Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçim

Qonşu tərəflərin cəmləri

Dördbucaqlının perimetrini tərəflərin cəmləri verildikdə tapmaq: qonşu tərəfləri ortaq təpəyə görə tanımaq, perimetri dörd tərəfin cəmi kimi yazmaq və onu verilən cəmlərlə əlaqələndirmək, hər tərəfin perimetrdə bir dəfə sayıldığını nəzərə almaq. Səkkizinci sinif şagirdi üçün dördbucaqlının tərəfləri və perimetri haqqında mühakimə tapşırığı.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

ABCD dördbucaqlısında AB + BC = 19 sm, BC + CD = 20 sm, CD + DA = 23 sm. Dördbucaqlının perimetrini tapın.

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Perimetr: hər tərəf bir dəfə

Əsas fikir

Perimetr. Dördbucaqlının perimetri onun dörd tərəfinin uzunluqlarının cəmidir: P = AB + BC + CD + DA.

Qonşu və qarşı elementlər. Dərslik:

  • «qonşu tərəflər ortaq nöqtəsi olan tərəflərdir»;
  • «qarşı tərəflər ortaq nöqtəsi olmayan tərəflərdir»;
  • «qonşu təpələr istənilən tərəfin uc nöqtələridir»;
  • «qarşı təpələr eyni tərəfə aid olmayan təpə nöqtələridir».

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqQonşu tərəflərin cəmləri

ABCD dördbucaqlısında AB + BC = 19 sm, BC + CD = 20 sm, CD + DA = 23 sm. Dördbucaqlının perimetrini tapın.

  1. Perimetr P = AB + BC + CD + DA. Tərəfləri qruplaşdırırıq: P = (AB + BC) + (CD + DA).
  2. Hər iki mötərizə verilib: AB + BC = 19 sm, CD + DA = 23 sm. Onlarda dörd tərəfin hər biri bir dəfə var.
  3. P = 19 + 23 = 42 (sm).
  4. BC + CD = 20 sm məlumatı perimetr üçün lazım deyil: onu əlavə etsək, BC və CD iki dəfə sayılardı.
  5. Cavab: 42 sm

AB + BC və CD + DA birlikdə perimetri verir

Göy yol A → B → C (AB + BC), qırmızı yol C → D → A (CD + DA). Birlikdə bütün sərhədi bir dəfə keçirlər: bu, perimetrdir.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Bir nümunə: BC = 8 olsun; onda AB = 11, CD = 12, DA = 11. Şərtlər: 11 + 8 = 19 ✓, 8 + 12 = 20 ✓, 12 + 11 = 23 ✓; P = 11 + 8 + 12 + 11 = 42 ✓. BC başqa olsa da, P yenə 42 qalır.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 62 smÜç cəm toplanıb: 19 + 20 + 23. Onda BC və CD iki dəfə sayılır. Perimetrdə hər tərəf bir dəfə olmalıdır.
  • 40 smBC + CD cəmi ikiyə vurulub, sanki AB + DA də 20-dir. AB + DA verilməyib; 20 sm-lik cəm perimetr üçün lazım deyil.
  • 38 smAB + BC cəmi ikiyə vurulub, sanki CD + DA də 19-dur. Amma CD + DA = 23 sm verilib.
  • 46 smCD + DA cəmi ikiyə vurulub. AB + BC = 19 sm verilib, onu da olduğu kimi götürmək lazımdır.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Tərəflərin nisbəti və perimetr

    Dördbucaqlının perimetrini tərəflərin nisbətinə görə tapmaq: perimetri dörd tərəfin uzunluqlarının cəmi kimi yazmaq, nisbəti hissələrlə ifadə edib bir hissənin uzunluğunu tapmaq və istənilən tərəfi hesablamaq. Nisbət və tənasüb mövzusunu bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün dördbucaqlının tərəfləri və perimetri haqqında hesablama tapşırığı.

    3.17 Dördbucaqlılar

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Dəyişənli tərəflər və perimetr

    Tərəfləri dəyişənli ifadələrlə verilmiş dördbucaqlının perimetrindən xətti tənlik qurmaq: perimetri tərəflərin cəmi kimi yazmaq, oxşar hədləri toplamaq, tənliyi həll etmək və tapılan qiyməti istənilən tərəfin ifadəsində yerinə qoymaq. Xətti tənlikləri həll edə bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün dördbucaqlının perimetri mövzusunda tapşırıq.

    3.17 Dördbucaqlılar

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Dördbucaqlılar

    8-ci sinif həndəsə oxu dərsi: dördbucaqlılar. Şagird dördbucaqlının tərifini, təpə, tərəf, qonşu və qarşı tərəflər, qonşu və qarşı təpələr, diaqonal, daxili hissə və müstəvi dördbucaqlı anlayışlarını öyrənir, dördbucaqlını təpələrin ardıcıllığı ilə adlandırmağı, qabarıq və qabarıq olmayan (çökük) dördbucaqlını tərəfi saxlayan düz xətt və diaqonalların yeri ilə ayırmağı, diaqonalın dördbucaqlını iki üçbucağa ayırdığını görməyi məşq edir. Perimetri tapmağı və diaqonalın ala biləcəyi qiymətləri üçbucaq bərabərsizliyi ilə qiymətləndirməyi öyrədir. Üçbucağı və üçbucaq bərabərsizliyini bilən şagirdlər üçündür.

    3.17 Dördbucaqlılar

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Dördbucaqlının adı

    Dördbucaqlını təpələrinin hərfləri ilə düzgün adlandırmaq: hərfləri təpələrin sərhəd boyunca ardıcıllığı ilə yazmaq, adda yanaşı duran hər iki hərfin tərəfin ucları olduğunu yoxlamaq, qarşı təpələri birləşdirən parçanı diaqonal kimi tanımaq. Dördbucaqlının tərəflərini və təpələrini öyrənən səkkizinci sinif şagirdi üçün anlayış tapşırığı.

    3.17 Dördbucaqlılar

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Diaqonalın ən böyük qiyməti

    Dördbucaqlının diaqonalının ala biləcəyi qiymətləri tapmaq: diaqonalın dördbucaqlını iki üçbucağa ayırdığını görmək, hər iki üçbucaqda üçbucaq bərabərsizliyini yazmaq və alınan aralıqları birləşdirib tam qiymətləri seçmək. Üçbucaq bərabərsizliyini bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün dördbucaqlının tərəfləri və diaqonalı arasındakı əlaqə haqqında çoxaddımlı mühakimə tapşırığı.

    3.17 Dördbucaqlılar

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Oxşar dördbucaqlının perimetri

    Oxşar dördbucaqlılarda yazılışdakı təpə sırasına görə uyğun tərəfləri müəyyən etmək, uyğun tərəflərin nisbətini tapmaq və perimetrlərin nisbəti haqqında teoremi tətbiq etmək. Dördbucaqlının perimetrini və nisbəti bilən səkkizinci sinif şagirdi üçün oxşar çoxbucaqlılar mövzusunda çoxaddımlı fiqurlu məsələ. Məşq fiqurların oxşarlığı bölməsinin oxşar dördbucaqlılar və oxşar üçbucaqlar dərsinə aiddir.

    3.40 Oxşar dördbucaqlılar, oxşar üçbucaqlar