Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçim

Mağazanın satış cədvəli və bonus

Real həyat situasiyasında qruplaşdırılmış tezlik cədvəlini oxumaq: «az» şərtindən naməlum tezliyi, tezliklərin cəmindən digər naməlum tezliyi tapmaq, «ən azı» şərtinə uyğun siniflərin günlərini toplamaq və pul məbləğini hesablamaq. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli; mağazanın gündəlik satışı və kassir bonusu üzrə yazılı əsaslandırma tələb edən situasiya tapşırığı.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mağazanın 30 gün ərzindəki gündəlik satışının tezlik cədvəlində iki tezlik xx və yy ilə işarə edilib.

Gündəlik satış (manat)Günlərin sayı
200–2992
300–399x
400–49911
500–599y
600–6993

Satış 8 gündə 400 manatdan az olub. Satışı ən azı 500 manat olan hər gün üçün kassirə 15 manat bonus verilir. Kassir bu 30 gündə cəmi neçə manat bonus alıb? Cavabınızı əsaslandırın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Şərtləri siniflərə çevirmək

Əsas fikir

Tezliklərin cəmi = məlumatların ümumi sayı

Tezlik cədvəlində hər məlumat yalnız bir sinfə düşür, ona görə bütün tezliklərin cəmi ümumi saya bərabərdir (dərslik: «Cəmi: 50»). Cədvəldə bir tezlik məlum deyilsə, onu ümumi saydan digər tezlikləri çıxmaqla tapırıq. «Ən azı», «az», «çox» kimi suallarda uyğun siniflərin tezlikləri toplanır.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqMağazanın satış cədvəli və bonus

Mağazanın 30 gün ərzindəki gündəlik satışının tezlik cədvəlində iki tezlik x və y ilə işarə edilib.

Gündəlik satış (manat)Günlərin sayı
200–2992
300–399x
400–49911
500–599y
600–6993

Satış 8 gündə 400 manatdan az olub. Satışı ən azı 500 manat olan hər gün üçün kassirə 15 manat bonus verilir. Kassir bu 30 gündə cəmi neçə manat bonus alıb? Cavabınızı əsaslandırın.

  1. «400 manatdan az» — 200–299 və 300–399 sinifləri: 2 + x = 8, x = 6.
  2. Tezliklərin cəmi 30-dur: 2 + 6 + 11 + y + 3 = 30, y = 8.
  3. «Ən azı 500 manat» — 500–599 və 600–699 sinifləri: 8 + 3 = 11 gün.
  4. Bonus: 11 · 15 = 165 manat.
  5. Cavab: Kassir 165 manat bonus alıb.

Tamamlanmış cədvəl

Satış (manat)Günlərin sayı
200–2992
300–3996
400–49911
500–5998
600–6993
Cəmi30

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

2 + 6 + 11 + 8 + 3 = 30 ✓; 400 manatdan az: 2 + 6 = 8 gün ✓; bonuslu günlər 11, bonussuz günlər 2 + 6 + 11 = 19, 11 + 19 = 30 ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 120Yalnız 500–599 sinfi götürülüb: 8 · 15 = 120. 600–699 sinfinin 3 günü də «ən azı 500» şərtini ödəyir.
  • 135«8 gün» 300–399 sinfinin tezliyi sayılıb (x = 8). Halbuki 400-dən az satış 200–299 sinfində də var: 2 + x = 8, x = 6.
  • 330400–499 sinfi də sayılıb: (11 + 8 + 3) · 15. Bonus yalnız satış ən azı 500 manat olan günlərə verilir.
  • 45Yalnız 600–699 sinfi götürülüb: 3 · 15 = 45. 500–599 sinfi də ən azı 500 manatdır.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    İki naməlum tezlik: şərtlərdən sistem

    Tezlik cədvəlində iki naməlum tezliyi iki şərtdən tapmaq: tezliklərin cəmindən və «ən azı», «az» şərtlərinə uyğun siniflərin müqayisəsindən iki tənlik qurmaq, sistemi həll etmək və nəticəni cədvəldə yoxlamaq. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli, xətti tənliklər sistemi; yazılı əsaslandırma tələb edən çoxaddımlı tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Temperaturun yığılmış cədvəlindən günlərin sayı

    Real həyat situasiyasında yığılmış tezlik cədvəlini oxumaq: «müəyyən qiymətdən aşağı» sətirlərinin mənasını anlamaq, iki sərhəd arasındakı günlərin sayını yığılmış saylar vasitəsilə tapmaq və nəticəni siniflərin tezlikləri ilə yoxlamaq. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli, yığılmış tezlik; ayın günlərinin orta temperaturu üzrə situasiya tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Naməlum tezlik və «ən azı» sualı

    Qruplaşdırılmış tezlik cədvəlində məlum olmayan tezliyi ümumi say vasitəsilə tapmaq və «ən azı» şərtinə uyğun siniflərin tezliklərini toplamaq: tezliklərin cəminin ümumi saya bərabər olmasından istifadə. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli; kitabxanaya hər gün gələn oxucuların sayı üzrə iki addımlı orta çətinlikli tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Sinfin yığılmış tezliyi

    Qruplaşdırılmış tezlik cədvəlində sinfin yığılmış tezliyini tapmaq: həmin sinfə qədər olan bütün siniflərin tezliklərini toplamaq ve bunun müəyyən qiymətdən az olan məlumatların sayı olduğunu anlamaq. Doqquzuncu sinif, tezlik paylanması cədvəli; yığılmış tezlik; şagirdlərin bir dəqiqədə ip tullanma nəticələri üzrə orta çətinlikli tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Çatdırılma haqqına görə kütlə

    Real həyat situasiyası: çatdırılma tarifini hissə-hissə verilmiş funksiya kimi yazmaq və tərs məsələni həll etmək — ödənişə görə əvvəlcə uyğun hissəni müəyyən etmək, tarifin şərtlərinə görə xətti tənlik qurmaq, cavabı şərtlə yoxlamaq və yazılı əsaslandırmaq. Qəbul imtahanı tipli, məişət məsələsinə əsaslanan situasiya tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Taksi haqqından məsafəni tapmaq

    Real həyat situasiyası: xətti tarif düsturundan tərs funksiyanı qurmaq, yəni gedişin məsafəsini ödənilən məbləğdən asılı ifadə etmək, onu verilmiş məbləğdə hesablamaq və alınan nəticəni ilkin düstura qoyaraq yoxlamaq; həllin yazılı əsaslandırılması. Qəbul imtahanı tipli situasiya tapşırığı, onuncu sinif tərs funksiya.