qarışdırmamağı öyrədir.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qarşılıqlı sadə ədədləri tanımaq

    Orta çətinlikli tapşırıq: ədəd cütləri arasında qarşılıqlı sadə ədədləri (ƏBOB-u 1 olan) seçmək; sadə vuruqlara ayırmaq və bölünmə əlamətlərindən istifadə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; qarşılıqlı sadə ədədlərin sadə ədəd olmaya biləcəyini göstərir.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    ƏBOB (24, 30): ortaq bölənlərin ən böyüyü

    Qısa tapşırıq: iki kiçik ədədin bölənlərini sadalamaqla və ya sadə vuruqlarla ən böyük ortaq bölənini (ƏBOB) tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, ortaq bölən və ƏBOB anlayışı; bölənləri tapmağı və sadə vuruqlara ayırmağı bilən şagird üçün.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    −3-dən böyük və 4-dən kiçik: ən kiçik və ən böyük tam ədəd

    Orta çətinlikli tapşırıq: iki şərti (mənfi ədəddən böyük və müsbət ədəddən kiçik) ödəyən tam ədədlər arasından ən kiçiyini və ən böyüyünü ədəd oxunda tapmaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin müqayisəsini və ciddi bərabərsizliyi öyrənən şagird üçün.

    1.15 Tam ədədlərin müqayisəsi və sıralanması

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Paylama xassəsi ilə əlverişli hesablama

    Orta çətinlikli tapşırıq: tam ədədlər üçün paylama xassəsini tətbiq edərək ortaq vuruğu mötərizə xaricinə çıxarmaq və hesablamanı sadələşdirmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulmasını və işarə qaydalarını bilən şagird üçün, əlverişli qruplaşdırmanı öyrədir.

    1.20 Tam ədədlər üzərində əməllər

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    −8 < □ < −2: aradakı tam ədədlər

    Orta çətinlikli tapşırıq: iki mənfi sərhəd arasında yerləşən bütün tam ədədləri ədəd oxunun köməyi ilə tapmaq; ciddi bərabərsizlikdə sərhədlərin daxil olmadığını anlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin müqayisəsini və «<» işarəsini bilən şagird üçün.

    1.15 Tam ədədlərin müqayisəsi və sıralanması