Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçim

İki ölçmənin ortaq hissəsi

7-ci sinif riyaziyyat sualı: eyni kəmiyyətin müxtəlif dəqiqlikli iki ölçməsi. Hər ölçmə x ± b şəklində verilir; şagird hər yazılışı dəqiq qiymətin aralığına çevirir, iki aralığı ədəd oxunda müqayisə edir və dəqiq qiymətin hər iki aralığın ortaq hissəsində olmalı olduğunu başa düşür. Onluq kəsrlərin müqayisəsi və aralıqların kəsişməsi işlədilir.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Aysel masanın uzunluğunu ölçü lenti ilə ölçüb 118 sm ± 1 sm, Kamran isə xətkeşlə ölçüb 118,6 sm ± 0,1 sm yazdı. Hər iki yazılış doğrudur.

Aşağıdakılardan hansı masanın dəqiq uzunluğu ola bilər?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Dəqiq qiymət hər iki aralıqdadır

Əsas fikir

Dəqiq qiymət a, təqribi qiymət x, yol verilən xəta b olarsa, a = x ± b yazılır (səh. 203). Bu o deməkdir ki, dəqiq qiymət x − b ilə x + b arasındadır: x − b ≤ a ≤ x + b.

Eyni kəmiyyət iki dəfə ölçülübsə və hər iki yazılış doğrudursa, dəqiq qiymət hər iki aralığa düşür, yəni onların ortaq hissəsindədir.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Tapşırıqİki ölçmənin ortaq hissəsi

Aysel: 118 ± 1 sm. Kamran: 118,6 ± 0,1 sm. Hansı ədəd a ola bilər?

  1. Ayselin aralığı: 118 − 1 = 117 və 118 + 1 = 119, yəni 117 ≤ a ≤ 119.
  2. Kamranın aralığı: 118,6 − 0,1 = 118,5 və 118,6 + 0,1 = 118,7, yəni 118,5 ≤ a ≤ 118,7.
  3. Kamranın aralığı bütövlükdə Ayselin aralığının içindədir, ortaq hissə 118,5 ≤ a ≤ 118,7.
  4. Variantlardan yalnız 118,65 bu hissəyə düşür: 118,5 ≤ 118,65 ≤ 118,7.
  5. Cavab: 118,65 sm

İki ölçmənin ortaq hissəsi

Narıncı — Ayselin aralığı (117–119), mavi — Kamranın (118,5–118,7). Yaşıl ortaq hissə Kamranın aralığı ilə üst-üstə düşür.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

|118,65 − 118| = 0,65 ≤ 1 və |118,65 − 118,6| = 0,05 ≤ 0,1 — hər iki yazılışa uyğundur.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 117,5 smAyselin aralığına (117…119) düşür, amma Kamranın aralığına (118,5…118,7) düşmür. Dəqiq uzunluq hər iki yazılışa uyğun olmalıdır.
  • 118,4 smAyselin aralığındadır, amma 118,4 < 118,5 — Kamranın yazılışına görə uzunluq 118,6 − 0,1 = 118,5-dən az ola bilməz.
  • 118,8 smAyselin aralığındadır, amma 118,8 > 118,7 — Kamranın yazılışına görə uzunluq 118,6 + 0,1 = 118,7-dən çox ola bilməz.
  • 119,6 smKamranın qiymətinə Ayselin xətası əlavə edilib (118,6 + 1). Bu ədəd heç bir aralığa düşmür: 119,6 > 119 və 119,6 > 118,7.

Mənbə: «Riyaziyyat. Dərslik. 7-ci sinif», Bölmə 10, dərs 1 «Xəta məsələləri. Mütləq xəta», səh. 202–205.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Aptek tərəzisində kütlənin aralığı

    7-ci sinif riyaziyyat sualı: mütləq xəta və a = x ± b yazılışı. Tərəzinin göstərişi və onun dəqiqliyi verilir; şagird göstərişdən yol verilən xətanı çıxıb və ona əlavə edib dəqiq kütlənin ən kiçik və ən böyük qiymətini tapır və aralığı qoşa bərabərsizliklə yazır. Onluq kəsrlərlə toplama və çıxma, «... dəqiqliklə ölçülüb» ifadəsinin mənası yoxlanılır.

    2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Beş ölçmədən lövhənin eni

    7-ci sinif riyaziyyat sualı: bir kəmiyyətin bir neçə dəfə ölçülməsi və nəticənin xəta ilə yazılışı. Şagird ölçmə nəticələri arasından ən böyüyünü və ən kiçiyini seçir, dərslikdəki üsulla onların ədədi ortasını təqribi qiymət, fərqlərinin yarısını yol verilən xəta kimi götürür və nəticəni a = x ± b şəklində yazır. Onluq kəsrlərin müqayisəsi, toplanması və ikiyə bölünməsi işlədilir.

    2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Xətkeşin bölgüsünə görə ölçmənin yazılışı

    7-ci sinif riyaziyyat sualı: ölçmə alətinin dəqiqlik dərəcəsi. Şəkildə xətkeşlə uzunluq ölçülür, xətkeşin santimetrləri bir neçə bərabər bölgüyə bölünüb. Şagird iki qonşu rəqəmin fərqini bölgülərin sayına bölüb bir bölgünün qiymətini tapır, göstərişi bölgülərə görə oxuyur və nəticəni dərslikdəki kimi göstəriş ± dəqiqlik qiyməti şəklində yazır.

    2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Tələbə uyğun olmayan çörək

    7-ci sinif riyaziyyat sualı: mütləq xəta və yol verilən xəta. Məhsulun üzərində kütlə x ± b şəklində yazılıb; şagird bir neçə ölçülmüş kütlənin hər biri üçün nominal qiymətdən fərqin modulunu tapır və onu yol verilən xəta ilə müqayisə edir və ya dəqiq qiymətin aralığını yazıb ölçmələri onunla tutuşdurur. Keyfiyyətə nəzarət kontekstində onluq kəsrlər, modul və qoşa bərabərsizlik işlədilir.

    2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Ədəd oxundakı aralığı x ± b ilə yazmaq

    7-ci sinif riyaziyyat sualı: dəqiq qiymətin yerləşdiyi aralıq və a = x ± b yazılışı. Ədəd oxunda uclarla verilmiş aralıqdan şagird təqribi qiyməti aralığın ortası, yol verilən xətanı isə uzunluğun yarısı kimi tapır. Ədəd oxunda bölgüləri oxumaq və onluq kəsrlərlə orta və fərq hesablamaq yoxlanılır.

    2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Termometrdən dəqiq temperaturun aralığı

    7-ci sinif riyaziyyat sualı: ölçmə alətinin dəqiqlik qiyməti və mütləq xəta. Şagird termometr şkalasında iki qonşu rəqəmin fərqini bölgülərin sayına bölərək bir bölgünün qiymətini tapır, sıfırdan aşağı göstərişi oxuyur və dərslikdəki a = x ± b yazılışına əsasən dəqiq temperaturun yerləşdiyi aralığı müəyyən edir. Mənfi ədədlərlə toplama və çıxma da işlədilir.

    2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta