Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçimFiqur (SVG)

Məlumatın təqdimatı · Xətti qrafik

7-ci sinif statistika: xətti qrafikin (qrafikin) oxunması. Gün ərzində temperatur ölçmələrini göstərən nöqtələrdən ardıcıl ölçmələr arasındakı dəyişməni hesablamaq, artımı azalmadan ayırmaq və ən böyük artımı tapmaq. Qrafikdə parçanın dikliyini və istiqamətini oxumağı öyrədir.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Mətn

Qrafikdə bir gün ərzində hər 3 saatdan bir ölçülən hava temperaturu göstərilib.

Xətti qrafik: 06:00 – 8 °C, 09:00 – 12 °C, 12:00 – 17 °C, 15:00 – 19 °C, 18:00 – 14 °C, 21:00 – 10 °C. Nöqtələr ardıcıl parçalarla birləşdirilib.

Hansı iki ardıcıl ölçmə arasında temperatur ən çox artıb?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Xətti qrafikdə dəyişmə

Qayda

Qrafik (xətti qrafik) məlumata uyğun qurulmuş nöqtələrin ardıcıl olaraq xətt vasitəsilə birləşməsidir. İki ardıcıl nöqtə arasındakı dəyişmə = sonrakı qiymət − əvvəlki qiymət: müsbət ədəd artım, mənfi ədəd azalma deməkdir.

2 · Həll

Addım-addım həll

TapşırıqXətti qrafik

Ardıcıl ölçmələr: 8, 12, 17, 19, 14, 10 °C. Temperatur hansı iki ölçmə arasında ən çox artıb?

  1. Hər aralıqda dəyişməni tapırıq: 12 − 8 = +4; 17 − 12 = +5; 19 − 17 = +2; 14 − 19 = −5; 10 − 14 = −4.
  2. Artım yalnız müsbət dəyişmələrdir: +4, +5, +2.
  3. Ən böyüyü +5 °C-dir: 09:00 ilə 12:00 arasında. 15:00–18:00 aralığında da dəyişmə 5 °C-dir, amma bu, azalmadır.

Cavab: 09:00 ilə 12:00 arasında (+5 °C)

Gün ərzində hava temperaturu (xətti qrafik)

Hər parçanın üzərində dəyişmə yazılıb; yaşıl rəngdə artım, qırmızıda azalma. Ən böyük artım +5 °C-dir.

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayırıq

12 °C + 5 °C = 17 °C — saat 12:00-dakı qiymət alınır.

4 · Diqqət

Digər cavablar niyə səhvdir

  • 06:00 ilə 09:00 arasında — burada artım 12 − 8 = 4 °C-dir, 09:00–12:00 arasındakı 5 °C-dən azdır.
  • 12:00 ilə 15:00 arasında — temperatur 15:00-da ən yüksəkdir, amma bu aralıqda cəmi 19 − 17 = 2 °C artıb.
  • 15:00 ilə 18:00 arasında — parça ən dik olsa da, aşağı enir: temperatur 5 °C azalıb, artmayıb.
  • 18:00 ilə 21:00 arasında — burada temperatur 14 − 10 = 4 °C azalıb.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Kitabxananın oxucuları: növbəti il üçün proqnoz

    Xətti qrafikdən illik məlumatı oxumaq, hər il eyni qədər artımı tapmaq və bu meyli bir il irəli davam etdirərək növbəti il üçün proqnoz vermək. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; qrafik oxumağın və sabit artımla proqnozun əsas səviyyəli tətbiqi.

    2.3 Proqnozlaşdırma

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Aldadıcı qrafik: xərclər kəskin azalıbmı?

    Aldadıcı statistika: eyni məlumatı göstərən, lakin şaquli oxu müxtəlif qiymətdən başlayan iki xətti qrafiki müqayisə etmək, dəyişmənin həqiqi ölçüsünü qiymətlərdən hesablamaq və qrafikin yaratdığı təəssüratla əsassız proqnozu ayırmaq. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; qrafikə tənqidi baxış üzrə orta səviyyəli sual.

    2.3 Proqnozlaşdırma

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Temperatur qrafikinə görə temperaturun 4 °C-dən yüksək olduğu müddəti tapmaq

    Qrafiklə verilmiş real asılılığın oxunması: gün ərzində temperaturun vaxtdan asılılıq qrafikində qiymətin verilmiş həddən yüksək olduğu vaxt aralığını tapmaq və müddəti hesablamaq. Tapşırıq üfüqi xəttin qrafiklə kəsişmə nöqtələrini tapmağı, anı müddətdən, arqumenti funksiyanın qiymətindən ayırmağı öyrədir; qrafikdən qiymət oxuya bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.

    2.36 Funksiyanın verilməsi

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Termometrdən dəqiq temperaturun aralığı

    7-ci sinif riyaziyyat sualı: ölçmə alətinin dəqiqlik qiyməti və mütləq xəta. Şagird termometr şkalasında iki qonşu rəqəmin fərqini bölgülərin sayına bölərək bir bölgünün qiymətini tapır, sıfırdan aşağı göstərişi oxuyur və dərslikdəki a = x ± b yazılışına əsasən dəqiq temperaturun yerləşdiyi aralığı müəyyən edir. Mənfi ədədlərlə toplama və çıxma da işlədilir.

    2.50 Xəta məsələləri. Mütləq xəta

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Məlumatın təqdimatı · Piktoqram

    7-ci sinif statistika: məlumatın piktoqramla təqdimatı. Piktoqramı şərti işarəyə (bir fiqur neçə şagirdi göstərir, yarım fiqur) görə oxumaq, kateqoriyaların saylarını tapmaq və iki kateqoriyanı müqayisə etmək. Fiqurların sayını şagirdlərin sayı ilə qarışdırmamağı öyrədir.

    2.2 Məlumatın təqdimatı

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Şəhər əhalisi: 2030-cu il üçün proqnoz

    Xətti qrafikdən on illik addımlarla əhali məlumatını oxumaq, hər on illikdəki artımı hesablamaq və şərtdə göstərilən son artımı davam etdirərək gələcək il üçün proqnoz qurmaq. 7-ci sinif statistika, proqnozlaşdırma; dəyişən artımlar arasında düzgün addımı seçməyi tələb edən orta səviyyəli sual.

    2.3 Proqnozlaşdırma