Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçim

y = x² və y = √x funksiyalarının xassələri

y = x² və y = √x funksiyalarının təyin oblastı, qiymətlər çoxluğu və qrafiklərinin koordinat müstəvisində yerləşməsi haqqında təklifləri dərslikdəki xassələrlə yoxlamaq: hər təklifi funksiyanın tərifinə, hesabi kvadrat kökün tərifinə və rüblərin işarə qaydalarına görə qiymətləndirmək və doğru təklifi seçmək. Funksiya anlayışını, koordinat rüblərini və hesabi kvadrat kökü bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Hansı təklif doğrudur?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

İki funksiya: harada təyin olunub, hansı qiymətləri alır

Əsas fikir

Dərslik: «y = x2 düsturu ilə verilən funksiya x-in bütün qiymətlərində təyin olunub və mənfi olmayan qiymətlər alır.» «Bu parabolanın yalnız bir nöqtəsi — O(0;0) absis oxu üzərindədir, qalan nöqtələri isə yuxarı yarımmüstəvidə (x oxundan yuxarıda) yerləşir.»

Dərslik: «y = kök altında x funksiyası arqumentin mənfi olmayan qiymətlərində (x ≥ 0) təyin olunmuşdur, qiymətlər çoxluğu da mənfi olmayan ədədlərdir.» Qrafik koordinat başlanğıcından başlayır və I rübdə yerləşir; «x-in böyük qiymətinə y-in böyük qiyməti uyğundur».

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Tapşırıqy = x² və y = √x funksiyalarının xassələri

Hansı təklif doğrudur?

  1. y = x2: x2 = 0 yalnız x = 0 olduqda; x ≠ 0 olduqda x2 > 0, yəni nöqtə absis oxundan yuxarıdadır.
  2. Deməli, parabolanın absis oxu üzərində yalnız bir nöqtəsi var — O(0; 0). Bu təklif doğrudur.
  3. Qalan dörd təklif dərslikdəki xassələrə ziddir (aşağıda).
  4. Cavab: y = x² parabolasının absis oxu üzərində yalnız bir nöqtəsi var: O(0; 0).

y = x² və y = √x qrafikləri

Parabola absis oxuna yalnız O nöqtəsində toxunur; y = √x qrafiki O-dan başlayır və I rübdə qalır.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Doğru təklifi qrafiklə yoxlayırıq: şəkildə parabola absis oxuna yalnız O nöqtəsində toxunur. Səhv təkliflərin hər birini bir misal təkzib edir: kök altında −1 yoxdur (təyin oblastı və II rüb haqqında təkliflər), (−2)2 = 4 (mənfi qiymət haqqında təklif), kök altında x heç vaxt mənfi deyil (qiymətlər çoxluğu haqqında təklif).

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • y = √x funksiyası x-in bütün qiymətlərində təyin olunub.Mənfi ədədin kvadrat kökü yoxdur: məsələn, kök altında −1 mənasızdır. y = kök altında x yalnız x ≥ 0 olduqda təyin olunub.
  • y = x² funksiyası mənfi qiymətlər də alır.İstənilən ədədin kvadratı mənfi deyil: x2 ≥ 0. Mənfi absisdə də, məsələn, (−2)2 = 4 > 0.
  • y = √x funksiyasının qrafiki II rübdə yerləşir.II rübdə x < 0-dır, orada kök altında x təyin olunmayıb. x > 0 olduqda kök altında x > 0, ona görə qrafik I rübdədir.
  • y = √x funksiyasının qiymətlər çoxluğu bütün ədədlərdir.Hesabi kvadrat kök mənfi olmayan qiymət alır: kök altında x ≥ 0. Qiymətlər çoxluğu mənfi olmayan ədədlərdir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qrafiklərin kəsişmə nöqtəsi

    İki funksiyanın, y = √x və xətti funksiyanın qrafiklərinin kəsişmə nöqtəsini qrafikdən oxumaq və tapılan koordinatları hər iki düsturda yerinə yazaraq yoxlamaq. Qrafik üsulla həll edilən məsələdə nöqtənin hər iki qrafikə aid olmasını hesabi kvadrat kökün tərifi və xətti funksiyanın qiyməti ilə əsaslandırmağı məşq etdirir; xətti funksiyanı və hesabi kvadrat kökü bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    y = x² və y = √x funksiyaları

    8-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: y = x² və y = √x funksiyaları. Şagird hər iki funksiyanın qrafikini qiymətlər cədvəlindən qurur, parabolanı, onun simmetriya oxunu və təpə nöqtəsini, y = √x qrafikinin parabolanın budağı olduğunu öyrənir, funksiyaların təyin olunduğu qiymətləri, qiymətlər çoxluğunu və qrafiklərin koordinat rüblərində yerini araşdırır. Qrafikdən nöqtənin funksiyaya aid olub-olmadığını yoxlamağı, x² = a və √x = a şəklində tənliklərin köklərinin sayını və təqribi qiymətini tapmağı, ədədləri qrafiklərin köməyi ilə müqayisə etməyi və y = √x qrafikinin parabolanın sağ budağının y = x düz xəttinə nəzərən güzgü əksi olduğunu görməyi məşq edir. Koordinat müstəvisini, ədədin kvadratını və hesabi kvadrat kökü bilən şagirdlər üçündür.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Nöqtə y = √x qrafikinə aiddirmi?

    Nöqtənin y = √x funksiyasının qrafikinə aid olub-olmadığını müəyyən etmək: nöqtənin koordinatlarını funksiyanın düsturu və hesabi kvadrat kökün tərifi ilə yoxlamaq, absisin kökünü tapıb nöqtənin ordinatı ilə müqayisə etmək. Tam ədədlər və onluq kəsrlərlə hesabi kvadrat kökün tərifini tətbiq etmə bacarığını inkişaf etdirir; hesabi kvadrat kökü və koordinat müstəvisini bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Nöqtə parabolanın üzərindədirmi?

    Nöqtənin y = x² funksiyasının qrafikinə, yəni parabolaya aid olub-olmadığını müəyyən etmək: nöqtənin absisini funksiyanın düsturunda yerinə yazmaq, onun kvadratını hesablamaq və nəticəni nöqtənin ordinatı ilə müqayisə etmək. Tam ədədlərin, mənfi ədədlərin və onluq kəsrlərin kvadratını dəqiq hesablamağı məşq etdirir; koordinat müstəvisini və funksiyanın qrafiki anlayışını bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli

    8-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli. Şagird çevrilmiş kvadrat tənliyi x² = −px − q şəklinə gətirməyi, y = x² parabolasını və düz xətti qiymətlər cədvəli ilə bir koordinat müstəvisində qurmağı və tənliyin köklərini onların ortaq nöqtələrinin absisləri kimi oxumağı öyrənir. Kəsişmə, toxunma və ortaq nöqtənin olmaması hallarını köklərin sayı ilə əlaqələndirir, ümumi kvadrat tənliyi əvvəlcə baş əmsala bölür, oxunan kökləri yerinə qoymaqla yoxlayır, qrafik üsulun çox vaxt təqribi cavab verdiyini görür və qrafkalkulyatordan istifadə edir; ordinatı kök sanmaq və hədləri keçirəndə işarə səhvi kimi tipik səhvləri tanıyır. y = x² funksiyasını, xətti funksiyanın qrafikini və çevrilmiş kvadrat tənliyi bilən şagirdlər üçündür.

    3.12 Kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    x, x² və √x ədədlərinin müqayisəsi

    Verilmiş onluq kəsr üçün ədədin özünü, kvadratını və hesabi kvadrat kökünü hesablayıb artan sıra ilə düzmək və nəticəni y = x, y = x² və y = √x funksiyalarının qrafikləri ilə izah etmək. Onluq kəsrin kvadratını və hesabi kvadrat kökünü dəqiq tapmağı, alınan ədədləri müqayisə etməyi və hesablamanı qrafiklə əlaqələndirməyi məşq etdirir; hesabi kvadrat kökü bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları