Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimFiqur (SVG)

Paralel düz xəttin ayırdığı trapesiya

Üçbucağın bir tərəfinə paralel düz xəttin ondan oxşar üçbucaq ayırmasından istifadə etmək: tərəf üzərindəki parçaların nisbətindən oxşarlıq əmsalını müəyyən etmək, oxşar üçbucaqların sahələri nisbətini tətbiq etmək və üçbucağın paralel düz xətlə ayrılan hissələrinin sahələrini hesablamaq. Oxşar üçbucaqları və sahə aksiomlarını bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün fiqurlu məsələ.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

ABC üçbucağı; AB tərəfində M, BC tərəfində N nöqtəsi, MN parçası AC-yə paraleldir (hər ikisində ox işarəsi). MBN üçbucağı rənglənib, içində 36 sm² yazılıb; aşağıda AMNC trapesiyası.

ABC üçbucağında MN ∥ AC (M nöqtəsi AB, N nöqtəsi BC tərəfi üzərindədir), BM : MA = 3 : 1 və MBN üçbucağının sahəsi 36 sm²‑dir (şəkil). AMNC trapesiyasının sahəsini tapın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Paralel düz xətt oxşar üçbucaq ayırır

Əsas fikir

Paralel düz xətt. Üçbucağın bir tərəfinə paralel olub digər iki tərəfini kəsən düz xətt ondan oxşar üçbucaq ayırır: MN ∥ AC olarsa, ∆MBN ∼ ∆ABC və k = BM : BA (bütöv tərəfə görə, MA-ya görə yox).

Teorem. Dərslik: «İki oxşar üçbucağın sahələrinin nisbəti uyğun tərəflərin kvadratları nisbətinə bərabərdir.» S∆ABC : S∆A₁B₁C₁ = (AC : A₁C₁)² = k².

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqParalel düz xəttin ayırdığı trapesiya

ABC üçbucağında MN ∥ AC (M nöqtəsi AB, N nöqtəsi BC tərəfi üzərindədir), BM : MA = 3 : 1 və MBN üçbucağının sahəsi 36 sm²‑dir (şəkil). AMNC trapesiyasının sahəsini tapın.

  1. MN ∥ AC olduğundan ∆MBN ∼ ∆ABC. BA = BM + MA = 3 + 1 = 4 hissə, ona görə k = BM : BA = 3/4.
  2. Sahələr nisbəti: SMBN : SABC = (3/4)² = 9/16.
  3. SABC = 36 · 16/9 = 64 sm².
  4. SAMNC = SABC − SMBN = 64 − 36 = 28 sm².
  5. Cavab: S = 28 sm²

ABC üçbucağı, MN ∥ AC, BM : MA = 3 : 1

∆MBN ∼ ∆ABC, k = 3/4: S(ABC) = 36 · 16/9 = 64 sm², trapesiya 64 − 36 = 28 sm².

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

28 + 36 = 64 və 36 : 64 = 9/16 = (3/4)² ✓; trapesiyanın payı 7/16‑dır, üçbucağınkından az, çünki MN yuxarıda — B-dən 3/4 məsafədədir.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 64 sm²Bu, bütöv ABC üçbucağının sahəsidir. Trapesiya üçün ondan MBN üçbucağının sahəsini çıxmaq lazımdır: 64 − 36 = 28.
  • 12 sm²Sahələr xətti əmsalla hesablanıb: SABC = 36 · 4/3 = 48 və 48 − 36 = 12. Sahələr k²‑a görə dəyişir.
  • 4 sm²BM : MA = 3 : 1 oxşarlıq əmsalı sayılıb və 36 : 3² = 4 alınıb. Oxşar olan MBN və ABC üçbucaqlarıdır, əmsal BM : BA = 3/4‑dür.
  • 100 sm²Bütöv üçbucağın sahəsinə (64) MBN üçbucağının sahəsi yenidən əlavə olunub. Trapesiya üçbucağın bir hissəsidir, ondan kiçikdir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Paralel parça və tərəfin cəmi

    Üçbucağın tərəfinə paralel düz xəttin ondan oxşar üçbucaq ayırması haqqında teoremi tətbiq etmək: kəsilən parçalardan oxşarlıq əmsalını müəyyən etmək, paralel parçanı və üçüncü tərəfi bir dəyişənlə ifadə etmək, onların cəminə görə tənlik qurub həll etmək. Oxşarlıq əlamətlərini və xətti tənlikləri bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Paralel düz xəttin ayırdığı üçbucaq

    Üçbucağın bir tərəfinə paralel olub digər iki tərəfini kəsən düz xəttin oxşar üçbucaq ayırması haqqında teoremi tətbiq etmək: parçaların verilmiş nisbətindən uyğun tərəflərin nisbətini və oxşarlıq əmsalını tapmaq, perimetrlərin nisbəti haqqında teoremdən istifadə etmək. Mütənasib parçaları bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün çoxaddımlı fiqurlu məsələ.

    3.40 Oxşar dördbucaqlılar, oxşar üçbucaqlar

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Sahələr nisbətinə görə parça

    Üçbucağı tərəfə paralel parça ilə ayıranda alınan hissələrin sahələri nisbətindən istifadə etmək: oxşar üçbucaqların sahələri haqqında teoremlə oxşarlıq əmsalını kvadrat kök vasitəsilə tapmaq və tərəf üzərindəki parçaları hesablamaq. Oxşar üçbucaqları, kvadrat kökü və nisbətdə bölməni bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün tərs istiqamətli fiqurlu məsələ.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Gölün enini oxşarlıqla ölçmək

    Bucaq-bucaq oxşarlıq əlamətinin real ölçmədə tətbiqi: kəsişən parçalar və paralel düz xətlər yaradan iki üçbucaqda qarşılıqlı bucaqları və daxili çarpaz bucaqları tanımaq, oxşarlığı əsaslandırmaq, uyğun tərəfləri müəyyən etmək, oxşarlıq əmsalını tapıb birbaşa ölçülə bilməyən məsafəni hesablamaq. Paralel düz xətlərin xassələrini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün həyati məsələ.

    3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Verilənlərə görə oxşarlıq əlaməti

    Üçbucaqların oxşarlıq əlamətlərini tanımaq: iki üçbucaq haqqında verilən tərəf və bucaq məlumatlarını əlamətlərin şərtləri ilə tutuşdurmaq, hansı şərtin ödənib-ödənmədiyini yoxlamaq və verilənlərin hansı əlamətə uyğun gəldiyini seçmək. Bucaq-bucaq, tərəf-bucaq-tərəf və tərəf-tərəf-tərəf əlamətlərinin şərtlərini bir-biri ilə və konqruyentlik əlamətləri ilə müqayisə etmək. Səkkizinci sinif şagirdi üçün əsas səviyyəli anlayış məşqi.

    3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Bucaqlara görə oxşarlıq yazılışı

    Bucaq-bucaq oxşarlıq əlamətini tətbiq etmək: üçbucağın daxili bucaqlarının cəmindən istifadə etmək, bərabər bucaqları cütləmək və oxşarlığı oxşarlıq işarəsi ilə təpələrin uyğunluq sırasına riayət edərək yazmaq. Üçbucağın bucaqlarının cəmini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün yazılış və uyğunluq məşqi. Məşq fiqurların oxşarlığı bölməsinin üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri dərsinə aiddir.

    3.41 Üçbucaqların oxşarlıq əlamətləri