Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçimFiqur (SVG)

Məlumatın təqdimatı · Barqraf

7-ci sinif statistika: barqrafın (sütunlu diaqramın) oxunması. Şaquli oxun miqyasına görə sütunların qiymətlərini tapmaq, ən böyük və ən kiçik qiyməti müəyyənləşdirmək və «neçə dəfə çox» sualında bölmədən istifadə etmək. Barqrafla histoqramın fərqini də xatırladır.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Barqrafda məktəb kitabxanasından həftənin beş iş günündə götürülən kitabların sayı göstərilib.

Barqraf: şaquli oxda kitabların sayı 0-dan 18-ə qədər 3-3 bölgü ilə. Bazar ertəsi 12, Çərşənbə axşamı 18, Çərşənbə 9, Cümə axşamı 15, Cümə 6.

Ən çox kitab götürülən gündə götürülən kitabların sayı ən az kitab götürülən gündəkindən neçə dəfə çoxdur?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Barqrafı oxumaq

Qayda

Barqraf məlumatın birsütunlu təsviridir; sütunlar arasında məsafə qoyulur və sütunların hündürlükləri müqayisə edilir. Hündürlüyü şaquli oxun bölgülərinə görə oxuyuruq. «Neçə dəfə çox?» sualında böyük ədəd kiçiyə bölünür.

2 · Həll

Addım-addım həll

TapşırıqBarqraf

Ən çox kitab götürülən gün ən az kitab götürülən gündən neçə dəfə çoxdur?

  1. Şaquli ox 3-3 bölünüb. Ən hündür sütun Çərşənbə axşamıdır: 18 kitab.
  2. Ən qısa sütun Cümədir: 6 kitab (ikinci bölgü).
  3. «Neçə dəfə çox» — bölürük: 18 : 6 = 3.

Cavab: 3 dəfə

Kitabxanadan götürülən kitablar (barqraf)

Ən hündür sütun 18, ən qısa sütun 6: 18 : 6 = 3.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

6 · 3 = 18 — kiçik qiymətin 3 misli böyük qiymətə bərabərdir.

4 · Diqqət

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 1/3 — 6 : 18 = 1/3 — bölmə tərs aparılıb; «neçə dəfə çox» böyük ədədi kiçiyə bölür.
  • 12 — 18 − 6 = 12 — fərq tapılıb; «neçə dəfə» bölmə tələb edir.
  • 2 — 18 : 9 = 2 — ən az gün Çərşənbə (9) kimi götürülüb; ən qısa sütun Cümədir (6).
  • 1,5 — 18 : 12 = 1,5 — ən az gün əvəzinə birinci gün (12) götürülüb.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Məlumatın təqdimatı · Barqraf, naməlum sütun

    7-ci sinif statistika: barqraf və hissə. Barqrafdakı məlum sütunların cəmini tapmaq və naməlum sütunun bütövün verilmiş hissəsini (2/5) təşkil etdiyini bilərək onun qiymətini hesablamaq. Hissəni yalnız digər sütunlara deyil, bütün cəmə aid etməyi öyrədir; zolaq modeli ilə izah olunur.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Məlumatın təqdimatı · Piktoqram

    7-ci sinif statistika: məlumatın piktoqramla təqdimatı. Piktoqramı şərti işarəyə (bir fiqur neçə şagirdi göstərir, yarım fiqur) görə oxumaq, kateqoriyaların saylarını tapmaq və iki kateqoriyanı müqayisə etmək. Fiqurların sayını şagirdlərin sayı ilə qarışdırmamağı öyrədir.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Aldadıcı qrafik: xərclər kəskin azalıbmı?

    Aldadıcı statistika: eyni məlumatı göstərən, lakin şaquli oxu müxtəlif qiymətdən başlayan iki xətti qrafiki müqayisə etmək, dəyişmənin həqiqi ölçüsünü qiymətlərdən hesablamaq və qrafikin yaratdığı təəssüratla əsassız proqnozu ayırmaq. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; qrafikə tənqidi baxış üzrə orta səviyyəli sual.

    2.3 Proqnozlaşdırma

  • Audio dərsDİM · Riyaziyyat15:43

    Məlumatın təqdimatı

    7-ci sinif üçün məlumatın təqdimatı mövzusunda dinləmə dərsi: tezlik cədvəli, məlumatın intervallara qruplaşdırılması və sərhəd ədədləri, barqraf, histoqram və qruplaşdırılmış histoqram, açarlı piktoqram, dairəvi diaqramda hissə, faiz və mərkəzi bucaq, xətti qrafikdə artım və azalma. Diaqramları görmədən, qulaqla təsəvvür etməyi və sözlə təsvir etməyi, hansı məlumata hansı təsvirin yaraşdığını seçməyi öyrədir. Faiz və bucaq anlayışını bilən şagird üçündür.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Məlumatın təqdimatı

    7-ci sinif üçün məlumatın təqdimatı mövzusunda oxu dərsi: xam məlumatdan tezlik cədvəlinin qurulması, çox müxtəlif qiymətlərin bərabər intervallara qruplaşdırılması və diaqram növləri — barqraf, histoqram, qruplaşdırılmış histoqram, piktoqram, xətti qrafik və dairəvi diaqram. Şagird eyni sorğunu bir neçə diaqramla müqayisə edir, piktoqramı açarla oxuyur, dairəvi diaqramda sayı hissəyə, faizə və mərkəzi bucağa, bucağı yenidən saya çevirir, interval sərhədlərini düzgün sayır və məlumata uyğun təqdimatı seçir. Kəsr, faiz və bucağın dərəcə ölçüsünü bilən şagirdlər üçündür.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Lalənin yığımı: 10-cu həftə üçün proqnoz

    Sütunlu diaqramdan həftəlik ümumi yığımı oxumaq, hər həftə əlavə olunan məbləği fərqlərlə tapmaq, əlavələrin özünün də qanunauyğun artdığını görmək və bu qaydanı bir neçə həftə irəli davam etdirərək proqnoz vermək. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; artımı dəyişən sıra üzrə çətin səviyyəli sual.

    2.3 Proqnozlaşdırma