Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

Torpaq sahəsinin dəyişməsi

Bərabərsizliklər: real həyat situasiyasında iki kəmiyyəti fərqin işarəsinə görə müqayisə etmək. Kvadrat və düzbucaqlının sahəsini dəyişənli ifadə ilə yazmaq, hasili qısa vurma düsturu ilə açmaq, sahələrin fərqini sadələşdirmək, fərqin işarəsindən və qiymətindən nəticə çıxarmaq və cavabı yazılı əsaslandırmaq; 8-ci sinif.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Fermerin kvadrat formalı torpaq sahəsinin tərəfi a metrdir (a > 4). Fermer sahənin formasını dəyişir: bir tərəfi 4 m uzadır, qonşu tərəfi isə 4 m qısaldır və düzbucaqlı sahə alır. Yeni sahənin sahəsi əvvəlkindən böyükdür, yoxsa kiçik və neçə kvadrat metr? Cavabınızı sahələrin fərqi ilə əsaslandırın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Kəmiyyətləri fərqlə müqayisə edirik

Əsas fikir

İki ədədi və ya ifadəni müqayisə etmək üçün onların fərqinin işarəsinə baxırıq. Dərslik: «Ədədləri və ifadələri müqayisə etmək üçün … üsullardan biri onların fərqinin qiymətləndirilməsidir».

  • a − b > 0 olarsa, a > b;
  • a − b < 0 olarsa, a < b;
  • a − b = 0 olarsa, a = b.

Fərq mənfi deyilsə (a − b ≥ 0), a ≥ b; fərq müsbət deyilsə (a − b ≤ 0), a ≤ b.

Qısa vurma düsturu: (a + b)(a − b) = a2 − b2.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqTorpaq sahəsinin dəyişməsi

Fermerin kvadrat formalı torpaq sahəsinin tərəfi a metrdir (a > 4). Fermer sahənin formasını dəyişir: bir tərəfi 4 m uzadır, qonşu tərəfi isə 4 m qısaldır və düzbucaqlı sahə alır. Yeni sahənin sahəsi əvvəlkindən böyükdür, yoxsa kiçik və neçə kvadrat metr? Cavabınızı sahələrin fərqi ilə əsaslandırın.

  1. Əvvəlki sahə: a · a = a2 (m²). Yeni düzbucaqlının tərəfləri a + 4 və a − 4 (a > 4 olduğu üçün müsbətdir).
  2. Yeni sahə: (a + 4)(a − 4) = a2 − 16 (m²).
  3. Fərq: yeni − əvvəlki = (a2 − 16) − a2 = −16 < 0.
  4. Fərq mənfidir, deməli yeni sahə kiçikdir; fərq −16 olduğu üçün sahə a-nın istənilən qiymətində 16 m² azalır.
  5. Cavab: Yeni sahə 16 m² kiçikdir (sahə 16 m² azalır)

Tərəfi a olan kvadrat; yuxarıdan eni 4 m olan zolaq kəsilir, sağa eni 4 m, uzunluğu a − 4 olan zolaq əlavə olunur; əlavə olunmayan 4 × 4 künc 16 m² fərqi göstərir

Kvadratdan eni 4 m olan zolaq (4a) kəsilir, yana 4(a − 4) əlavə olunur. Əlavə olunan zolağın sahəsi kəsilən zolağın sahəsindən düz 4 · 4 = 16 m² azdır — küncdəki boş kvadrat qədər.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

a = 10: əvvəl 100 m², sonra 14 · 6 = 84 m²; 100 − 84 = 16 ✓. a = 25: 625 və 29 · 21 = 609; fərq 16 ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • Sahə dəyişmirBir tərəf nə qədər uzanırsa, digəri o qədər qısalır — perimetr həqiqətən dəyişmir (4a). Amma sahə perimetrlə müəyyən olunmur: fərq −16.
  • Sahə 8 m² azalırHasil səhv açılıb: (a + 4)(a − 4) = a2 − 8 yazılıb. Düzgün: a2 − 42 = a2 − 16.
  • Sahə 16 m² artırFərq tərs götürülüb: a2 − (a2 − 16) = 16 > 0 köhnə sahənin böyük olduğunu göstərir, yenisinin yox.
  • Nəticə a-nın qiymətindən asılıdırFərq (a + 4)(a − 4) − a2 = −16 sabit ədəddir, a‑dan asılı deyil: istənilən a > 4‑də sahə 16 m² azalır.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    İki mənfi ədəd: kvadratlar və hasil

    Bərabərsizliklərin xassələri: iki ədədin kvadratlarını və hasilini müqayisə etmək. Verilmiş bərabərsizliyin hər iki tərəfini ədədlərin özlərinə vurmaq, vuruğun işarəsinə görə müqayisə işarəsini müəyyən etmək, keçidlilik xassəsi ilə üç ifadəni bir sıraya düzmək, nəticəni konkret qiymətlərlə yoxlamaq və hər addımı yazılı əsaslandırmaq; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Döşəmə örtüyünün dəyərinin qiymətləndirilməsi

    Bərabərsizliklərin toplanması və vurulması: real həyat situasiyasında ölçmə sərhədlərindən istifadə edərək düzbucaqlı döşəmənin sahəsini və örtük materialının dəyərini qiymətləndirmək. Tərəfləri müsbət olan ikiqat bərabərsizlikləri hədbəhəd vurmaq, bərabərsizliyi müsbət ədədə vurmaq, nəticəni ikiqat bərabərsizlik şəklində yazmaq və qiymətləndirməni yazılı əsaslandırmaq; qəbul imtahanı səviyyəli situasiya tapşırığı; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Şərtlərə görə üç ədədin sıralanması

    Bərabərsizliklər: işarə və fərq haqqında verilmiş şərtlərdən istifadə edərək bir neçə ədədi müqayisə etmək. Hasilin işarəsindən vuruqların işarələri haqqında nəticə çıxarmaq, fərqin işarəsini ədədlərin müqayisəsinə çevirmək, kvadratın mənfi olmaması xassəsindən istifadə etmək və ədədləri artma sırası ilə düzmək; çoxaddımlı məntiqi mühakimə; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Bağ sahəsinin hasarı: ən az xərc

    Bərabərsizliklərin xassələri real həyat situasiyasında: sahəsi məlum düzbucaqlı sahəni hasarlamaq üçün lazım olan tor uzunluğunu və xərcin ən kiçik qiymətini tapmaq. Mənfi olmayan iki ədədin ədədi ortası ilə həndəsi ortası arasındakı bərabərsizliyi tətbiq etmək, bərabərliyin hansı halda mümkün olduğunu araşdırmaq, perimetr və qiymət hesablamaq və cavabı yazılı əsaslandırmaq; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    İki dəyişənli bərabərsizliyin isbatı

    Bərabərsizliklər: iki dəyişənli bərabərsizliyi tərəflərin fərqini tam kvadratların cəmi şəklində yazmaqla isbat etmək. Kvadratın mənfi olmaması, kvadratların cəminin sıfra yalnız hər kvadrat sıfır olduqda bərabər olması, qeyri-ciddi bərabərsizlikdə bərabərlik halının araşdırılması və isbatın ardıcıl yazılı əsaslandırılması; qəbul imtahanı səviyyəli isbat tapşırığı; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    İki kəsrin fərqlə müqayisəsi

    Bərabərsizliklər: iki adi kəsri onların fərqinin işarəsinə görə müqayisə etmək. Kəsrləri ortaq məxrəcə gətirib fərqi dəqiq hesablamaq, fərqin müsbət, mənfi və ya sıfır olmasından nəticə çıxarmaq və cavabı bərabərsizlik işarəsi ilə yazmaq; kəsrlərlə dəqiq hesablama vərdişi və fərq üsulunun ədədlərə tətbiqi; 8-ci sinif.