Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

HTML dərs

y = x² və y = √x funksiyaları

8-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: y = x² və y = √x funksiyaları. Şagird hər iki funksiyanın qrafikini qiymətlər cədvəlindən qurur, parabolanı, onun simmetriya oxunu və təpə nöqtəsini, y = √x qrafikinin parabolanın budağı olduğunu öyrənir, funksiyaların təyin olunduğu qiymətləri, qiymətlər çoxluğunu və qrafiklərin koordinat rüblərində yerini araşdırır. Qrafikdən nöqtənin funksiyaya aid olub-olmadığını yoxlamağı, x² = a və √x = a şəklində tənliklərin köklərinin sayını və təqribi qiymətini tapmağı, ədədləri qrafiklərin köməyi ilə müqayisə etməyi və y = √x qrafikinin parabolanın sağ budağının y = x düz xəttinə nəzərən güzgü əksi olduğunu görməyi məşq edir. Koordinat müstəvisini, ədədin kvadratını və hesabi kvadrat kökü bilən şagirdlər üçündür.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

HTML dərsAzərbaycan

Dərsin mətni
  • 3.3
  • 8-ci sinif
  • Kvadrat kök. Həqiqi ədədlər

y = x2 və y = x kökü funksiyaları

y = x2 qrafikini y = x düz xətti boyunca güzgüdə əks etdirsək, onun sağ yarısı hansı əyrinin üstünə düşər? Cavab: y = x kökü qrafikinin — kvadrata yüksəltmə ilə kökalmanın qrafikləri bir-birinin güzgü əksidir.

Bu dərsdə

  • y = x2 və y = x kökü qrafiklərini qiymətlər cədvəlindən quracaq, parabolanın simmetriya oxunu və təpə nöqtəsini tanıyacaqsan;
  • hər funksiyanın hansı x-lərdə təyin olunduğunu, hansı qiymətlər aldığını və qrafikin hansı rüblərdə yerləşdiyini deyəcəksən;
  • qrafiklərlə x2 = c və x kökü = c tənliklərini həll edəcək və ədədləri müqayisə edəcəksən.

y = x² parabolası, y = x düz xətti və y = √x qrafiki

BaşlaYenidənYenidən

  1. Cədvəldən qrafikə
  2. Parabola
  3. Laboratoriya
  4. y = √x
  5. Güzgü
  6. Hesabla
  7. Diqqət
  8. Həyatda
  9. Özünü yoxla
  10. Yekun

1 · Kəşf et

Cədvəldən qrafikə

Funksiyanın qrafikini qurmaq üçün əvvəlcə qiymətlər cədvəli tərtib edirik: arqumentə (x-ə) bir neçə qiymət verib funksiyanın uyğun qiymətini hesablayırıq. y = x2 üçün hər x-i kvadrata yüksəldirik. Mənfi ədədin kvadratı müsbətdir: (−1,6)2 = 2,56, (−0,6)2 = 0,36.

x−3−2−1,6−1−0,60
y = x2942,5610,360
x0,611,623
y = x20,3612,5649

Hər sütun bir nöqtədir: absisi x, ordinatı x2. Məsələn, (−1,6; 2,56) və (0,6; 0,36). Nöqtələri koordinat müstəvisində qeyd edib səlis xətlə birləşdiririk.

y = x² funksiyasının qrafikinin qurulması

BaşlaYenidənYenidən

Mavi nöqtələr cədvəldəki on bir cütdür. Onların arasında da qrafikin nöqtələri var (məsələn, x = 0,6 ilə x = 1 arasında), ona görə nöqtələri sınıq xətlə yox, səlis əyri ilə birləşdiririk.

«Koordinat müstəvisində absisləri arqumentin qiymətlərinə, ordinatları funksiyanın uyğun qiymətlərinə bərabər olan nöqtələr çoxluğu funksiyanın qrafikini əmələ gətirir.» — dərslik, səh. 18

2 · Qayda

Parabola: simmetriya oxu və təpə

Yadda saxla

y = x2 funksiyası x-in bütün qiymətlərində təyin olunub və mənfi olmayan qiymətlər alır. Onun qrafiki parabola adlanır.

  • Parabolanın yalnız bir nöqtəsi — O(0; 0) — absis oxu üzərindədir, qalan nöqtələri x oxundan yuxarıdadır (I və II rüblərdə).
  • (−x)2 = x2 olduğundan hər A(x; y) nöqtəsinə ordinat oxuna nəzərən simmetrik B(−x; y) nöqtəsi uyğundur: ordinat oxu parabolanın simmetriya oxudur.
  • Simmetriya oxu ilə parabolanın kəsişmə nöqtəsi təpə nöqtəsi adlanır; y = x2 parabolasının təpəsi koordinat başlanğıcındadır.

Parabolanın simmetriya oxu və təpə nöqtəsi

A(1,6; 2,56) və B(−1,6; 2,56): ordinatlar eyni, absislər əks ədədlərdir. Parabolanı y oxu boyunca qatlasaq, sol budaq sağ budağın üstünə düşər.

Harada təyin olunub?

x — istənilən ədəd

İstənilən ədədi kvadrata yüksəltmək olar.

Hansı qiymətləri alır?

y ≥ 0

Kvadrat mənfi olmur; y = 0 yalnız x = 0 olanda.

3 · Laboratoriya

Parabola və y = c düz xətti

Parabola üzərində ordinatı c olan nöqtə axtarmaq x2 = c tənliyini həll etmək deməkdir. Qrafikdə bu, parabolanın y = c üfüqi düz xətti ilə kəsişməsidir. c-ni dəyiş və kəsişmə nöqtələrini say.

c-ni seç

c = 3,61 c = 0 c = −2

Parabola və y = c düz xətti

c = 3,61 > 0: düz xətt parabolanı iki nöqtədə kəsir. Onlar y oxuna nəzərən simmetrikdir, absisləri 3,61 kökü = 1,9 və −3,61 kökü = −1,9: həm 1,92 = 3,61, həm də (−1,9)2 = 3,61.

c = 0: düz xətt x oxunun özüdür; parabola onunla yalnız təpə nöqtəsində, O(0; 0)-da görüşür. x2 = 0 tənliyinin yeganə kökü 0-dır.

c = −2 < 0: düz xətt x oxundan aşağıdadır, parabola isə yuxarıda — ortaq nöqtə yoxdur. x2 = −2 tənliyinin həqiqi kökü yoxdur.

Lime xətt seçilmiş y = c düz xəttidir, lime nöqtələr kəsişmələrdir; qırmızı xəttin parabola ilə ortaq nöqtəsi yoxdur.

Nəticə

x2 = a tənliyinin: a > 0 olduqda iki müxtəlif kökü var: x1 = a kökü, x2 = −a kökü; a < 0 olduqda həqiqi kökü yoxdur; a = 0 olduqda tənliyi ödəyən yeganə ədəd 0-dır. — dərslik, səh. 18

4 · Qayda

y = x kökü funksiyası və onun qrafiki

İndi y = x kökü funksiyasına baxaq. x kökü yalnız x ≥ 0 olduqda mənalıdır, ona görə cədvələ yalnız mənfi olmayan x-lər yazırıq. Kvadratı məlum olan onluq kəsrlər seçsək, köklər dəqiq alınır: 2,56 kökü = 1,6, çünki 1,6 ≥ 0 və 1,62 = 2,56.

x00,3611,692,563,61
y = x kökü00,611,31,61,9

y = √x funksiyasının qrafikinin qurulması

BaşlaYenidənYenidən

Narıncı nöqtələr cədvəldəki cütlərdir. Əyri koordinat başlanğıcından başlayır və sağa getdikcə yuxarı qalxır; y oxundan solda heç bir nöqtəsi yoxdur.

Yadda saxla

y = x kökü funksiyası arqumentin mənfi olmayan qiymətlərində (x ≥ 0) təyin olunmuşdur, qiymətlər çoxluğu da mənfi olmayan ədədlərdir (y ≥ 0): mənfi ədədin kvadrat kökü yoxdur, hesabi kvadrat kök isə mənfi olmur.

  • y = x kökü funksiyasının qrafiki parabolanın budağıdır.
  • x = 0 olduqda y = 0 — koordinat başlanğıcı qrafikə aiddir; x > 0 olduqda y > 0 — qrafik I rübdə yerləşir.
  • x-in böyük qiymətinə y-in böyük qiyməti uyğundur.

Cədvəldən

3,61 > 2,56 ⇒ 3,61 kökü > 2,56 kökü

Yəni 1,9 > 1,6.

Kökü dəqiq alınmayanda da

6,3 > 5,9 ⇒ 6,3 kökü > 5,9 kökü

Kökləri hesablamadan müqayisə edirik.

5 · Kəşf et

Güzgü: kvadrat və kök

y = x kökü qrafiki niyə «parabolanın budağı» adlanır? Cədvəllərə bax: parabolada (1,6; 2,56) var, y = x kökü qrafikində isə (2,56; 1,6) — eyni ədədlər, yerləri dəyişib. Bu təsadüf deyil: a ≥ 0 olduqda a2 = b və b kökü = a bərabərlikləri eyni faktı deyir. Kökalma kvadrata yüksəltmənin tərsidir (3.1).

Cütü seç

0,6 ↔ 0,36 1,3 ↔ 1,69 1,9 ↔ 3,61

Parabolanın sağ budağı y = x düz xəttinə nəzərən əks olunur

BaşlaYenidənYenidən

A(0,6; 0,36) parabolada: 0,62 = 0,36. A′(0,36; 0,6) y = x kökü qrafikində: 0,36 kökü = 0,6.

A(1,3; 1,69) parabolada: 1,32 = 1,69. A′(1,69; 1,3) y = x kökü qrafikində: 1,69 kökü = 1,3.

A(1,9; 3,61) parabolada: 1,92 = 3,61. A′(3,61; 1,9) y = x kökü qrafikində: 3,61 kökü = 1,9.

Hər iki oxda vahid eynidir. Başla düyməsi parabolanın sağ budağını y = x boyunca qatlayır: budaq y = x kökü qrafikinin üstünə düşür.

Koordinatlarının yerini dəyişəndə nöqtə y = x düz xəttinə nəzərən simmetrik nöqtəyə keçir: A və A′-nü birləşdirən parça bu düz xəttə perpendikulyardır, ortası isə onun üzərindədir. Deməli, parabolanın sağ budağını (x ≥ 0) y = x boyunca qatlasaq, o, y = x kökü qrafikinin üstünə düşür. Sol budaq bu qatlamada x oxundan aşağıya düşərdi — orada x kökü-in qiyməti yoxdur, çünki hesabi kök mənfi olmur.

6 · Hesabla

Qrafiklə oxu, hesabla yoxla

Qrafik həm yoxlamağa, həm də tənlikləri «gözlə» həll etməyə kömək edir. Hər nümunədə əvvəl qrafikdən oxuyur, sonra hesabla yoxlayırıq.

Nümunə 1Nöqtə qrafikdədirmi?

(−1,3; 1,69) və (−1,3; −1,69) nöqtələrindən hansı y = x2 parabolasının üzərindədir? (1,69; 1,3), (1,69; −1,3) və (−1,69; 1,3) nöqtələrindən hansı y = x kökü qrafikinin üzərindədir?

  1. Absisi düsturda yerinə yazırıq: (−1,3)2 = 1,69. Deməli (−1,3; 1,69) parabola üzərindədir; (−1,3; −1,69) yox — parabolanın nöqtələrinin ordinatı mənfi olmur.
  2. 1,69 kökü = 1,3, çünki 1,3 ≥ 0 və 1,32 = 1,69. Deməli (1,69; 1,3) y = x kökü qrafikindədir.
  3. (1,69; −1,3): ordinat mənfidir, x kökü isə mənfi olmur. (−1,69; 1,3): x < 0, orada x kökü təyin olunmayıb. y = x2: (−1,3; 1,69); y = x kökü: (1,69; 1,3)

Nümunə 2Tənliyi qrafiklə həll et

x2 = 9,6 tənliyini həll edin və y = x2 parabolasının köməyi ilə köklərin təqribi qiymətini onda birlərə qədər tapın.

  1. 9,6 > 0, deməli iki kök var: x1 = 9,6 kökü, x2 = −9,6 kökü.
  2. y = 9,6 düz xətti parabolanı iki simmetrik nöqtədə kəsir; qrafikdən onların absisləri təqribən 3,1 və −3,1-dir.
  3. Yoxlayırıq: 32 = 9 < 9,6 < 9,61 = 3,12, həm də 3,052 = 9,3025 < 9,6. Deməli 3,05 < 9,6 kökü < 3,1 və onda birlərə qədər 9,6 kökü ≈ 3,1. x1 = 9,6 kökü ≈ 3,1; x2 = −9,6 kökü ≈ −3,1

x² = 9,6 tənliyinin qrafiklə həlli

Kəsişmə nöqtələrindən x oxuna enən qırıq xətlər kökləri göstərir.

Nümunə 3Bir kök, iki kök, kök yoxdur

Tənlikləri həll edin: a) x kökü = 3,7; b) x2 = 13,69; c) x kökü = −2.

  1. a) y = x kökü qrafiki y = 3,7 düz xəttini bir nöqtədə kəsir: qrafik yalnız sağa-yuxarı gedir. x = 3,72 = 13,69; yoxlama: 13,69 kökü = 3,7.
  2. b) Parabola y = 13,69 düz xəttini iki nöqtədə kəsir: x = ±13,69 kökü = ±3,7.
  3. c) x kökü mənfi olmur: y = −2 düz xətti x oxundan aşağıdadır, y = x kökü qrafiki isə I rübdədir — ortaq nöqtə yoxdur. a) 13,69; b) 3,7 və −3,7; c) həlli yoxdur

Nümunə 4Qrafiklə müqayisə

Müqayisə edin: a) 13,5 kökü və 3,7; b) (−3,8)2 və 3,62.

  1. a) Nümunə 3-dən 3,7 = 13,69 kökü. 13,5 < 13,69, y = x kökü üçün isə x-in böyük qiymətinə y-in böyük qiyməti uyğundur: 13,5 kökü < 13,69 kökü = 3,7.
  2. b) Parabola simmetrikdir: (−3,8)2 = 3,82 — parabolanın absisləri −3,8 və 3,8 olan nöqtələri eyni hündürlükdədir. Sağ budaqda nöqtə sağa getdikcə yuxarı qalxır; 3,8 > 3,6, deməli 3,82 > 3,62. a) 13,5 kökü < 3,7; b) (−3,8)2 > 3,62

7 · Diqqət

Tez-tez edilən səhvlər

✗ Səhv

x2 = 7,3 ⇒ x = 7,3 kökü

Yalnız müsbət kök yazılıb, simmetrik nöqtə unudulub.

✓ Düz

x = 7,3 kökü və x = −7,3 kökü

y = 7,3 düz xətti parabolanı iki nöqtədə kəsir.

✗ Səhv

x = −1,1 ⇒ y = −1,12 = −1,21

Mötərizəsiz yazanda yalnız 1,1 kvadrata yüksəlir.

✓ Düz

y = (−1,1)2 = 1,21

Mənfi ədədi mötərizədə kvadrata yüksəldirik; parabola x oxundan aşağı düşmür.

✗ Səhv

A(2,6; 6,76) ⇒ B(2,6; −6,76)

Bu, x oxuna nəzərən simmetrik nöqtədir, parabolada deyil.

✓ Düz

B(−2,6; 6,76)

Ordinat oxuna nəzərən simmetriyada absisin işarəsi dəyişir, ordinat qalır.

✗ Səhv

−1,69 kökü = −1,3

y = x kökü qrafiki y oxundan sola keçmir.

✓ Düz

x < 0: x kökü yoxdur

y = x kökü yalnız x ≥ 0 olduqda təyin olunub; (−1,3)2 = 1,69, −1,69 deyil.

A nöqtəsinə ordinat oxuna nəzərən simmetrik nöqtə

A-ya ordinat oxuna nəzərən simmetrik nöqtə B parabolanın sol budağındadır; x oxuna nəzərən simmetrik nöqtə (qırmızı) parabolada deyil.

8 · Həyatda

Kvadrat otağın tərəfi

Kvadrat şəkilli otağın döşəməsinin sahəsi S = a2-dir (a — tərəfin uzunluğu). Tərsinə, sahəsi məlum kvadratın tərəfi a = S kökü-dir: tərəf mənfi ola bilməz, ona görə hesabi kök götürülür. a-nın S-dən asılılığının qrafiki y = x kökü qrafikinin özüdür — yalnız oxların adı başqadır.

Kvadrat otağın döşəməsi

Döşəmənin sahəsi 15,2 m²-dir. Tərəfi neçə metrdir?

Kvadrat otağın tərəfi sahəsindən asılıdır: a = √S

S = 15,2-dən yuxarı qalx, əyriyə çatanda sola dön: a oxunda təqribən 3,9 oxunur.

  1. a = 15,2 kökü; qrafikdən a ≈ 3,9.
  2. Yoxlama: 3,92 = 15,21 — 15,2-yə çox yaxındır; 3,852 = 14,8225 < 15,2, deməli a > 3,85. Otağın tərəfi təqribən 3,9 m-dir.

9 · Özünü yoxla

Bacarığını sına

Cavabı seç — düzgün olanda yaşıl, səhv olanda qırmızı işıqlanacaq və ipucu çıxacaq. Hər sualın altında həll var.

  1. Asan Hansı nöqtə y = x2 parabolasının üzərindədir? Cavab variantları (−4,3; −18,49)(−4,3; 18,49)(4,3; 8,6)(4,3; 1,849) Düzdür: (−4,3)2 = 18,49 — mənfi ədədin kvadratı müsbətdir. Yox. Absisi özünə vur: (−4,3) · (−4,3). Parabolanın ordinatı mənfi olmur və 2x-ə bərabər deyil. Həllə bax (−4,3)2 = 4,3 · 4,3 = 18,49, deməli (−4,3; 18,49). (−4,3; −18,49) — −4,32 kimi hesablanıb; (4,3; 8,6) — kvadrat əvəzinə 2-yə vurulub; (4,3; 1,849) — vergül yeri səhvdir.
  2. Asan y = x kökü funksiyasının qiymətlər çoxluğu hansıdır? Cavab variantları bütün ədədləry ≥ 0y > 0y ≤ 0 Düzdür: hesabi kök mənfi olmur, x = 0 olanda isə y = 0. Yox. Qrafik O-dan başlayır və I rübdədir: hansı y-lər alınır? 0-ı unutma. Həllə bax x kökü ≥ 0 həmişə; y = 0 alınır (x = 0), istənilən müsbət y də alınır (x = y2). «y > 0» 0-ı itirir, mənfi qiymətlər isə heç alınmır.
  3. Orta c-nin hansı qiymətində x2 = c tənliyinin həqiqi kökü yoxdur? Cavab variantları c = 4,7c = 0c = −4,7 Düzdür: y = −4,7 düz xətti x oxundan aşağıdadır, parabola ilə kəsişmir. Yox. Laboratoriyanı xatırla: c > 0 — iki kök, c = 0 — bir kök. Kök hansı halda yoxdur? Həllə bax c = 4,7: iki kök ±4,7 kökü; c = 0: bir kök 0; c = −4,7: kvadrat mənfi olmur — həqiqi kök yoxdur.
  4. Orta y = x kökü qrafikinin ordinatı 4,1 olan nöqtəsinin absisi neçədir? Cavab variantları 2,058,216,811,681 Düzdür: 16,81 kökü = 4,1, çünki 4,12 = 16,81. Yox. x kökü = 4,1 olmalıdır — x 4,1-in kvadratıdır, 2 dəfə böyüyü deyil. Həllə bax x kökü = 4,1 ⇒ x = 4,12 = 16,81. 8,2 — 2-yə vurulub; 2,05 — 2-yə bölünüb; 1,681 — vergül yeri səhvdir (4,12 = 16,81).
  5. Çətin y = x2 parabolasının P(3,4; 11,56) nöqtəsi y = x düz xəttinə nəzərən əks etdirilib. Alınan nöqtə hansıdır? Cavab variantları (−3,4; 11,56)(11,56; 3,4)(11,56; −3,4)(3,4; −11,56) Düzdür: koordinatlar yer dəyişir və nöqtə y = x kökü qrafikinə düşür: 11,56 kökü = 3,4. Yox. y = x-ə nəzərən əksdə koordinatların yeri dəyişir, işarələri yox. Həllə bax (a; b) → (b; a): (3,4; 11,56) → (11,56; 3,4). (−3,4; 11,56) — y oxuna nəzərən simmetrik nöqtədir; (3,4; −11,56) — x oxuna nəzərən; (11,56; −3,4) — yer dəyişib, amma işarə də dəyişdirilib.
  6. Çətin y = x2 və y = x kökü qrafiklərinin neçə ortaq nöqtəsi var? Cavab variantları 0124 Düzdür: O(0; 0) və (1; 1). Yox. Güzgü şəklinə bax: əyrilər harada görüşür? 02 = 0 kökü və 12 = 1 kökü. Həllə bax Ortaq nöqtədə x ≥ 0 olmalıdır (x kökü üçün). x = 0: 02 = 0 kökü = 0; x = 1: 12 = 1 kökü = 1. 0 < x < 1 olanda x2 < x kökü (məs. 0,36 < 0,6), x > 1 olanda x2 > x kökü (məs. 2,56 > 1,6), ona görə başqa ortaq nöqtə yoxdur. Sol budaq sayılmır: x < 0 olanda x kökü yoxdur.

10 · Yekun

Üç şeyi yadda saxla

  • y = x2 — parabolaBütün x-lərdə təyin olunub, y ≥ 0; simmetriya oxu y oxu, təpəsi O(0; 0).
  • y = x kökü — parabolanın budağıx ≥ 0, y ≥ 0; O-dan başlayır, I rübdədir; x-in böyük qiymətinə y-in böyük qiyməti uyğundur.
  • Qrafiklə həllx2 = c: iki, bir və ya heç bir kök; x kökü = c (c ≥ 0): bir kök x = c2.

Növbəti mövzu: 3.4 Hesabi kvadrat kökün xassələri

Mənbə: «Riyaziyyat. Dərslik. 8-ci sinif», səh. 18–20 («y = x2 və y = x kökü funksiyaları»): qrafikin tərifi, parabolanın və y = x kökü qrafikinin xassələri, x2 = a tənliyi haqqında nəticə (sitatlar). Bütün cədvəl, nümunə, şəkil və sual ədədləri bu dərs üçün yeni seçilib; otaq məsələsi dərslikdən deyil. Bütün əyri nöqtələri hesablanaraq çəkilib.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli

    8-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli. Şagird çevrilmiş kvadrat tənliyi x² = −px − q şəklinə gətirməyi, y = x² parabolasını və düz xətti qiymətlər cədvəli ilə bir koordinat müstəvisində qurmağı və tənliyin köklərini onların ortaq nöqtələrinin absisləri kimi oxumağı öyrənir. Kəsişmə, toxunma və ortaq nöqtənin olmaması hallarını köklərin sayı ilə əlaqələndirir, ümumi kvadrat tənliyi əvvəlcə baş əmsala bölür, oxunan kökləri yerinə qoymaqla yoxlayır, qrafik üsulun çox vaxt təqribi cavab verdiyini görür və qrafkalkulyatordan istifadə edir; ordinatı kök sanmaq və hədləri keçirəndə işarə səhvi kimi tipik səhvləri tanıyır. y = x² funksiyasını, xətti funksiyanın qrafikini və çevrilmiş kvadrat tənliyi bilən şagirdlər üçündür.

    3.12 Kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qrafiklərin kəsişmə nöqtəsi

    İki funksiyanın, y = √x və xətti funksiyanın qrafiklərinin kəsişmə nöqtəsini qrafikdən oxumaq və tapılan koordinatları hər iki düsturda yerinə yazaraq yoxlamaq. Qrafik üsulla həll edilən məsələdə nöqtənin hər iki qrafikə aid olmasını hesabi kvadrat kökün tərifi və xətti funksiyanın qiyməti ilə əsaslandırmağı məşq etdirir; xətti funksiyanı və hesabi kvadrat kökü bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat3:44

    y = x² və y = √x funksiyaları: kvadrat pizza

    8-ci sinif riyaziyyatı üçün y = x² və y = √x funksiyaları mövzusunda qısa video dərs. Kvadrat formalı pizzanın tərəfi ilə sahəsi arasındakı əlaqə üzərində funksiyanın qrafikini nöqtələr çoxluğu kimi qurmağı, parabolanın təyin oblastını, qiymətlərinin mənfi olmadığını, simmetriya oxunu və təpə nöqtəsini, üfüqi düz xəttin parabolanı kəsdiyi nöqtələrə görə x² = a tənliyinin köklərinin sayını, kvadrat kök funksiyasının təyin oblastını, qiymətlər çoxluğunu və qrafikinin yerini izah edir; arqumentin böyük qiymətinə funksiyanın böyük qiymətinin uyğun gəlməsi ilə kökü iki ədəd arasında yerləşdirməyi və qrafikdən təqribi qiymət oxumağı öyrədir.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat4:23

    Kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli: lazer şüası və parabola

    8-ci sinif riyaziyyatı üçün video dərs: kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli. Çevrilmiş kvadrat tənliyi x² = −px − q şəklinə gətirmək, y = x² parabolasını və düz xətti bir koordinat müstəvisində qurmaq və tənliyin köklərini qrafiklərin ortaq nöqtələrinin absisləri kimi oxumaq izah olunur. İki ortaq nöqtə, toxunma və ortaq nöqtənin olmaması hallarının köklərin sayı ilə əlaqəsi, ax² + bx + c = 0 tənliyini əvvəlcə a-ya bölmək və qrafik üsulun çox vaxt təqribi qiymət verməsi göstərilir. Xətti funksiyanın və y = x² funksiyasının qrafikini bilən şagirdlər üçündür.

    3.12 Kvadrat tənliyin qrafik üsulla həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    y = x² və y = √x funksiyalarının xassələri

    y = x² və y = √x funksiyalarının təyin oblastı, qiymətlər çoxluğu və qrafiklərinin koordinat müstəvisində yerləşməsi haqqında təklifləri dərslikdəki xassələrlə yoxlamaq: hər təklifi funksiyanın tərifinə, hesabi kvadrat kökün tərifinə və rüblərin işarə qaydalarına görə qiymətləndirmək və doğru təklifi seçmək. Funksiya anlayışını, koordinat rüblərini və hesabi kvadrat kökü bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Qrafikə görə funksiyanı tanımaq

    Qrafiki verilmiş funksiyanı bir neçə düstur arasından tanımaq: qrafikdən nöqtələrin koordinatlarını oxumaq, onları hər düsturda yerinə yazıb yoxlamaq və y = x², y = √x və xətti funksiyaların qrafiklərinin formasını fərqləndirmək. Bir nöqtənin uyğun gəlməsinin kifayət etmədiyini, bütün oxunan nöqtələrin yoxlanmalı olduğunu öyrədir; funksiyanın qrafiki anlayışını bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.3 y=x² və y=√x funksiyaları