Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualAsanTək seçim

Sistemin kökünü seçmək

İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin kökü anlayışı: verilmiş (x; y) ədədlər cütünün sistemin hər iki tənliyini doğru bərabərliyə çevirib-çevirmədiyini yerinə yazmaqla yoxlamaq. Cütdə x və y-in ardıcıllığını gözləmək və yalnız bir tənliyi ödəyən cütü kök saymamaq bacarığını məşq etdirir; ikidəyişənli xətti tənliyi bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Tənliklər sistemi verilib:

{2x−y=7x+3y=7\begin{cases} 2x - y = 7 \\ x + 3y = 7 \end{cases}

Hansı ədədlər cütü bu sistemin köküdür?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Sistemin kökü

Əsas fikir

Sistemin hər iki tənliyini doğru bərabərliyə çevirən (x; y) ədədlər cütünə sistemin kökü deyilir. Cütdə əvvəl x-in, sonra y-in qiyməti yazılır.

Cütü yoxlamaq üçün x-in və y-in qiymətlərini hər iki tənlikdə yerinə yazırıq. Bir tənlik belə ödənmirsə, cüt sistemin kökü deyil.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

TapşırıqSistemin kökünü seçmək

Tənliklər sistemi verilib:

Hansı ədədlər cütü bu sistemin köküdür?

  1. Hər variantda x-in yerinə cütün birinci ədədini, y-in yerinə ikinci ədədini yazırıq.
  2. (4; 1) üçün birinci tənlik: 2 · 4 − 1 = 8 − 1 = 7 — doğru bərabərlikdir.
  3. (4; 1) üçün ikinci tənlik: 4 + 3 · 1 = 4 + 3 = 7 — bu da doğrudur.
  4. Qalan variantların hər biri ən azı bir tənliyi ödəmir (aşağıda göstərilib). Deməli, sistemin kökü (4; 1)-dir.
  5. Cavab: Sistemin kökü: (4; 1)

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

Əmsalların nisbəti də yoxlamaya kömək edir: 2/1 ≠ −1/3, ona görə sistemin yalnız bir kökü var. Hər iki tənliyi ödəyən cütü tapdıqsa, başqa kök axtarmağa ehtiyac yoxdur.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • (3; −1)2 · 3 − (−1) = 7 doğrudur, amma ikinci tənlikdə 3 + 3 · (−1) = 0 ≠ 7. Cüt yalnız birinci tənliyi ödəyir, ona görə sistemin kökü deyil.
  • (1; 2)İkinci tənlik ödənir: 1 + 3 · 2 = 7. Birinci tənlikdə isə 2 · 1 − 2 = 0 ≠ 7. Kök hər iki tənliyi ödəməlidir.
  • (1; 4)Cütdə birinci ədəd x, ikinci ədəd y-dir. x = 1, y = 4 olduqda 2 · 1 − 4 = −2 ≠ 7. Burada doğru cavabın ədədlərinin yeri dəyişib.
  • (5; 3)Birinci tənlik ödənir: 2 · 5 − 3 = 7, ikincisi isə yox: 5 + 3 · 3 = 14 ≠ 7.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Hər iki tənliyi vurmaq: ƏKOB ilə

    İkidəyişənli xətti tənliklər sistemini toplama üsulu ilə həll etmək, heç bir dəyişənin əmsalları əks ədəd olmadıqda: əmsalların ən kiçik ortaq bölünənini tapıb hər iki tənliyin hər tərəfini uyğun ədədlərə vurmaq, y-i yox etmək, x və y-i tapmaq və kökü yoxlamaq. Yalnız bir tənliyi ödəyən cütləri və işarə səhvlərini ayırmağı məşq etdirir; 7-ci sinif.

    2.43 İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin toplama üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Bir dəyişəni ifadə olunmuş sistemi həll etmək

    İkidəyişənli xətti tənliklər sistemini əvəzetmə üsulu ilə həll etmək: bir dəyişəni artıq digəri ilə ifadə olunmuş sistemdə ifadəni ikinci tənlikdə mötərizədə yerinə yazmaq, alınan birdəyişənli tənliyi həll etmək, ikinci dəyişəni tapmaq və cütü hər iki tənlikdə yoxlamaq. (x; y) yazılışında sıranı gözləməyi məşq etdirir; 7-ci sinif.

    2.42 İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin əvəzetmə üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Tənliyin həlli olan ədədlər cütü

    İkidəyişənli tənliyin həlli anlayışı: ədədlər cütünün birinci ədədinin x-in, ikincisinin y-in qiyməti olduğunu nəzərə alaraq cütün tənliyi doğru ədədi bərabərliyə çevirib-çevirmədiyini yoxlamaq. Qeyri-xətti ikidəyişənli tənlikdə dəyişənlərin yerinə qiymətləri yazmaq, qüvvət və hasil hədlərində işarələrə diqqət etmək. Doqquzuncu sinif cəbri, tənliklər sistemi bölməsinin girişi.

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Kitabxanaya gələn kitablar: cəm və fərq

    İkidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla məsələ həlli: iki kəmiyyətin cəmi və fərqi verildikdə x + y və x − y tənliklərini yazmaq, sistemi toplama üsulu ilə həll etmək və cavabı şərtlə yoxlamaq. Soruşulan naməlumu seçməyi və yarımçıq qalan addımları (2x-də dayanmaq) tanımağı məşq etdirir; 7-ci sinif.

    2.44 İkidəyişənli xətti tənliklər sistemi qurmaqla məsələ həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Əmsallar əks ədədlərdir: tənlikləri toplamaq

    İkidəyişənli xətti tənliklər sistemini toplama üsulu ilə həll etmək: y-in əmsalları artıq əks ədədlər olduqda tənlikləri tərəf-tərəfə toplayıb birdəyişənli tənlik almaq, x-i tapmaq və onu tənliklərdən birində yerinə yazaraq y-i hesablamaq. Sağ tərəfləri də toplamağı, cütdə x və y-in ardıcıllığını və cavabı hər iki tənlikdə yoxlamağı məşq etdirir; 7-ci sinif.

    2.43 İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin toplama üsulu ilə həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Əmsalların nisbəti ilə köklərin sayı

    İkidəyişənli xətti tənliklər sisteminin köklərinin sayını sistemi həll etmədən uyğun əmsalların və sərbəst hədlərin nisbətlərini müqayisə etməklə təyin etmək: yeganə kök, kökün olmaması və sonsuz sayda kök halları, onların düz xətlərin kəsişməsi, paralelliyi və üst-üstə düşməsi ilə əlaqəsi. Kəsrlərlə işləyə bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.

    2.40 İkidəyişənli xətti tənliklər sistemi