Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçim

Üçbucağın xaricinə çəkilmiş çevrənin mərkəzi

Təpələrinin koordinatları ilə verilmiş üçbucağın xaricinə çəkilmiş çevrənin mərkəzini tapmaq: tərəflərin uzunluqlarını məsafə düsturu ilə hesablamaq, Pifaqor teoreminin tərsi ilə üçbucağın növünü yoxlamaq, xaricə çəkilmiş çevrənin mərkəzinin yerini çevrə xassələrinə əsasən müəyyən etmək, koordinatları hesablamaq və cavabı təpələrə qədər məsafələrlə yoxlayıb əsaslandırmaq. Qəbul imtahanı səviyyəli çoxaddımlı tapşırıq, doqquzuncu sinif həndəsəsi.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Təpələri A(−1; −2), B(7; 4) və C(0; 5) nöqtələrində olan ABC üçbucağının xaricinə çəkilmiş çevrənin mərkəzinin koordinatlarını tapın. Cavabınızı əsaslandırın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

İki nöqtə arasındakı məsafə

Əsas fikir

Dərslikdən. P(x₁; y₁) və R(x₂; y₂) nöqtələri arasındakı məsafə

PR = √((x₂ − x₁)² + (y₂ − y₁)²)

düsturu ilə hesablanır. Nöqtələrdən koordinat oxlarına paralel düz xətlər keçirəndə MPR düzbucaqlı üçbucağı alınır: katetləri |x₂ − x₁| və |y₂ − y₁|, hipotenuzu PR. Pifaqor teoreminə görə PR² = MR² + MP². Fərqlər kvadrata yüksəldildiyi üçün nöqtələrin sırası fərq etmir.

Pifaqor teoreminin tərsi (8-ci sinif): üçbucağın tərəfləri a, b və ən böyük tərəfi c üçün a² + b² = c² olarsa, c-nin qarşısındakı bucaq düzdür. c² < a² + b² olarsa, üçbucaq itibucaqlı, c² > a² + b² olarsa, korbucaqlıdır.

Düzbucaqlı üçbucağın düz bucağı onun xaricinə çəkilmiş çevrədə diametrə söykənən daxilə çəkilmiş bucaqdır. Deməli, hipotenuz diametrdir: çevrənin mərkəzi hipotenuzun orta nöqtəsidir, radiusu hipotenuzun yarısıdır.

Parçanın orta nöqtəsi (8-ci sinif): A(x₁; y₁) və B(x₂; y₂) üçün M(x₁ + x₂2 / ; y₁ + y₂2 / ).

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqÜçbucağın xaricinə çəkilmiş çevrənin mərkəzi

Təpələri A(−1; −2), B(7; 4) və C(0; 5) nöqtələrində olan ABC üçbucağının xaricinə çəkilmiş çevrənin mərkəzinin koordinatlarını tapın. Cavabınızı əsaslandırın.

  1. Tərəflər: AC = √((0 − (−1))² + (5 − (−2))²) = √(1 + 49) = √50; BC = √((0 − 7)² + (5 − 4)²) = √(49 + 1) = √50; AB = √((7 − (−1))² + (4 − (−2))²) = √(64 + 36) = 10.
  2. AC² + BC² = 50 + 50 = 100 = AB², Pifaqor teoreminin tərsinə görə C bucağı düzdür, AB hipotenuzdur.
  3. Düzbucaqlı üçbucağın xaricinə çəkilmiş çevrənin mərkəzi hipotenuzun orta nöqtəsidir: ((−1 + 7) : 2; (−2 + 4) : 2) = (3; 1).
  4. Cavab: Mərkəz (3; 1), radius 5

Düzbucaqlı üçbucaq və onun xaricinə çəkilmiş çevrə

C = 90°, AB hipotenuz və diametrdir; mərkəz (3; 1), radius 5.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Yoxlama: (3; 1) nöqtəsindən təpələrə qədər məsafələr: A-ya √(16 + 9) = 5, B-yə √(16 + 9) = 5, C-yə √(9 + 16) = 5 — hamısı bərabərdir ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • (2; 7/3)Bu, təpələrin koordinatlarının ədədi ortasıdır — medianların kəsişmə nöqtəsi. Ondan təpələrə qədər məsafələr bərabər deyil: məsələn, C-yə √(4 + 64/9), A-ya √(9 + 169/9).
  • (−0,5; 1,5)AC tərəfinin ortası götürülüb. AC katetdir; hipotenuz ən böyük tərəf AB = 10-dur.
  • (3,5; 4,5)BC tərəfinin ortası götürülüb. BC katetdir; çevrənin mərkəzi hipotenuz AB-nin ortasıdır.
  • (0; 5)Düz bucağın təpəsi C mərkəz sanılıb. C çevrənin üzərindədir, mərkəzi deyil.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Üçbucağın növünü koordinatlarla müəyyən etmək

    Təpələrinin koordinatları ilə verilmiş üçbucağın növünü müəyyən etmək: tərəflərin uzunluqlarını iki nöqtə arasındakı məsafə düsturu ilə hesablamaq, tərəfləri müqayisə etmək və ən böyük tərəfin kvadratını digər iki tərəfin kvadratlarının cəmi ilə müqayisə edərək Pifaqor teoreminin tərsinə əsasən bucaqların növü haqqında nəticə çıxarmaq, cavabı əsaslandırmaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi, koordinatlar metodu.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Dördbucaqlının perimetri təpələrinin koordinatlarına görə

    Təpələrinin koordinatları verilmiş dördbucaqlının perimetrini tapmaq: hər tərəfin uzunluğunu iki nöqtə arasındakı məsafə düsturu ilə hesablamaq, ordinatları və ya absisləri bərabər olan nöqtələr arasındakı məsafəni koordinatların fərqinin modulu kimi tapmaq və tərəfləri toplamaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi, koordinatlar metodu, çoxbucaqlının perimetri.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Dördbucaqlının növü: diaqonalların ortaları və uzunluqları

    Təpələrinin koordinatları ilə verilmiş dördbucaqlının növünü müəyyən etmək: diaqonalların orta nöqtələrini parçanın orta nöqtəsinin koordinatları düsturu ilə tapıb müqayisə etmək, diaqonalların və qonşu tərəflərin uzunluqlarını məsafə düsturu ilə hesablamaq və dördbucaqlıların əlamətlərinə əsaslanaraq nəticəni yazılı şəkildə əsaslandırmaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi, koordinatlar metodu.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Məsafəyə görə naməlum koordinat: iki həll

    İki nöqtə arasındakı məsafə məlum olduqda nöqtələrdən birinin naməlum koordinatını tapmaq: məsafə düsturundan tənlik qurmaq, alınan tənliyi həll edib bütün kökləri yoxlamaq və məsələnin neçə həlli olduğunu həndəsi mənası ilə əsaslandırmaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi, koordinatlar metodu, Pifaqor teoremi, yazılı əsaslandırma tələb edən parametrli tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    İki nöqtə arasındakı məsafəni düsturla tapmaq

    Koordinat müstəvisində koordinatları ilə verilmiş iki nöqtə arasındakı məsafəni iki nöqtə arasındakı məsafə düsturu ilə hesablamaq: uyğun koordinatların fərqlərini mənfi ədədlərlə düzgün tapmaq, onların kvadratlarını toplamaq və cəmdən kvadrat kök almaq; düsturun Pifaqor teoremindən alındığını anlamaq. Doqquzuncu sinif həndəsəsi, koordinatlar metodu, buraxılış imtahanı tipli test tapşırığı.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Düzbucaqlının dördüncü təpəsi və sahəsi

    Çətin tapşırıq: tərəfləri koordinat oxlarına paralel olan düzbucaqlının üç təpəsinə görə dördüncü təpənin koordinatlarını tapmaq, tərəfləri üfüqi və şaquli məsafə kimi hesablayıb sahəni tapmaq; təpələr müxtəlif rüblərdədir. 6-cı sinif riyaziyyatı; koordinat sistemində məsafə ilə düzbucaqlının xassələrini birləşdirən çoxaddımlı mühakimə.

    1.22 Düzbucaqlı koordinat sistemində məsafə