Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

Rekurrent düsturla verilmiş silsilə

Rekurrent düsturla verilmiş ardıcıllığın ədədi silsilə olub-olmadığını tanımaq və onu araşdırmaq:düsturdan silsilə fərqini işarəsi ilə oxumaq, ilk hədləri adi kəsrlərlə addım-addım hesablamaq, fərqin işarəsinə görə artan və ya azalan olduğunu müəyyən etmək, hədlərin işarəsi haqqında fikirləri yoxlamaq. Doqquzuncu sinif cəbri, ardıcıllığın rekurrent üsulla verilməsi və ədədi silsilə.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Ardıcıllıq rekurrent düsturla verilmişdir:

a1=3,an+1=an−23a_1=3,\qquad a_{n+1}=a_n-\frac{2}{3}

Bu ardıcıllıq haqqında hansı fikir doğrudur?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Ədədi silsilə və onun fərqi

Əsas fikir

Dərslikdən. «Ədədi ardıcıllığın ikincidən başlayaraq hər bir həddi özündən əvvəlki hədlə eyni ədədin cəminə bərabər olarsa, belə ardıcıllığa ədədi silsilə deyilir.» Yəni istənilən natural n üçün an+1 = an + d; burada d sabit ədəddir və silsilə fərqi adlanır.

Dərslikdən. «Ədədi silsilənin fərqi müsbət ədəd, mənfi ədəd və ya sıfır ola bilər.» d > 0 olduqda hər hədd əvvəlkindən böyükdür (artan ardıcıllıq), d < 0 olduqda kiçikdir (azalan ardıcıllıq), d = 0 olduqda isə bütün hədlər birinci həddə bərabərdir (sabit ardıcıllıq, məsələn, 5; 5; 5; …).

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqRekurrent düsturla verilmiş silsilə

Ardıcıllıq rekurrent düsturla verilmişdir:

a1 = 3, an+1 = an − 2/3

Bu ardıcıllıq haqqında hansı fikir doğrudur?

  1. Düstur an+1 = an + d şəklindədir: hər hədd əvvəlkinə eyni ədəd əlavə etməklə alınır, d = −2/3. Deməli, bu ədədi silsilədir.
  2. a2 = 3 − 2/3 = 7/3; a3 = 7/3 − 2/3 = 5/3; a4 = 5/3 − 2/3 = 3/3 = 1.
  3. d = −2/3 < 0 — ardıcıllıq azalandır; fərq 2/3 deyil, −2/3-dir.
  4. Davam etsək: a5 = 1/3, a6 = −1/3 — mənfi hədlər də var.
  5. Fikirlərdən yalnız «a4 = 1» doğrudur.
  6. Cavab: a₄ = 1

Hədlər zənciri · Rekurrent düsturla verilmiş silsilə

Hər addımda −2/3: hədlər azalır, a₄ = 1, a₆ artıq mənfidir.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Yoxlama: a4 − a1 = 1 − 3 = −2 = 3 · (−2/3) — üç addımın hər birində 2/3 çıxılıb ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • Ardıcıllıq artandır.Hər hədddən 2/3 çıxılır: d = −2/3 < 0, ona görə ardıcıllıq azalandır (3 > 7/3 > 5/3 > …).
  • Silsilə fərqi 2/3-dir.an+1 − an = −2/3: fərqin işarəsi itib. Düsturda «− 2/3» yazılıb, yəni d = −2/3.
  • a₂ = −22/3 çıxılmaq əvəzinə 3 ədədi −2/3-ə vurulub: 3 · (−2/3) = −2. Düstur çıxmanı göstərir: a2 = 3 − 2/3 = 7/3.
  • Ardıcıllığın bütün hədləri müsbətdir.Hədlər hər addımda 2/3 qədər kiçilir: a5 = 1/3, a6 = 1/3 − 2/3 = −1/3 < 0.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Hansı rekurrent qayda ədədi silsilə verir

    Rekurrent düsturlarla verilmiş bir neçə ardıcıllığın hansılarının ədədi silsilə olduğunu tərifə görə müəyyən etmək: ilk hədləri hesablamaq, qonşu hədlərin fərqlərinin sabit qalıb-qalmadığını yoxlamaq və seçimi tərifə əsaslanaraq yazılı izah etmək. Doqquzuncu sinif cəbri, ardıcıllığın rekurrent üsulla verilməsi və ədədi silsilə.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Birinci hədd və fərqə görə növbəti hədlər

    Birinci həddi və fərqi verilmiş ədədi silsilənin sonrakı hədlərini rekurrent qayda ilə addım-addım tapmaq: əvvəlki həddə fərqi əlavə etmək, mənfi ədədlər və onluq kəsrlərlə toplamaq, axtarılan həddə qədər addımları düzgün saymaq. Doqquzuncu sinif cəbri, ədədi silsilənin tərifi və qurulması üzrə hesablama sualı.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Ədədi silsiləni tanımaq

    Ədədi silsilənin tərifini tətbiq edərək verilmiş bir neçə ədədi ardıcıllıqdan hansının ədədi silsilə olduğunu müəyyən etmək: hər ardıcıllıq üçün qonşu hədlərin fərqlərini hesablamaq, fərqin sabit qalıb-qalmadığını yoxlamaq və seçimi tərifə əsaslanaraq izah etmək. Doqquzuncu sinif cəbri, ədədi ardıcıllıqlar bölməsi, ədədi silsilənin tərifi üzrə asan tanıma tapşırığı.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Ədədi silsilə

    9-cu sinif riyaziyyat oxu dərsi: ədədi silsilə. Şagird ədədi silsilənin tərifini və silsilə fərqini öyrənir, qonşu hədlərin fərqlərini müqayisə edərək siyahı və ya rekurrent düsturla verilmiş ardıcıllığın ədədi silsilə olub-olmadığını müəyyən edir, birinci hədd və fərqlə silsiləni addım-addım davam etdirir, naməlum qonşu hədləri irəli və geri addımlarla tapır və fərqin işarəsinə görə silsilənin artan, azalan və ya sabit olduğunu izah edir. Bilikləri bərabər addımlarla dəyişən gündəlik kəmiyyətlərdə tətbiq edir. Ədədi ardıcıllıq, hədd və rekurrent düstur anlayışlarını bilən şagirdlər üçündür.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Ədədi ardıcıllıq

    Kvadrat tənlikləri və funksiyanı bilən şagirdlər üçün 9-cu sinif riyaziyyat oxu dərsi: ədədi ardıcıllıq hər natural nömrəyə bir ədəd qarşı qoyan qayda, yəni natural ədədlərdə təyin olunmuş funksiya kimi izah olunur, hədlər və onların nömrələri aₙ işarəsi ilə yazılır, sonlu və sonsuz ardıcıllıqlar ayrılır. Şagird n-ci həddin düsturu ilə hədləri, o cümlədən işarəsi növbələnən hədləri hesablayır, verilmiş ədədin neçənci hədd olduğunu kvadrat tənliyin natural kökü ilə tapır, ilk hədlərə görə düstur qurub hər həddə yoxlayır və bir neçə ilk həddin ardıcıllığı təyin etmədiyini başa düşür. Rekurrent düsturla hədləri ardıcıl tapır, situasiyada bir və iki addımlı rekurrent qayda qurur və rekurrent qaydanın n-ci həddin düsturu ilə eyni ardıcıllığı verdiyini başlanğıc hədd və keçidlə yoxlayır.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Ədədi silsilənin fərqi

    Onluq kəsrlərlə verilmiş ədədi silsilənin fərqini tapmaq: fərqi sonrakı həddən əvvəlki həddi çıxmaqla hesablamaq, onu digər qonşu cütlərlə yoxlamaq, fərqin işarəsi ilə silsilənin artan və ya azalan olması arasındakı əlaqəni anlamaq. Doqquzuncu sinif cəbri, ədədi silsilənin tərifi və fərqi, asan hesablama sualı.