Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçim

Kəndirdartmada naməlum qüvvə

Kəndirdartma oyununda ipə bir düz xətt boyunca təsir edən qüvvələrin əvəzləyicisi və istiqaməti verildikdə naməlum qüvvəni tapmaq: hər komandanın qüvvələrini eyni istiqamətli vektorlar kimi toplamaq, sonra əks istiqamətli iki vektorun toplanması qaydasını və əvəzləyicinin istiqamətini nəzərə alaraq tənlik qurmaq. Real həyat situasiyası üzrə doqquzuncu sinif şagirdi üçün çoxaddımlı tapşırıq.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Kəndirdartmada A komandasının üç üzvü ipi sola 180 N, 210 N və 150 N qüvvə ilə, B komandasının üç üzvü isə sağa 240 N, 170 N və x N qüvvə ilə dartır. Bütün qüvvələr ip boyunca yönəlib. İpə təsir edən əvəzləyici qüvvə 30 N-dur və sola yönəlib. x-i tapın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Komandalar daxilində topla, komandalar arasında çıx

Əsas fikir

Dərslikdən. «Kollinear u və v vektorlarını toplamaq üçün v vektorunu elə yerləşdirin ki, onun başlanğıcı u vektorunun sonu ilə üst-üstə düşsün. u vektorunun başlanğıcından v vektorunun sonuna yönəlmiş vektor u və v vektorlarının cəmini göstərib onların əvəzləyicisi olur.»

«Eyni istiqamətli kollinear vektorların cəmini göstərən əvəzləyici vektorun modulu verilən vektorların modulları cəminə bərabər olmaqla, istiqaməti verilən vektorlarla eyni olur.»

Dərslikdən. «Əks istiqamətli iki kollinear vektorun əvəzləyici vektorunun modulu bu vektorların modulları fərqinə bərabərdir (böyük moduldan kiçiyi çıxılır), istiqaməti isə modulu böyük olan vektorla eynidir.»

u ↑↓ v, |u| > |v|: |u + v| = |u| − |v|

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqKəndirdartmada naməlum qüvvə

Kəndirdartmada A komandasının üç üzvü ipi sola 180 N, 210 N və 150 N qüvvə ilə, B komandasının üç üzvü isə sağa 240 N, 170 N və x N qüvvə ilə dartır. Bütün qüvvələr ip boyunca yönəlib. İpə təsir edən əvəzləyici qüvvə 30 N-dur və sola yönəlib. x-i tapın.

  1. A komandasının qüvvələri eyni istiqamətlidir (sola): 180 + 210 + 150 = 540 N sola.
  2. B komandasının qüvvələri də eyni istiqamətlidir (sağa): 240 + 170 + x = 410 + x N sağa.
  3. İki əks istiqamətli qüvvənin əvəzləyicisi sola, yəni A tərəfə yönəlib — A-nın qüvvəsi böyükdür: 540 − (410 + x) = 30.
  4. 410 + x = 510 ⇒ x = 100.
  5. Cavab: 100

Komandaların qüvvələrinin cəmi

540 N sola və 510 N sağa yönəlmiş qüvvələr ardıcıl düzülüb; əvəzləyici 30 N sola yönəlib.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

B: 240 + 170 + 100 = 510 N sağa; A: 540 N sola; 540 − 510 = 30 N, istiqamət böyük qüvvə ilə — sola ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 160Əvəzləyici sağa yönəlmiş kimi götürülüb: 410 + x − 540 = 30. Şərtə görə əvəzləyici sola yönəlib, yəni A komandası güclüdür: 540 − (410 + x) = 30.
  • 130Əvəzləyici nəzərə alınmayıb (sanki ip tarazlıqdadır): 410 + x = 540. Əvəzləyici 30 N olduğuna görə B komandasının ümumi qüvvəsi 540-dan 30 az olmalıdır.
  • 510B komandasının ümumi qüvvəsi (540 − 30 = 510) tapılıb, amma x deyil. 510-dan məlum üzvlərin qüvvələri çıxılmalıdır: 510 − 240 − 170 = 100.
  • 570Əvəzləyici A-nın qüvvəsinə əlavə edilib (540 + 30) və bu, B-nin ümumi qüvvəsi kimi qalıb. Əvəzləyici sola olduğu üçün B-nin qüvvəsi 540-dan kiçikdir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Əks istiqamətli qüvvələrin əvəzləyicisi

    Bir düz xətt boyunca əks istiqamətlərdə təsir edən iki qüvvənin əvəzləyicisini tapmaq: qüvvələri kollinear vektorlar kimi təsvir etmək və əks istiqamətli kollinear vektorların toplanması qaydasına əsasən əvəzləyicinin modulunu və istiqamətini müəyyən etmək. Real həyat situasiyasında vektorların toplanmasını tətbiq edən doqquzuncu sinif şagirdi üçün; Blitz hərəkət edən nəqliyyatın içində sürətlərin toplanmasına aiddir.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    İki qayığın sürətləri xəritə torunda

    Real həyat situasiyası: xəritə torunda miqyasla göstərilmiş sürət vektorları. Başlanğıc və son nöqtələrin koordinatlarına görə hər vektorun komponentlərini və uzunluğunu tapmaq, uzunluğu miqyasa görə sürətə çevirmək və iki sürəti müqayisə etmək. Doqquzuncu sinif, koordinat müstəvisində vektorlar; situasiya əsasında orta çətinlikli sual.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qayıq axın boyunca və axına qarşı

    Qayığın axın boyunca və axına qarşı sahilə nəzərən sürətlərindən çayın axın sürətini tapmaq: qayığın öz sürətini və axın sürətini kollinear vektorlar kimi götürmək, eyni və əks istiqamətli vektorların toplanması qaydasından iki əlaqə yazmaq və naməlumları tapmaq. Real həyat situasiyasına əsaslanan, sadə tənlikləri həll etməyi bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün; Blitz küləkdə uçan təyyarəyə aiddir.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Fəzada vektorlar

    11-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: fəzada vektorlar. Şagird vektorial kəmiyyəti, vektoru istiqamətlənmiş parça kimi, vektorun uzunluğunu (modulunu) və sıfır vektoru tanıyır; yer vektorunu (radius-vektoru) və AB vektorunu komponentləri ilə yazır (son nöqtənin koordinatlarından başlanğıcınkını çıxmaqla), bərabər və əks vektorları komponentlərdən müəyyən edir, vektorun uzunluğunu məsafə düsturu ilə tapır. Vektorların toplanmasını üçbucaq və paraleloqram qaydası ilə, çıxılmasını və ədədə vurulmasını həm həndəsi, həm komponentlərlə yerinə yetirir; kollinear vektorları b = k·a şərti və mütənasib komponentlərlə, komplanar vektorları kub misalı ilə tanıyır; vahid vektoru tapır və vektoru i, j, k ort vektorları üzrə ayırır. Oyun meydançasındakı topun yer vektoru, cismi tarazlıqda saxlayan qüvvə və xəritədə transformatorla bina arasındakı vektor kimi tətbiqlər, tipik səhvlər və səviyyəli yoxlama sualları var. Fəzada Dekart koordinatlarını və iki nöqtə arasındakı məsafəni bilən şagirdlər üçündür.

    6.10 Fəzada vektorlar

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Düz yolda ardıcıl yerdəyişmələr

    Düz yolda bir neçə ardıcıl hərəkətin yekun yerdəyişməsini tapmaq: hər hərəkəti kollinear yerdəyişmə vektoru kimi göstərmək, eyni və əks istiqamətli kollinear vektorların toplanması qaydalarını ardıcıl tətbiq etmək və yekun vektorun modulunu və istiqamətini müəyyən etmək. Yerdəyişmə anlayışını bilən doqquzuncu sinif şagirdi üçün real həyat tapşırığı; Blitz liftin şaquli hərəkətinə aiddir.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Gəminin limandan adaya yerdəyişməsi

    Real həyat situasiyası: xəritənin koordinat torunda gəminin yerdəyişməsi. Başlanğıc və son nöqtələrin koordinatlarına görə yerdəyişmə vektorunu komponentləri ilə yazmaq, şərq-qərb və şimal-cənub istiqamətlərini komponentlərin işarəsi ilə ifadə etmək, miqyasla kilometrə keçmək və düz xətt üzrə məsafəni vektorun uzunluğu kimi tapmaq; yazılı əsaslandırma. Doqquzuncu sinif, koordinat müstəvisində vektorlar; situasiya əsasında sual.