Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

Səhvi tap: (−3)² addımı

Orta çətinlikli səhv-axtarma tapşırığı: hazır həlldə mənfi ədədin kvadratında işarə səhvini tapmaq və ifadənin düzgün qiymətini hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; mənfi ədədin cüt üstlü qüvvətinin müsbət olduğunu və əməllər ardıcıllığını möhkəmləndirir.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Murad 20 − 4 · (−3)² ifadəsini belə hesabladı: 1) (−3)² = −9; 2) 4 · (−9) = −36; 3) 20 − (−36) = 56. Hansı addımda səhv var və ifadənin düzgün qiyməti neçədir?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Cüt üstlü qüvvət müsbətdir

Əsas fikir

Mənfi ədədin cüt dərəcədən qüvvəti müsbət, tək dərəcədən qüvvəti mənfidir. (−3)² = (−3) · (−3): iki mənfi ədədin hasili müsbətdir, ona görə (−3)² = 9.

Qüvvət, modul və mötərizə olan ifadədə əməllər bu ardıcıllıqla yerinə yetirilir: 1) mötərizə və ya modul daxilindəki əməllər; 2) qüvvətə yüksəltmə; 3) vurma və bölmə (soldan sağa); 4) toplama və çıxma (soldan sağa).

(−a)² = a² > 0, a ≠ 0

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Həll20 − 4 · (−3)² — hansı addım səhvdir?

  1. Hər addımı yoxlayırıq. 1-ci addım: (−3)² = (−3) · (−3) = 9, −9 deyil — səhv buradadır.
  2. 2-ci addım −9 ilə düzgün hesablanıb (4 · (−9) = −36), 3-cü addım da (20 + 36 = 56). Onlar yalnız səhv nəticəni davam etdirir.
  3. Düzgün həll: əvvəl qüvvət (−3)² = 9, sonra vurma 4 · 9 = 36.
  4. Sonda çıxma: 20 − 36 = −16.
  5. Cavab: Səhv 1-ci addımdadır; 20 − 4 · (−3)² = −16

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

Yoxlama: −16 + 36 = 20, deməli 20 − 36 = −16 doğrudur. 4 · 9 = 36 və 9 = (−3)². Muradın cavabı 56 müsbətdir, halbuki 20-dən 36 çıxanda mənfi ədəd alınmalıdır.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv düşüncə

(−3)² = −9

Minus işarəsi saxlanılıb, amma iki mənfinin hasili müsbətdir.

Düzgün

(−3)² = 9

Əsas mötərizədədir: (−3) · (−3) = 9.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 2-ci addımda: 4 · (−9) = 36 olmalıdır; düzgün qiymət −16 — 2-ci addım öz-özlüyündə doğrudur: 4 · (−9) = −36. Səhv ondan əvvəl, (−3)²-də edilib.
  • 3-cü addımda: 20 − (−36) = −16 olmalıdır; düzgün qiymət −16 — 3-cü addım da doğrudur: 20 − (−36) = 20 + 36 = 56. Mənfi ədədi çıxmaq onun əksini toplamaqdır.
  • 1-ci addımda: əvvəlcə 20 − 4 hesablanmalıdır; düzgün qiymət 144 — Çıxma vurmadan sonra gəlir; 20 − 4 əvvəlcə hesablanmır.
  • Səhv yoxdur; düzgün qiymət 56 — (−3)² = (−3) · (−3) = 9 müsbətdir, ona görə 1-ci addım səhvdir və 56 alınmır.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Mənfi qiymətdə iki ifadəni müqayisə etmək

    Orta çətinlikli tapşırıq: dəyişənlərin mənfi qiymətində d² + c və −2d + 5 ifadələrinin qiymətlərini hesablamaq və müqayisə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; mənfi ədədin kvadratını və iki mənfi ədədin hasilini düzgün hesablamağı, qiymətləri öz hərflərinə yazmağı möhkəmləndirir.

    1.27 Dəyişəni olan ifadələr

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    İki üsulla hesablayın: −4 · (1 − 8 − 3)

    Orta çətinlikli tapşırıq: mənfi vuruqlu mötərizəli ədədi ifadənin qiymətini iki üsulla — mötərizə daxilini əvvəlcə hesablamaqla və paylama xassəsi ilə mötərizəni açmaqla — tapmaq və nəticələri müqayisə etmək. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulmasında işarə qaydasını bilən şagird üçün.

    1.28 Riyazi ifadələrdə mötərizələrin açılması

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Tam kvadrat olan ikirəqəmli ədəd

    Orta səviyyəli tapşırıq: ikirəqəmli ədədlərin sayını (90) düzgün müəyyənləşdirmək, onların arasında tam kvadratları tapmaq və təsadüfi seçilmiş ədədin tam kvadrat olması ehtimalını hesablamaq. 7-ci sinif riyaziyyatı, «Hadisənin ehtimalı»: mümkün halların sayı, ədədlər üzərində hadisələr.

    2.4 Hadisənin ehtimalı

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Dəyişənin mənfi qiymətində: −a² + 4b

    Orta çətinlikli tapşırıq: dəyişənlərin mənfi qiymətlərini ifadədə yerinə yazıb hesablamaq; −a² ifadəsində əvvəl qüvvət, sonra əks ədəd götürüldüyünü anlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin vurulmasını və qüvvətini bilən şagird üçün, dəyişəni mötərizə ilə əvəz etməyi öyrədir.

    1.20 Tam ədədlər üzərində əməllər

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    −8 < □ < −2: aradakı tam ədədlər

    Orta çətinlikli tapşırıq: iki mənfi sərhəd arasında yerləşən bütün tam ədədləri ədəd oxunun köməyi ilə tapmaq; ciddi bərabərsizlikdə sərhədlərin daxil olmadığını anlamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı; tam ədədlərin müqayisəsini və «<» işarəsini bilən şagird üçün.

    1.15 Tam ədədlərin müqayisəsi və sıralanması

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Mənfi qiymətdə kvadratı olan ifadə

    Çətin tapşırıq: dəyişənin mənfi tam qiymətində kvadratı, ədədə hasili və sabiti olan ifadənin (x² − 4x + 1) qiymətini əməllərin ardıcıllığına əməl etməklə hesablamaq. 6-cı sinif riyaziyyatı, dəyişəni olan ifadələr; mənfi ədədin kvadratını və iki mənfi ədədin hasilini düzgün hesablamağı möhkəmləndirir.

    1.27 Dəyişəni olan ifadələr