Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimFiqur (SVG)

Məlumatın təqdimatı · Dairəvi diaqram, mərkəzi bucaq

7-ci sinif statistika: dairəvi diaqramın qurulmasının hazırlıq mərhələsi. Cədvəldəki saylardan cəmi tapmaq, hər sayın cəmin hansı hissəsi (faizi) olduğunu müəyyənləşdirmək və sektorun mərkəzi bucağını 360°-ni hissəyə vurmaqla hesablamaq. Say, faiz və dərəcəni qarışdırmamağı öyrədir.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Fermer bağındakı meyvə ağaclarının sayı cədvəldə verilib. Bu məlumat əsasında dairəvi diaqram qurulacaq.

Cədvəl: Alma 48, Armud 30, Gilas 27, Heyva 15 ağac.

Gilas ağaclarını göstərən sektorun mərkəzi bucağı neçə dərəcədir?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Mərkəzi bucaq

Qayda

Dairəvi diaqramda hər sektor məlumata uyğun ədədin dairədə tutduğu hissəni göstərir. Hazırlıq: 1) verilənlərin cəmi tapılır; 2) hər ədədin cəmin hansı hissəsi olduğu tapılır; 3) mərkəzi bucaq üçün 360° hissəyə vurulur.

mərkəzi bucaq = say : cəm · 360°

2 · Həll

Addım-addım həll

TapşırıqDairəvi diaqram, mərkəzi bucaq

Alma 48, armud 30, gilas 27, heyva 15 ağacdır. Gilas sektorunun mərkəzi bucağını tapın.

  1. Cəmi tapırıq: 48 + 30 + 27 + 15 = 120 ağac.
  2. Gilasın payı: 27 : 120 = 0,225 (22,5%).
  3. Mərkəzi bucaq: 360° · 0,225 = 81°.

Cavab: 81°

Meyvə ağaclarının dairəvi diaqramı

Hər sektor: say : 120 · 360°. Gilas sektoru 81°-dir.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

Bütün sektorlar: alma 48 : 120 · 360° = 144°, armud 90°, gilas 81°, heyva 45°; 144 + 90 + 81 + 45 = 360°.

4 · Diqqət

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 22,5° — gilasın payı 27 : 120 = 0,225 = 22,5% tapılıb, amma 360°-yə vurulmayıb.
  • 27° — ağacların sayı dərəcə kimi götürülüb; əvvəlcə cəmin hansı hissəsi olduğu tapılmalıdır.
  • 90° — 30 : 120 · 360° = 90° — bu, armud sektorudur.
  • 97,2° — 27 faiz kimi götürülüb: 360° · 0,27 = 97,2°; 27 faiz deyil, ağacların sayıdır.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim

    Məlumatın təqdimatı · Dairəvi diaqram, faiz, dərəcə və hissə

    7-ci sinif statistika: dairəvi diaqramda müxtəlif formada verilmiş payları (faiz, mərkəzi bucaq, adi kəsr) eyni formaya gətirmək, bir sektorun məlum sayından bütövü tapmaq və naməlum sektorun sayını hesablamaq. Faiz, dərəcə və hissə arasındakı keçidləri və yoxlamanı (cəmi 360°) öyrədir.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • Audio dərsDİM · Riyaziyyat15:43

    Məlumatın təqdimatı

    7-ci sinif üçün məlumatın təqdimatı mövzusunda dinləmə dərsi: tezlik cədvəli, məlumatın intervallara qruplaşdırılması və sərhəd ədədləri, barqraf, histoqram və qruplaşdırılmış histoqram, açarlı piktoqram, dairəvi diaqramda hissə, faiz və mərkəzi bucaq, xətti qrafikdə artım və azalma. Diaqramları görmədən, qulaqla təsəvvür etməyi və sözlə təsvir etməyi, hansı məlumata hansı təsvirin yaraşdığını seçməyi öyrədir. Faiz və bucaq anlayışını bilən şagird üçündür.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Məlumatın təqdimatı · Dairəvi diaqram, bucaqdan saya

    7-ci sinif statistika: dairəvi diaqramın oxunması. Məlum mərkəzi bucaqlardan naməlum sektorun bucağını (360°-dən çıxmaqla) tapmaq, bucağı bütövün hissəsinə çevirmək və ümumi saydan həmin hissəyə uyğun sayı hesablamaq. Bucağı sayla qarışdırmamağı öyrədir.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Məlumatın təqdimatı

    7-ci sinif üçün məlumatın təqdimatı mövzusunda oxu dərsi: xam məlumatdan tezlik cədvəlinin qurulması, çox müxtəlif qiymətlərin bərabər intervallara qruplaşdırılması və diaqram növləri — barqraf, histoqram, qruplaşdırılmış histoqram, piktoqram, xətti qrafik və dairəvi diaqram. Şagird eyni sorğunu bir neçə diaqramla müqayisə edir, piktoqramı açarla oxuyur, dairəvi diaqramda sayı hissəyə, faizə və mərkəzi bucağa, bucağı yenidən saya çevirir, interval sərhədlərini düzgün sayır və məlumata uyğun təqdimatı seçir. Kəsr, faiz və bucağın dərəcə ölçüsünü bilən şagirdlər üçündür.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Müxtəlif formada verilmiş dairəvi diaqram

    Dairəvi diaqramın müxtəlif formada verilmiş hissələri: faiz, adi kəsr, sektor bucağı və konkret say. Hissələri eyni ölçüyə gətirmək, bütün dairənin bir bütöv, yəni yüz faiz və ya tam bucaq olmasından istifadə edərək naməlum payı və ümumi sayı tapmaq, sonra başqa qrupun sayını hesablamaq. Şəhər nəqliyyatı sorğusu əsasında səkkizinci sinif şagirdi üçün çoxaddımlı tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Məlumatın təqdimatı · Piktoqram

    7-ci sinif statistika: məlumatın piktoqramla təqdimatı. Piktoqramı şərti işarəyə (bir fiqur neçə şagirdi göstərir, yarım fiqur) görə oxumaq, kateqoriyaların saylarını tapmaq və iki kateqoriyanı müqayisə etmək. Fiqurların sayını şagirdlərin sayı ilə qarışdırmamağı öyrədir.

    2.2 Məlumatın təqdimatı