Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualÇətinTək seçimMətn

Fəzada üçbucağın düz bucağı

Üçbucağın düzbucaqlı olub-olmadığının skalyar hasillə yoxlanması: fəzada təpələri verilmiş üçbucağın hər təpəsindən çıxan tərəf vektorlarını qurmaq, onların skalyar hasillərini hesablamaq və nəticəyə görə hər bucağın növünü müəyyən etmək. 11-ci sinif, iki vektorun skalyar hasili, perpendikulyarlıq; vektorun komponentlərini bilən şagird üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

A(0; 3; 2),B(1; 1; 1),C(3; 2; 1)A(0;\,3;\,2),\qquad B(1;\,1;\,1),\qquad C(3;\,2;\,1)

ABC üçbucağının düz bucağı varmı? Varsa, hansı təpədədir?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Üçbucağın bucaqları və skalyar hasil

Qayda

Sıfır olmayan iki vektor yalnız skalyar hasili sıfır olduqda perpendikulyardır:

a · b = 0 ⇔ a ⊥ b

Koordinatlarla: a₁b₁ + a₂b₂ + a₃b₃ = 0. Üçbucağın bucağını həmin təpədən çıxan iki tərəf vektoru verir: hasil 0 — düz, müsbət — iti, mənfi — kor bucaq.

2 · Həll

Addım-addım həll

MəsələFəzada üçbucağın düz bucağı

A(0; 3; 2), B(1; 1; 1), C(3; 2; 1) nöqtələri ABC üçbucağının təpələridir. Üçbucağın düz bucağı varmı? Varsa, hansı təpədədir?

  1. B təpəsi. BA = A − B = (−1; 2; 1), BC = C − B = (2; 1; 0). BA · BC = −2 + 2 + 0 = 0 ⇒ BA ⊥ BC, ∠B = 90°.
  2. A təpəsi. AB = (1; −2; −1), AC = (3; −1; −1). AB · AC = 3 + 2 + 1 = 6 > 0 — iti bucaq.
  3. C təpəsi. CA = (−3; 1; 1), CB = (−2; −1; 0). CA · CB = 6 − 1 + 0 = 5 > 0 — iti bucaq.
  4. Nəticə: üçbucaq düzbucaqlıdır, düz bucaq B təpəsindədir.

Cavab: B bucağı düzdür

ABC üçbucağında düz bucaq

BA · BC = 0 olduğu üçün B təpəsindəki bucaq düzdür (sxematik). Yoxlama: BA² + BC² = 6 + 5 = 11 = AC².

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

Tərəflərin kvadratları: BA² = 1 + 4 + 1 = 6, BC² = 4 + 1 + 0 = 5, AC² = 9 + 1 + 1 = 11. 6 + 5 = 11 — Pifaqor teoremi ödənir, hipotenuz AC‑dir, düz bucaq onun qarşısındakı B təpəsindədir.

4 · Diqqət

Tipik səhvlər

Səhv yanaşma

AB · BC = 0 ⇒ ∠A = 90°

AB və BC B təpəsində birləşir; A bucağını AB və AC verir.

Düzgün

BA · BC = 0 ⇒ ∠B = 90°

Hər iki vektor yoxlanılan təpədən çıxır.

Digər cavablar niyə səhvdir

  • A bucağı düzdür — AB·BC = 0 hesablanıb və bu, A bucağına aid edilib. A bucağını A‑dan çıxan vektorlar verir: AB·AC = 6 ≠ 0.
  • Düz bucaq yoxdur, üçbucaq itibucaqlıdır — Tərəf vektorları əvəzinə nöqtələrin yer vektorları vurulub (OA·OB = 5 və s.). Bucağı təpədən çıxan tərəf vektorları verir: BA·BC = 0.
  • C bucağı düzdür — C‑dən çıxan vektorlar: CA·CB = 5 ≠ 0 — C itidir. Ən uzun tərəf AC‑dir (AC² = 11), düz bucaq onun qarşısındakı B təpəsindədir.
  • Düz bucaq yoxdur, B bucağı kordur — BA·BC hesablanarkən işarə səhvi edilib. BA = (−1; 2; 1), BC = (2; 1; 0): −2 + 2 + 0 = 0, mənfi deyil.

Mənbə: «Riyaziyyat. Dərslik. 11‑ci sinif», «İki vektorun skalyar hasili», səh. 49–53. Dərslikdə vektorun komponentləri bucaqlı mötərizədə yazılır; bu səhifədə adi mötərizə işlədilir.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Fəzada iki vektor arasındakı bucaq

    İki vektor arasındakı bucağın tapılması: şagird komponentləri ilə verilmiş vektorların skalyar hasilini və uzunluqlarını hesablayır, bucağın kosinusu düsturunu tətbiq edir, kəsri sadələşdirir və kosinusun qiymətinə görə bucağı müəyyən edir. Skalyar hasilin işarəsi ilə bucağın növü arasındakı əlaqə müzakirə olunur. 11-ci sinif, iki vektorun skalyar hasili; triqonometrik funksiyaların xüsusi qiymətlərini bilən şagird üçün.

    6.11 İki vektorun skalyar hasili

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Kubda iki üz diaqonalı arasındakı bucaq

    Kubda vektorlar arasındakı bucağın tapılması: şəkildəki kubun təpələrinin koordinatlarını oxumaq, üzlərin diaqonalları boyunca yönəlmiş vektorların komponentlərini qurmaq, skalyar hasil və uzunluqlar vasitəsilə bucağın kosinusunu tapmaq. Nəticə həndəsi mülahizə ilə də yoxlanılır. 11-ci sinif, iki vektorun skalyar hasili, vektorlar arasındakı bucaq; fəzada koordinatları bilən şagird üçün.

    6.11 İki vektorun skalyar hasili

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    İki vektorun skalyar hasili

    11-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: iki vektorun skalyar hasili. Şagird qüvvənin işi misalında vektorlar arasındakı bucağı, skalyar hasilin uzunluqlar və bucağın kosinusu ilə tərifini, işarənin bucaqdan asılılığını, dörd xassəni və ort vektorların hasillərini öyrənir; fəzada koordinatlarla a₁b₁ + a₂b₂ + a₃b₃ düsturunu kosinuslar teoremi ilə əsaslandırır, cos θ düsturu ilə vektorlar arasındakı bucağı tapır, skalyar hasilin sıfır olması ilə perpendikulyarlığı yoxlayır və parametr tapır, cəmin uzunluğunu hesablayır və qüvvənin işini koordinatlarla tapır. Fəzada vektorları, komponentləri və uzunluğu bilən şagirdlər üçündür.

    6.11 İki vektorun skalyar hasili

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Uzunluqlara və bucağa görə skalyar hasil

    Skalyar hasilin tərifinin tətbiqi: vektorların uzunluqları və aralarındakı bucaq verildikdə skalyar hasili tapmaq. Şagird tərif düsturunu tətbiq edir, xüsusi bucaqların kosinusunu düzgün seçir və nəticənin işarəsini bucağın növü ilə əlaqələndirir; vektorun özü ilə skalyar hasili də müzakirə olunur. 11-ci sinif, iki vektorun skalyar hasili; triqonometrik funksiyaların xüsusi qiymətlərini bilən şagird üçün.

    6.11 İki vektorun skalyar hasili

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Daxilə çəkilmiş çevrənin mərkəzindən perpendikulyar

    Üçbucağın daxilinə çəkilmiş çevrənin mərkəzindən onun müstəvisinə qaldırılmış perpendikulyarın ucundan üçbucağın tərəflərinə qədər məsafəni tapmaq: nöqtədən düz xəttə məsafənin tərifi, mail və proyeksiya, üçbucağın elementlərinin hesablanması, üç perpendikulyar teoremi və Pifaqor teoremi. Onuncu sinif stereometriyası, buraxılış imtahanı tipli test və qısa cavablı tapşırıq.

  • SualDİM · RiyaziyyatEkspertTək seçim

    Verilmiş bucağa görə parametr

    Vektorlar arasındakı verilmiş bucağa görə parametrin tapılması: şagird bucağın kosinusu düsturunu parametrlə yazır, irrasional tənliyi kvadrata yüksəldərək həll olunan şəklə gətirir, alınan tənliyi həll edir və cavabı yoxlayır. 11-ci sinif, iki vektorun skalyar hasili, vektorlar arasındakı bucaq; irrasional və kvadrat tənlikləri bilən şagird üçün.

    6.11 İki vektorun skalyar hasili