Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

Sərhəd qiymətləri: sinfin tezliyi

Tam qiymətli məlumatı verilmiş siniflərdə qruplaşdırıb bir sinfin tezliyini tapmaq: sinfin hər iki sərhəd qiymətinin sinfə daxil olduğunu, qonşu siniflərin üst-üstə düşmədiyini nəzərə almaq və tezliklərin cəmi ilə yoxlamaq. Doqquzuncu sinif, qruplaşdırılmış tezlik cədvəli, siniflərin sərhədləri; test balları üzrə orta çətinlikli tapşırıq.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Testdə 24 şagirdin topladığı ballar:

34, 27, 40, 19, 30, 45, 29, 38, 22, 33, 41, 39, 15, 30, 26, 47, 36, 20, 31, 44, 12, 39, 28, 35.

Ballar 10–19, 20–29, 30–39, 40–49 siniflərində qruplaşdırılır (hər sinfə onun hər iki sərhəd qiyməti daxildir). 30–39 sinfinin tezliyi neçədir?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Sərhəd qiymətləri hansı sinfə düşür

Əsas fikir

30–39 sinfinə 30, 31, …, 39 daxildir

Tam qiymətli məlumatda sinif iki sərhəd qiyməti ilə yazılır və hər iki sərhəd sinfə daxildir. Qonşu siniflər üst-üstə düşmür: 29 əvvəlki (20–29), 40 isə növbəti (40–49) sinfə düşür. Sinfin ölçüsü qonşu siniflərin aşağı sərhədlərinin fərqidir: 30–39 üçün 40 − 30 = 10 (dərslik, 2. Nümunə: 7–18, 19–30, …).

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqSərhəd qiymətləri: sinfin tezliyi

Testdə 24 şagirdin topladığı ballar:

34, 27, 40, 19, 30, 45, 29, 38, 22, 33, 41, 39, 15, 30, 26, 47, 36, 20, 31, 44, 12, 39, 28, 35.

Ballar 10–19, 20–29, 30–39, 40–49 siniflərində qruplaşdırılır (hər sinfə onun hər iki sərhəd qiyməti daxildir). 30–39 sinfinin tezliyi neçədir?

  1. 30–39 sinfinə 30, 31, …, 39 ballar düşür; 29 və 40 bu sinfə daxil deyil.
  2. Siyahıdan bu balları seçək: 34, 30, 38, 33, 39, 30, 36, 31, 39, 35 — 10 bal.
  3. Bütün sinifləri sayıb yoxlayaq (aşağıdakı cədvəl): 3 + 6 + 10 + 5 = 24.
  4. Cavab: 30–39 sinfinin tezliyi 10-dur.

Test balları

Sinif (bal)Tezlik
10–193
20–296
30–3910
40–495
Cəmi24

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Tezliklərin cəmi 3 + 6 + 10 + 5 = 24 — şagirdlərin sayına bərabərdir ✓. Sərhəddə olan ballar: iki dəfə 30 və iki dəfə 39 (30–39 sinfinə), 29 (20–29), 40 (40–49) — hər biri bir dəfə sayılıb.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 8Sərhəd qiyməti 30 sinfə daxil edilməyib (iki şagird 30 bal toplayıb). 30–39 sinfinə 30 da daxildir.
  • 1140 balı da bu sinfə aid edilib. 40 növbəti 40–49 sinfinin aşağı sərhəddidir.
  • 12Qonşu siniflərin sərhədləri (29 və 40) də sayılıb. 30–39 sinfinə yalnız 30-dan 39-a qədər ballar düşür.
  • 6Bu, 20–29 sinfinin tezliyidir (27, 29, 22, 26, 20, 28).

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Kəsr qiymətlər və ortaq sərhədlər

    Kəsr qiymətli ölçmə məlumatını ortaq sərhədli siniflərdə qruplaşdırmaq: aşağı sərhədin sinfə daxil, yuxarı sərhədin isə daxil olmadığı qaydanı tətbiq edib sərhəd üzərindəki qiymətləri yerləşdirmək və sinfin tezliyini tapmaq. Doqquzuncu sinif, qruplaşdırılmış tezlik cədvəli, siniflərin sərhədləri; növbədə gözləmə müddəti üzrə orta çətinlikli tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Sinfin yığılmış tezliyi

    Qruplaşdırılmış tezlik cədvəlində sinfin yığılmış tezliyini tapmaq: həmin sinfə qədər olan bütün siniflərin tezliklərini toplamaq ve bunun müəyyən qiymətdən az olan məlumatların sayı olduğunu anlamaq. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli; yığılmış tezlik; şagirdlərin bir dəqiqədə ip tullanma nəticələri üzrə orta çətinlikli tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Ən kiçik tam sinif ölçüsü

    Qruplaşdırılmış tezlik cədvəli üçün tam sinif ölçüsünü əsaslandıraraq seçmək: siniflərin sərhədlərini ölçüyə görə yazmaq, ən böyük qiymətin son sinfə düşüb-düşmədiyini yoxlamaq və qismət tam alınanda nə baş verdiyini izah etmək. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli, sinfin ölçüsü və sərhədləri; yazılı əsaslandırma tələb edən tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Sinfin ölçüsü: ən böyük fərq və siniflərin sayı

    Qruplaşdırılmış tezlik cədvəli üçün sinfin ölçüsünü seçmək: xam məlumatda ən böyük və ən kiçik qiyməti tapmaq, onların fərqini siniflərin sayına bölmək və qisməti yuxarıya yuvarlaqlaşdırmağın səbəbini anlamaq. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli, siniflərin ölçüsü və ən böyük fərq; şagirdlərin boyu üzrə hesablama tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Naməlum tezlik və «ən azı» sualı

    Qruplaşdırılmış tezlik cədvəlində məlum olmayan tezliyi ümumi say vasitəsilə tapmaq və «ən azı» şərtinə uyğun siniflərin tezliklərini toplamaq: tezliklərin cəminin ümumi saya bərabər olmasından istifadə. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli; kitabxanaya hər gün gələn oxucuların sayı üzrə iki addımlı orta çətinlikli tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    İki naməlum tezlik: şərtlərdən sistem

    Tezlik cədvəlində iki naməlum tezliyi iki şərtdən tapmaq: tezliklərin cəmindən və «ən azı», «az» şərtlərinə uyğun siniflərin müqayisəsindən iki tənlik qurmaq, sistemi həll etmək və nəticəni cədvəldə yoxlamaq. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli, xətti tənliklər sistemi; yazılı əsaslandırma tələb edən çoxaddımlı tapşırıq.