Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçimFiqur (SVG)

Çoxhədlinin bölünməsi · Hörner sxeminin oxunması

Hörner sxeminin oxunması: şagird hazır sintetik bölmə sxemindən bölənin, bölünən çoxhədlinin, natamam qismətin və qalığın nə olduğunu müəyyən edir və onları bölmə bərabərliyi şəklində birləşdirir. Tapşırıq sxemin hər sətrinin nəyi göstərdiyini başa düşməyi və alınan bərabərliyi açaraq yoxlamağı tələb edir. 11-ci sinif riyaziyyatı, çoxhədlilər; Hörner sxemi ilə bölməni bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub
Yenilənib

Mətn

Hörner sxemi ilə aparılmış bir bölmə əməli şəkildə verilmişdir.

Hörner sxemi. Sol tərəfdə −2. Üst sətirdə 3, 0, −5, 4. Orta sətirdə −6, 12, −14. Aşağı sətirdə 3, −6, 7 və çərçivədə −10.

Sxemə görə hansı bərabərlik doğrudur?

Bir variant seç
İzahı göstər

Hörner sxeminin oxunması

Əsas fikir

Hörner sxemində soldakı ədəd m-dir (bölən x − m), üst sətir bölünənin əmsallarıdır, aşağı sətrin son ədədi qalıqdır, ondan əvvəlki ədədlər isə natamam qismətin əmsallarıdır.

Bölünən = qismət × bölən + qalıq: P(x) = Q(x) · B(x) + R(x), burada qalığın dərəcəsi bölənin dərəcəsindən kiçikdir. Bölən x − m olduqda qalıq ədəddir: P(x) = (x − m) · Q(x) + r.

Hörner sxemi (x − m-ə bölmə): əmsalları dərəcənin azalma sırası ilə yazın (olmayan dərəcə üçün 0); baş əmsalı aşağı endirin; hər dəfə alınan ədədi m-ə vurub növbəti əmsala əlavə edin. Son ədəd qalıq, qalanları natamam qismətin əmsallarıdır.

Hörner sxemi oxunmuş: m = −2, bölünən 3x³ + 0x² − 5x + 4, qismət 3x² − 6x + 7, qalıq −10.

Sxemin hissələri: m = −2 (bölən x + 2), üst sətir — bölünən 3x³ + 0x² − 5x + 4, mavi ədədlər — qismət 3x² − 6x + 7, qırmızı — qalıq −10.

Addım-addım həll

  1. Sol tərəfdəki ədəd m = −2-dir, deməli bölən x − (−2) = x + 2-dir.
  2. Üst sətir bölünənin əmsallarıdır: 3, 0, −5, 4 → 3x³ + 0x² − 5x + 4 = 3x³ − 5x + 4.
  3. Aşağı sətrin son ədədi qalıqdır: r = −10. Ondan əvvəlki 3, −6, 7 natamam qismətin əmsallarıdır: Q(x) = 3x² − 6x + 7.
  4. P(x) = (x − m) · Q(x) + r bərabərliyinə görə: 3x³ − 5x + 4 = (x + 2)(3x² − 6x + 7) − 10.

Cavab: 3x³ − 5x + 4 = (x + 2)(3x² − 6x + 7) − 10

Yoxlama

(x + 2)(3x² − 6x + 7) = 3x³ − 6x² + 7x + 6x² − 12x + 14 = 3x³ − 5x + 14, 14 − 10 = 4 ✓. Sxemin özü də düzgündür: 0 + (−2) · 3 = −6, −5 + (−2) · (−6) = 7, 4 + (−2) · 7 = −10.

Niyə digər cavablar səhvdir

  • 3x³ − 5x + 4 = (x − 2)(3x² − 6x + 7) − 10Sxemin solundakı ədəd m-dir, bölən isə x − m: m = −2 olduqda bölən x − (−2) = x + 2 olur.
  • 3x³ − 5x² + 4x = (x + 2)(3x² − 6x + 7) − 10Üst sətirdə dörd əmsal var — çoxhədli 3-cü dərəcəlidir və x²-nın əmsalı 0-dır: 3x³ + 0x² − 5x + 4.
  • 3x³ − 5x + 4 = (x + 2)(3x³ − 6x² + 7x) − 10Aşağı sətirdə qalıqdan əvvəlki üç ədəd (3, −6, 7) 2-ci dərəcəli qismətin əmsallarıdır, qismət 3-cü dərəcəli deyil.
  • 3x³ − 5x + 4 = (x + 2)(3x² − 6x + 7) + 10Qalıq aşağı sətrin son ədədidir, −10; o, işarəsi ilə yazılır.

Qayda və nümunələr: «Riyaziyyat. Dərslik. 11-ci sinif», «Çoxhədlinin çoxhədliyə bölünməsi» (s. 7–10).