Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

İki modulun fərqi: aralıqlara bölmə

İki modulun fərqindən ibarət bərabərsizliyi həll etmək: modulların daxilindəki ifadələrin sıfır nöqtələri ilə ədəd oxunu aralıqlara bölmək, hər aralıqda modulu tərifə görə açmaq, alınan xətti bərabərsizliyi həll edib aralıqla kəsişdirmək, həlləri birləşdirmək və ən böyük həlli müəyyənləşdirmək. Doqquzuncu sinif cəbri, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Bərabərsizliyin ən böyük həllini tapın:

∣x−4∣−∣x+2∣≥2|x-4|-|x+2|\ge 2
Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Bir neçə modul — aralıqlar

Əsas fikir

Bir neçə modul olduqda hər modulun daxilindəki ifadənin sıfır nöqtələri ədəd oxunu aralıqlara bölür. Hər aralıqda ifadənin işarəsi sabitdir, ona görə modulu tərifə görə açırıq: A ≥ 0 olduqda |A| = A, A < 0 olduqda |A| = −A. Aralıqdakı xətti bərabərsizliyi həll edib cavabı həmin aralıqla kəsişdiririk, sonra bütün aralıqların həllərini birləşdiririk.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Tapşırıqİki modulun fərqi: aralıqlara bölmə

Bərabərsizliyin ən böyük həllini tapın:

|x − 4| − |x + 2| ≥ 2

  1. Modulların daxilindəki ifadələrin sıfırları: x − 4 = 0 ⇔ x = 4, x + 2 = 0 ⇔ x = −2. Ədəd oxu üç aralığa bölünür.
  2. x < −2: |x − 4| = 4 − x, |x + 2| = −x − 2; fərq (4 − x) − (−x − 2) = 6 ≥ 2 — bu aralığın hamısı həlldir.
  3. −2 ≤ x < 4: |x − 4| = 4 − x, |x + 2| = x + 2; fərq 2 − 2x ≥ 2 ⇔ −2x ≥ 0 ⇔ x ≤ 0. Aralıqla kəsişmə: [−2; 0].
  4. x ≥ 4: fərq (x − 4) − (x + 2) = −6 ≥ 2 — həll yoxdur.
  5. Birləşmə: (−∞; −2) ∪ [−2; 0] = (−∞; 0]. Ən böyük həll 0‑dır.
  6. Cavab: 0

Ədəd oxu: −2 və 4 nöqtələri oxu üç aralığa bölür; həllər 0-dan sola gedən şüadır, 0 daxildir

Sıfır nöqtələri −2 və 4 oxu üç aralığa bölür; həllər (−∞; 0] şüasıdır.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

x = 0: |−4| − |2| = 4 − 2 = 2 ≥ 2 ✓; x = 0,5: 3,5 − 2,5 = 1 < 2 — həll deyil ✓; x = −5: 9 − 3 = 6 ≥ 2 ✓. Məsafə ilə: x‑dən 4‑ə qədər məsafə x‑dən −2‑yə qədər məsafədən ən azı 2 artıqdır — bu, x ≤ 0 olanda doğrudur.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • −2Yalnız x < −2 aralığı nəzərə alınıb (orada fərq 6‑dır və bərabərsizlik ödənir). −2 ≤ x < 4 aralığında da həllər var: 2 − 2x ≥ 2 ⇔ x ≤ 0.
  • 4Birinci modulun sıfır nöqtəsi cavab sayılıb. x = 4 olduqda 0 − 6 = −6 ≥ 2 doğru deyil.
  • 1−2 və 4 nöqtələrinin ortası götürülüb. Orada məsafələr bərabərdir, fərq 0‑dır: |1 − 4| − |1 + 2| = 3 − 3 = 0 < 2.
  • ən böyük həlli yoxdur2 − 2x ≥ 2 həll edilərkən −2‑yə bölmədə işarə çevrilməyib (x ≥ 0 alınıb) və həllər [0; 4) kimi götürülüb. Düzgünü: −2x ≥ 0 ⇔ x ≤ 0; həllər (−∞; 0], ən böyüyü 0.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Sağ tərəfi ifadə olan bərabərsizlik: sistem

    Sağ tərəfi xətti ifadə olan modullu bərabərsizliyi həll etmək: modulun ifadədən kiçik və ya ona bərabər olması şərtini iki xətti bərabərsizlikdən ibarət sistemlə əvəz etmək, mötərizəni açarkən işarələrə diqqət etmək, həllərin kəsişməsini tapmaq, sərhəd nöqtələrini yoxlamaq və tam həlləri saymaq. Doqquzuncu sinif cəbri, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Modulu təcrid edib ikiqat bərabərsizlik yazmaq

    Modul işarəsi daxilində dəyişəni olan xətti bərabərsizliyi həll etmək: modulu bərabərsizliyin bir tərəfində təcrid etmək, dərslikdəki cədvələ görə modullu bərabərsizliyi eynigüclü ikiqat bərabərsizliklə əvəz etmək, mənfi əmsala bölərkən işarəni çevirmək, sərhəd nöqtələrinin daxil olub-olmadığına qərar vermək və həllər çoxluğunu ədədi aralıqla yazmaq. Doqquzuncu sinif cəbri, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Sağ tərəfi ifadə olan bərabərsizlik: heyət

    Sağ tərəfi xətti ifadə olan və modulun ifadədən böyük olmasını tələb edən bərabərsizliyi həll etmək: onu «və ya» ilə birləşən iki xətti bərabərsizlikdən ibarət heyətlə əvəz etmək, hər birini ayrıca həll edib həllərin birləşməsini yazmaq, kəsr və ciddi sərhədləri nəzərə almaq və verilmiş parçadakı tam həlləri saymaq. Doqquzuncu sinif cəbri, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    İki modulun müqayisəsi: kvadrata yüksəltmə

    İki modulun müqayisəsindən ibarət bərabərsizliyi həll etmək: hər iki tərəfin mənfi olmadığını nəzərə alıb bərabərsizliyi kvadrata yüksəltmək, kvadratlar fərqini vuruqlara ayırmaq, hasilin işarəsinə görə həllər çoxluğunu tapmaq, qeyri-ciddi işarədə sərhəd nöqtələrini daxil etmək və tam həllərin cəmini yazılı əsaslandırmaq. Qəbul imtahanı səviyyəli çoxaddımlı cəbr tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    |3x − 4| = 11 tənliyinin köklərinin cəmi

    Modullu tənliyin cəbri üsulla həlli: modul daxilində xətti ifadə olan tənliyi mütləq qiymətin tərifinə görə iki hala ayırmaq, hər halda xətti tənliyi həll etmək, kökləri verilən tənlikdə yoxlamaq və köklərin cəmini tapmaq. Doqquzuncu sinif cəbri, tənliklər, buraxılış imtahanı səviyyəsində test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    |3x − 1| = |x + 5| tənliyinin köklərinin hasili

    İki modulun bərabərliyi şəklində tənlik: modulları bərabər olan ifadələrin ya bərabər, ya da əks ədədlər olmasından istifadə edərək iki xətti tənlik almaq, mötərizəni düzgün açmaq, kökləri yoxlamaq və köklərin hasilini tapmaq. Qrafiklərin kəsişməsi ilə əlaqə. Doqquzuncu sinif cəbri, modullu tənliklər, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.