Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

İki zər: hasilin 4-ə bölünməsi

Ehtimalın hesablanması: iki oyun zərinin atılmasında bütün eyniimkanlı nəticələri cədvəldə yerləşdirmək, xalların hasili üçün verilmiş bölünmə şərtini hər nəticə üzrə yoxlamaq, nəticələri nizamlı cütlər kimi saymaq, halları sistemli qruplaşdırmaq və klassik ehtimalı ixtisar olunmuş kəsrlə tapmaq; nəticəni əks hadisənin ehtimalı ilə yoxlamaq; 8-ci sinif.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

İki oyun zəri eyni vaxtda atılır. Düşən xalların hasilinin 4-ə bölünməsi ehtimalını tapın. Cavabı ixtisar olunmuş adi kəsr şəklində yazın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

İki zərin cədvəli

Əsas fikir

İki zərin hər nəticəsi nizamlı cütdür (birinci zərin xalı; ikinci zərin xalı): (1; 4) və (4; 1) fərqli nəticələrdir. Vurma prinsipinə görə nəticələr 6 · 6 = 36-dır və hamısı eyniimkanlıdır. Cədvəldə hər xananı yoxlayıb əlverişli halları sayırıq.

P(hadisə) = əlverişli halların sayı : 36.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Tapşırıqİki zər: hasilin 4-ə bölünməsi

İki oyun zəri eyni vaxtda atılır. Düşən xalların hasilinin 4-ə bölünməsi ehtimalını tapın. Cavabı ixtisar olunmuş adi kəsr şəklində yazın.

  1. Mümkün hallar 6 · 6 = 36 cütdür.
  2. Hər iki xal cütdürsə (2, 4, 6), hasildə iki dənə 2 vuruğu var və hasil 4-ə bölünür: 3 · 3 = 9 hal.
  3. Bir xal cüt, digəri təkdirsə, hasil yalnız cüt xal 4 olanda 4-ə bölünür: (4; 1), (4; 3), (4; 5), (1; 4), (3; 4), (5; 4) — 6 hal. Hər iki xal tək olanda hasil təkdir.
  4. Əlverişli hallar 9 + 6 = 15; P = 15/36 = 5/12.
  5. Cavab: 5/12

Hasillər cədvəli: 4-ə bölünən hasillər rənglənib (15 xana)

1-ci zər \ 2-ci zər123456
1123456
224681012
3369121518
44812162024
551015202530
661218243036

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Cədvəldə 15 xana rənglənib, 4-ə bölünməyən hasillər 21 xanadır: 15 + 21 = 36 ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 11/36Yalnız ən azı bir zərdə 4 düşən hallar sayılıb (11 hal). Amma (2; 2), (2; 6), (6; 2), (6; 6) hallarında da hasil 4-ə bölünür.
  • 1/4Yalnız hər iki xalın cüt olduğu 9 hal sayılıb; bir xalı 4, digəri tək olan 6 hal ((4; 1), (1; 4) və s.) unudulub.
  • 1/3Bir xalı 4, digəri tək olan hallardan yalnız (4; 1), (4; 3), (4; 5) sayılıb: 9 + 3 = 12. Zərlər fərqlidir, (4; 1) və (1; 4) iki ayrı haldır.
  • 7/12Bu, hasilin 4-ə bölünməməsi ehtimalıdır (21/36) — əks hadisə.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    İki zərdə iki qat xal

    Çətin tapşırıq: iki oyun zərinin eyni vaxtda atılmasında 36 sıralı mümkün halı cədvəllə göstərmək və bir xalın digərinin iki qatı olduğu əlverişli halları tapmaq. 7-ci sinif riyaziyyatı, «Hadisənin ehtimalı»: eyniimkanlı nəticələr, sıralı cütlər, klassik ehtimal.

    2.4 Hadisənin ehtimalı

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Təkrarsız rəqəmlər: ədədin 4-ə bölünməsi

    Ehtimalın hesablanması: verilmiş rəqəmlərdən rəqəmləri təkrarlanmayan çoxrəqəmli ədədlərin sayını vurma prinsipi ilə tapmaq, bölünmə əlamətini son rəqəmlərə tətbiq edərək əlverişli ədədləri sistemli saymaq və klassik ehtimalı ixtisar olunmuş kəsrlə yazmaq; çoxaddımlı sayma və nəticəni başqa sayma yolu ilə yoxlamaq; kombinasiya düsturu tələb olunmur; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    İki çarxda hasilin cüt olması

    Ehtimalın hesablanması: iki çarxın birlikdə fırladılması kimi mürəkkəb sınağın bütün eyniimkanlı nəticələrini cədvəl və vurma prinsipi ilə saymaq, oxların göstərdiyi ədədlər üzrə şərtə uyğun əlverişli halları seçmək və klassik ehtimalı əlverişli halların sayının mümkün halların sayına nisbəti kimi tapmaq; ədədlərin cüt-təkliyi haqqında mühakimə və cavabı ixtisar olunmuş kəsrlə yazmaq; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Lotereya: nömrədə 5 rəqəmi olmaması

    Ehtimalın hesablanması: əks hadisənin ehtimalından istifadə — hadisənin baş verməsi və baş verməməsi ehtimallarının cəmi birə bərabərdir; lotereya kontekstində nömrələnmiş biletlər arasında rəqəmin yazılışda iştirakına görə halları sistemli saymaq və klassik ehtimalı adi kəsrlə tapmaq; əks hadisəyə keçməyin nə zaman əlverişli olduğunu göstərmək; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Sorğu: məktəbə necə gəlirlər

    Ehtimalın hesablanması: təsadüfi seçmə üzrə sorğu cədvəlindən hadisələrin təcrübi ehtimalını tapmaq və onu bütün çoxluğa tətbiq edərək gözlənilən sayları proqnozlaşdırmaq — ehtimalı ümumi saya vurmaq, iki qrupun gözlənilən saylarını müqayisə etmək; real həyat situasiyasında statistika və ehtimalın birgə tətbiqi; 8-ci sinif.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Zər və kvadrat tənliyin kökü

    Ehtimalın hesablanması kvadrat tənliklə birlikdə: zərin iki atışında düşən xalları kvadrat tənliyin əmsalları kimi götürmək, tənliyin həqiqi kökünün olması şərtini diskriminantla yazmaq, bütün eyniimkanlı halları cədvəldə qruplaşdıraraq əlverişli halları saymaq və klassik ehtimalı tapmaq; çoxaddımlı həllin yazılı əsaslandırılması; 8-ci sinif.