Mövzu · DİM · Riyaziyyat · 2.0 7-ci sinif Riyaziyyat
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Aldadıcı statistika: eyni məlumatı göstərən, lakin şaquli oxu müxtəlif qiymətdən başlayan iki xətti qrafiki müqayisə etmək, dəyişmənin həqiqi ölçüsünü qiymətlərdən hesablamaq və qrafikin yaratdığı təəssüratla əsassız proqnozu ayırmaq. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; qrafikə tənqidi baxış üzrə orta səviyyəli sual.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Ümumi yolun zamandan asılılıq qrafikini oxumaq, hər saatda əlavə olunan yolu tapmaq və hərəkət eyni qaydada davam etdikdə verilmiş məsafənin nə vaxt qət ediləcəyini proqnozlaşdırmaq. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; kumulyativ qrafikdən sabit dəyişmənin tapılması üzrə orta səviyyəli tətbiq.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Cədvəldəki illik məlumatları müqayisə edərək meyli (hər il artma, azalma, dəyişməzlik, qarışıq dəyişmə) müəyyən etmək və proqnozun hansı halda daha əsaslı olduğunu seçmək. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; cədvəl oxumaq və meyl anlayışı üzrə əsas səviyyəli sual.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
İki şəhərin aylıq orta temperatur xətti qrafiklərini oxumaq, hər şəhər üçün son ayın dəyişməsini ayrıca tapmaq, növbəti ay üçün iki proqnoz qurmaq və onları müqayisə etmək. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; iki sıranın paralel davam etdirilməsi üzrə orta səviyyəli sual.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Xətti qrafikdən illik məlumatı oxumaq, hər il eyni qədər artımı tapmaq və bu meyli bir il irəli davam etdirərək növbəti il üçün proqnoz vermək. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; qrafik oxumağın və sabit artımla proqnozun əsas səviyyəli tətbiqi.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Sütunlu diaqramdan həftəlik ümumi yığımı oxumaq, hər həftə əlavə olunan məbləği fərqlərlə tapmaq, əlavələrin özünün də qanunauyğun artdığını görmək və bu qaydanı bir neçə həftə irəli davam etdirərək proqnoz vermək. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; artımı dəyişən sıra üzrə çətin səviyyəli sual.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim
Proqnoz və proqnozlaşdırma anlayışları: gələcək vəziyyət haqqında məlumata əsaslanan fərziyyəni faktdan, ölçmədən, orta qiymətdən və məlumatın sadə təqdimatından ayırmaq. 7-ci sinif statistika; proqnozun mütləq həyata keçmədiyini və planlaşdırmada rolunu izah edən əsas səviyyəli anlayış sualı.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim
Cədvəldə verilmiş iki sıranın illik dəyişməsini ayrıca tapmaq, hər ikisini paralel davam etdirmək və aralarındakı fərqin necə kiçildiyini izləyərək bir sıranın digərini ilk dəfə keçəcəyi ili proqnozlaşdırmaq. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; iki meylin müqayisəsi və «ilk dəfə çox» şərti üzrə ekspert səviyyəli çoxaddımlı məsələ.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim
Xətti qrafikdən on illik addımlarla əhali məlumatını oxumaq, hər on illikdəki artımı hesablamaq və şərtdə göstərilən son artımı davam etdirərək gələcək il üçün proqnoz qurmaq. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; dəyişən artımlar arasında düzgün addımı seçməyi tələb edən orta səviyyəli sual.
2.3 Proqnozlaşdırma
SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim
Seçmə yoxlamanın nəticəsindən nisbi tezliyi tapmaq və onu böyük istehsala köçürərək qüsursuz məhsulların sayını proqnozlaşdırmaq. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; nisbi tezlik, kəsrlər və tamamlayıcı say üzrə çoxaddımlı çətin səviyyəli tətbiq.
2.3 Proqnozlaşdırma
HTML dərsDİM · Riyaziyyat
7-ci sinif üçün proqnozlaşdırma mövzusunda oxu dərsi: proqnozun gələcək haqqında məlumata əsaslanan fərziyyə olduğu, dünya əhalisinin 1950–2020 xətti qrafikindən hər onillikdəki dəyişmənin tapılması və meylin davam etdirilərək 2030 və 2040-cı illər üçün təqribi proqnoz verilməsi. Şagird cədvəldə artan və azalan meyli davam etdirir, cəmi göstərən (yığılan) qrafikdə ümumi miqdarı hər addımın payından ayırır, şaquli oxu 0-dan başlamayan aldadıcı qrafiki tanıyır və seçmədəki paya (faizə) görə böyük qrup üçün təxmin edir. Onluq kəsrləri, faizi və xətti qrafikləri oxumağı bilən şagirdlər üçündür.
2.3 Proqnozlaşdırma
Audio dərsDİM · Riyaziyyat9:59
7-ci sinif riyaziyyatı üçün proqnozlaşdırma mövzusunda dinləmə dərsi. Proqnozun və proqnozlaşdırmanın nə olduğu, sözün yunan mənşəyi, dünya əhalisinin xətti qrafikindən hər on ildəki dəyişməni tapıb meyli ehtiyatla gələcəyə davam etdirmək və proqnozu «təxminən», «ola bilər» deyə aralıqla vermək sözlə izah olunur. Artımı dəyişən yığım nümunəsi, aydın meyli olmayan cədvəl, şaquli oxu sıfırdan başlamayan aldadıcı qrafiklər və miqyasın təəssüratı necə dəyişdiyi, həmçinin yoxlanan kiçik qrupun faizinə əsasən böyük istehsal haqqında təxmin anladılır.
2.3 Proqnozlaşdırma
Video dərsDİM · Riyaziyyat2:35
7-ci sinif riyaziyyatı üçün qısa video dərs: proqnozlaşdırma. Proqnozun nə olduğunu (yunanca «pro» — irəli, «gnosis» — bilik, əvvəlcədən görmə; zəmanət yox, fərziyyə) izah edir. Dərslikdəki dünya əhalisi qrafiki ilə 1950-ci ildə təxminən 2,5, 2020-ci ildə 7,8 milyard; onillik artımları (0,5; 0,4; 1; 0,9) ölçür və addımların fərqli olduğunu göstərir. Ox sıfırdan başlamayanda qrafikin aldada biləcəyini Nurayın test balları ilə (ox 0–100 və 80–100) göstərir. Kiçik qrupun payı ilə proqnoz: 50 kompüterdən 47-si qüsursuz, 94 %, 15 000-dən təxminən 14 100. Sonda dərsliyin 2030 proqnozu — 8,8–9 milyard ola bilər: proqnoz bir ədəd yox, aralıqdır.
2.3 Proqnozlaşdırma
