Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

SualOrtaTək seçim

İki dəfə eyni faizlə artım

Mürəkkəb faiz artımı düsturuna gətirilən məsələ: iki il ardıcıl eyni faizlə artımda başlanğıc və son miqdardan ikihədlinin kvadratı olan ifadəni ayırmaq, (x + p)² = q şəkilli tənliyi həll etmək və tapılan qiymətləri məsələnin mənası ilə yoxlamaq. Faiz anlayışını və onluq kəsrlərlə əməlləri bilən 8-ci sinif şagirdi üçün tətbiqi tapşırıq.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

Fermer təsərrüfatında taxıl məhsulu iki il ardıcıl hər il eyni r faiz artaraq 2500 tondan 3600 tona çatıb. P miqdarı iki il hər il r faiz artdıqda alınan A miqdarı düsturla hesablanır:

A=P(1+r100)2A=P\left(1+\frac{r}{100}\right)^2

Hər il məhsul neçə faiz artıb?

Bir variant seç
İzahı göstər

1 · Əsas fikir

Kvadrat artıq ayrılıb

Əsas fikir

Dərslik Tapşırıq 5-də mürəkkəb faiz artımı düsturu verilir: A = P(1 + r100 / )2. Burada sol tərəf artıq ikihədlinin kvadratıdır, ona görə tənlik (x + p)2 = q kimi həll olunur: x + p = ±kök altında q.

2 · Addım-addım həll

Həll yolu

Tapşırıqİki dəfə eyni faizlə artım

Fermer təsərrüfatında taxıl məhsulu iki il ardıcıl hər il eyni r faiz artaraq 2500 tondan 3600 tona çatıb. P miqdarı iki il hər il r faiz artdıqda alınan A miqdarı düsturla hesablanır:

A = P(1 + r100 / )2

Hər il məhsul neçə faiz artıb?

  1. Düsturda yerinə yazırıq: 2500 · (1 + r100 / )2 = 3600.
  2. 2500-ə bölürük: (1 + r100 / )2 = 36002500 / = 1,44.
  3. 1,22 = 1,44, ona görə 1 + r100 / = 1,2 və ya 1 + r100 / = −1,2.
  4. İkinci halda r = −220 alınır — artım faizi mənfi ola bilməz. Birinci haldan r100 / = 0,2, r = 20.
  5. Cavab: 20%

3 · Yoxlama

Cavabı yoxlayaq

2500 · 1,2 = 3000 (birinci il), 3000 · 1,2 = 3600 (ikinci il) ✓.

4 · Diqqət

Niyə digər variantlar səhvdir

  • 4444% iki ilin ümumi artımıdır: 3600 : 2500 = 1,44. İllik artım üçün kvadratdan kök alınır: 1 + r100 / = 1,2.
  • 22Ümumi artım 2-yə bölünüb: 44 : 2 = 22. Faiz hər il yeni məbləğə hesablanır, ona görə bölmə yox, kök lazımdır: 1,22 = 1,44.
  • 1201 + r100 / = 1,2 tapılıb, amma 1 çıxılmayıb: r100 / = 0,2, r = 20.
  • 40İllik artım 2-yə vurulub. Əslində 20%-lik artım iki dəfə: 2500 · 1,2 = 3000, 3000 · 1,2 = 3600; ümumi artım 44%-dir, 40% yox.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    İki dəfə eyni faizlə artım

    Faiz artımına aid mətnli məsələni kvadrat tənlik qurmaqla həll etmək: eyni faizlə ardıcıl iki dəfə dəyişən kəmiyyəti artım əmsalının kvadratı ilə ifadə etmək, alınan tənliyi həll etmək və kökləri məsələnin mənasına görə araşdırmaq. Mürəkkəb faiz dəyişməsini modelləşdirmə bacarığını məşq etdirir; faizi kəsr şəklində yazmağı bilən 8-ci sinif şagirdi üçün.

    3.16 Kvadrat tənliklərin tətbiqi ilə məsələ həlli

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Mürəkkəb artımda neçə dəfə artım

    Faiz məsələləri mövzusunda mürəkkəb faiz artımının tətbiqi: hər il əvvəlki ilin sayına görə faizlə artan kəmiyyətin bir neçə ildə neçə dəfə artdığını tapmaq. Mürəkkəb faiz artımı anlayışı əsasında son və ilkin qiymətin nisbətini tapmaq bacarığını yoxlayır. Onluq kəsrlərlə əməlləri bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.

    2.52 Faiz məsələləri

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Sadə və mürəkkəb faizli bankları müqayisə

    Faiz məsələləri mövzusunda müqayisə tapşırığı: biri sadə faiz artımı, digəri mürəkkəb faiz artımı verən banklarda eyni məbləğin eyni müddətdən sonrakı son qiymətlərini hesablayıb hansı bankın sərfəli olduğunu və fərqi müəyyən etmək. Hər iki düsturu yerində tətbiq etmək və nəticələri müqayisə etmək bacarığını yoxlayır. 7-ci sinif şagirdi üçün.

    2.52 Faiz məsələləri

  • SualDİM · RiyaziyyatOrtaTək seçim

    Əhalinin sayının artımı: 3 il

    Faiz məsələləri mövzusunda mürəkkəb faiz artımının tətbiqi: hər il əvvəlki ilin sayına görə faizlə artan əhalinin bir neçə ildən sonrakı sayını tapmaq. Mürəkkəb faiz artımı anlayışını bank məsələsindən kənar real kəmiyyətə köçürmək bacarığını yoxlayır. Onluq kəsrlərlə əməlləri bilən 7-ci sinif şagirdi üçün.

    2.52 Faiz məsələləri

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Nisbətin faizlə ifadəsi · Şəkildə rənglənmiş hissə

    Şəkil üzrə hissənin bütövə faiz nisbətini tapmaq: vahid kvadratlardan ibarət fiqurda rənglənmiş və bütün xanaları sayıb nisbəti faizlə ifadə etmək. 6-cı sinif riyaziyyat, nisbətin faizlə ifadəsi mövzusu; 100 xanalı olmayan torda xanaların sayını birbaşa faiz kimi yazmamaq və hissəni hissə ilə deyil, bütövlə müqayisə etmək.

    1.12 Nisbətin faizlə ifadəsi

  • SualDİM · RiyaziyyatÇətinTək seçim

    Hissələrə bölünmüş faizli barqraf

    Hissələrə bölünmüş faizli barqrafın oxunması: hər sütunun öz qrupunun yüz faizini göstərməsi, faizləri qrupların say tərkibinə tətbiq edib konkret sayları tapmaq və nəticələri birləşdirmək; həll yolunu yazılı əsaslandırmaq. Məktəbdə oxu vərdişləri araşdırması üzrə səkkizinci sinif şagirdi üçün diaqram və faizlə işləməyə aid tətbiqi tapşırıq.