Əsas məzmuna keç
STUWIN Kitabxana

Menyu

Görünüş

HTML dərs

Müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti

11-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: fəzada iki müstəvinin qarşılıqlı vəziyyəti ax + by + cz + d = 0 tənliklərinə və normallarına görə. Şagird normalları müqayisə edərək müstəvilərin paralel, üst-üstə düşən, perpendikulyar və ya bucaq altında kəsişən olduğunu müəyyən edir, kollinear normallarda sərbəst hədləri yoxlayır, paralellik və perpendikulyarlıq üçün parametr tapır, vektorun müstəviyə paralelliyini skalyar hasillə yoxlayır və iki müstəvi arasındakı bucağı normallar arasındakı bucağın kosinusu ilə modulla hesablayır. Fəzada vektorlar, skalyar hasil və müstəvinin tənliyini bilən şagirdlər üçündür.

Dil
Azərbaycan
Dərc olunub

HTML dərsAzərbaycan

Dərsin mətni
  • 6.14
  • 11-ci sinif
  • Fəzada koordinatlar

Müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti

α: x − y + z − 2 = 0 və β: −x + z − 2 = 0 müstəviləri necə yerləşib? Şəkil çəkməyə ehtiyac yoxdur — normallara bax: (1; −1; 1) · (−1; 0; 1) = −1 + 0 + 1 = 0, deməli müstəvilər perpendikulyardır.

Bu dərsdə

  • normallara baxıb iki müstəvinin paralel, üst-üstə düşən, perpendikulyar və ya kəsişən olduğunu müəyyən edəcəksən;
  • parametrin elə qiymətini tapacaqsan ki, müstəvilər paralel və ya perpendikulyar olsun;
  • iki müstəvi arasındakı bucağı normallar vasitəsilə hesablayacaqsan.

Perpendikulyar müstəvilər α və β, normalları və düz bucaq

Başla Yenidən Yenidən

  1. Kəşf et
  2. Qayda
  3. Hesabla
  4. Parametr
  5. Bucaq
  6. Bucağı hesabla
  7. Diqqət
  8. Özünü yoxla

1 · Kəşf et

Bir müstəvi yerində, ikincisi dəyişir

Müstəvinin fəzada necə «durduğunu» onun normalı — müstəviyə perpendikulyar vektor — göstərir (6.13). Ona görə iki müstəviyə baxanda əvvəlcə iki normalı müqayisə edirik.

Aşağıda mavi π1: z − 1 = 0 müstəvisi yerində qalır, onun normalı n1(0; 0; 1) düz yuxarı baxır. Narıncı π2-ni dəyiş və normallara bax.

π2 necə yerləşsin?

Paralel Üst-üstə Perpendikulyar Bucaq altında

π₁ müstəvisi yerində qalır, π₂ dəyişir

π2: z − 3 = 0, n2(0; 0; 1). Normallar eynidir, sərbəst hədlər isə fərqlidir (−1 və −3). Müstəvilər paraleldir və ortaq nöqtələri yoxdur.

π2: 2z − 2 = 0, n2(0; 0; 2) = 2 · n1. Bu tənlik π1-in tənliyinin 2 mislidir: 2(z − 1) = 2z − 2. Deməli, π2 elə π1-in özüdür — müstəvilər üst-üstə düşür.

π2: y − 2 = 0, n2(0; 1; 0). n1 · n2 = 0 · 0 + 0 · 1 + 1 · 0 = 0: normallar perpendikulyardır, müstəvilər də perpendikulyardır. Diqqət et: n2 π1 boyunca yönəlib.

π2: y + z − 4 = 0, n2(0; 1; 1). Normallar nə kollineardır, nə də perpendikulyar (n1 · n2 = 1). Müstəvilər θ = 45° bucaq altında kəsişir — bu bucağı 5-ci mərhələdə hesablayacağıq.

Müstəvilər kölgəli paraleloqramlar, normallar oxlardır; qırıq xətt müstəvilərin kəsişdiyi yerdir. Oblik görünüş: x oxu bizə doğru, y sağa, z yuxarı.

Dörd halın hamısında cavabı şəkil yox, normallar verdi. İndi bunu qayda kimi yazaq.

2 · Qayda

Normallar hər şeyi deyir

Müstəvilər π1: a1x + b1y + c1z + d1 = 0 və π2: a2x + b2y + c2z + d2 = 0 şəklindədir (bu dərsdə tənliyi həmişə belə yazırıq, d — sərbəst hədd). Normalları n1(a1; b1; c1) və n2(a2; b2; c2).

Yadda saxla

Əgər müstəvilər perpendikulyardırsa, onların normalları da perpendikulyardır və tərsinə. Əgər müstəvilər paraleldirsə, onların normalları da paraleldir və tərsinə.

π1 ⊥ π2 ⇔ n1 ⊥ n2 ⇔ a1a2 + b1b2 + c1c2 = 0 π1 ∥ π2 ⇔ n1 ∥ n2 ⇔ n2 = k · n1

Perpendikulyarlığı 6.11-in skalyar hasili, paralelliyi isə 6.10-un kollinear vektorları yoxlayır.

Niyə belədir? Normal müstəvidəki hər düz xəttə perpendikulyardır. Müstəvilər paraleldirsə, birinə perpendikulyar düz xətt digərinə də perpendikulyardır — iki normal eyni istiqamətdə olur. Müstəvilər perpendikulyardırsa, π1-in normalı π2 boyunca yönəlir (kəşfdəki perpendikulyar hal), π2-nin normalı isə π2-dəki hər istiqamətə perpendikulyardır, yəni n1 ⊥ n2.

Paralel, yoxsa eyni müstəvi? Normallar kollineardırsa (n2 = k · n1), birinci tənliyi k-ya vururuq — 6.13-dən bilirik ki, bu müstəvini dəyişmir. Sərbəst hədd də uyğun gəlirsə (d2 = k · d1), iki tənlik eynidir: müstəvilər üst-üstə düşür. Uyğun gəlmirsə, ortaq nöqtə yoxdur: bunlar üst-üstə düşməyən paralel müstəvilərdir (dərslikdəki Nümunə b). Normallar kollinear deyilsə, müstəvilər paralel deyil, deməli kəsişir.

İki müstəvinin dörd vəziyyəti

NormallarSərbəst hədlərVəziyyət
n2 = k · n1d2 = k · d1üst-üstə düşür
n2 = k · n1d2 ≠ k · d1paraleldir, ortaq nöqtəsi yoxdur
n1 · n2 = 0fərqi yoxdurperpendikulyardır
kollinear deyil, hasil ≠ 0fərqi yoxdurbucaq altında kəsişir

Vektor və müstəvi

a ∥ müstəvi ⇔ a · n = 0

Müstəviyə paralel vektor onun normalına perpendikulyardır (dərslik, çalışma 12).

Yoxlama ardıcıllığı

1) Normalları oxu. 2) Kollineardırmı? Bəli — sərbəst hədləri müqayisə et. 3) Xeyr — skalyar hasil: 0-dırsa perpendikulyar, deyilsə bucaq altında kəsişir.

3 · Hesabla

Tənliklərə görə vəziyyəti tapırıq

Nümunə 1Perpendikulyar müstəvilər (dərslik)

α: 2x − 3y + z − 1 = 0 və β: 4x − 3y − 17z = 0 müstəvilərinin perpendikulyar olduğunu əsaslandırın.

  1. Normalları əmsallardan oxuyuruq: nα(2; −3; 1), nβ(4; −3; −17). β-da sərbəst hədd 0-dır, o normala aid deyil.
  2. Skalyar hasil: 2 · 4 + (−3) · (−3) + 1 · (−17) = 8 + 9 − 17 = 0. α ⊥ β

Nümunə 2Paralel müstəvilər (dərslik)

α: 2x − 2y − z + 3 = 0 və β: 2x − 2y − z − 1 = 0 müstəvilərinin paralel olduğunu əsaslandırın.

  1. Normallar eynidir: nα = nβ = (2; −2; −1). Deməli, müstəvilər ya paraleldir, ya da üst-üstə düşür.
  2. Sərbəst hədlər fərqlidir: 3 və −1 (dərslik onu D adlandırır). Ortaq nöqtə olsaydı, onun üçün 2x − 2y − z ifadəsi həm −3, həm də 1 olardı — bu mümkün deyil. α ∥ β, üst-üstə düşmür

Nümunə 3Paralel, yoxsa eyni müstəvi?

α: 3x − y + 2z − 5 = 0, β: −6x + 2y − 4z + 10 = 0 və γ: −6x + 2y − 4z + 7 = 0. α ilə β-nın və α ilə γ-nın vəziyyətini tapın.

  1. nβ = nγ = (−6; 2; −4) = −2 · (3; −1; 2) = −2 · nα. Normallar kollineardır, k = −2.
  2. α-nın tənliyini −2-yə vururuq: −6x + 2y − 4z + 10 = 0. Bu, β-nın özüdür — α və β eyni müstəvidir.
  3. γ-da sərbəst hədd 7-dir, 10 deyil: α ∥ γ və onlar üst-üstə düşmür. Yoxlama: A(1; 0; 1) α-da 3 − 0 + 2 − 5 = 0, β-da −6 + 0 − 4 + 10 = 0, γ-da isə −6 + 0 − 4 + 7 = −3 ≠ 0. α və β üst-üstə düşür; α ∥ γ

4 · Parametr

Şərti tənliyə çeviririk

Tənlikdə naməlum əmsal olanda vəziyyət şərtini yazırıq: paralellik üçün normallar kollinear olmalıdır, perpendikulyarlıq üçün skalyar hasil 0 olmalıdır.

Nümunə 4k-nı tapın (dərslik, çalışma 13)

k-nın hansı qiymətində 4x + ky − 2z + 1 = 0 və 2x + 4y − z + 4 = 0 müstəviləri: a) paraleldir; b) perpendikulyardır?

  1. Normallar: n1(4; k; −2), n2(2; 4; −1).
  2. a) x-də 4 = 2 · 2, z-də −2 = 2 · (−1): n1 = 2 · n2 olmalıdır. Onda y-də k = 2 · 4 = 8. Sərbəst hədlər: 2 · 4 = 8 ≠ 1, yəni müstəvilər üst-üstə düşmür.
  3. b) 4 · 2 + k · 4 + (−2) · (−1) = 0, yəni 8 + 4k + 2 = 0, 4k = −10. a) k = 8; b) k = −2,5

Nümunə 5Müstəvi, ona perpendikulyar müstəvi və paralel vektor (dərslik, çalışma 12)

P(1; 2; −3) nöqtəsi normalı n(3; 2; 5) olan müstəvi üzərindədir. a) Müstəvinin tənliyini yazın. b) 2x + 2y − cz − 1 = 0 müstəvisi ona perpendikulyar olsun: c = ? c) a(−4; 1; 2) vektoru bu müstəviyə paraleldirmi?

  1. a) 3(x − 1) + 2(y − 2) + 5(z + 3) = 0, yəni 3x + 2y + 5z − 3 − 4 + 15 = 0: 3x + 2y + 5z + 8 = 0.
  2. b) İkinci normal (2; 2; −c): 3 · 2 + 2 · 2 + 5 · (−c) = 0, yəni 10 − 5c = 0, c = 2.
  3. c) a · n = (−4) · 3 + 1 · 2 + 2 · 5 = −12 + 2 + 10 = 0. Vektor normala perpendikulyardır, deməli müstəviyə paraleldir. 3x + 2y + 5z + 8 = 0; c = 2; bəli, paraleldir

5 · Bucaq

İki müstəvi arasındakı bucaq

Kəsişən müstəvilər arasındakı bucağı da normallar verir. Kəşfdəki «bucaq altında» halına — π1: z − 1 = 0 və π2: y + z − 4 = 0 — yandan baxaq.

Yan görünüş: müstəvilər arasındakı bucaq normallar arasındakı bucağa bərabərdir

Başla Yenidən Yenidən

Ox oxu boyunca baxış. Hər iki normalın x koordinatı 0-dır, ona görə müstəvilər düz xətt, normallar isə həqiqi uzunluqda görünür.

Yadda saxla

Normalları n1 və n2 olan π1 və π2 müstəviləri arasındakı θ bucağı bu münasibəti ödəyir:

cos θ = |n1 · n2||n1| · |n2| /

Modul hasilin işarəsini atır, ona görə cos θ ≥ 0 və θ 0°-dən 90°-yə qədərdir.

Niyə normallar? Normal öz müstəvisinə perpendikulyardır: yan görünüşdə hər xətti 90° döndərsək, onun normalını alırıq. İki xətti eyni 90° döndərmək aralarındakı bucağı dəyişmir. Ona görə müstəvilər arasındakı 45° normallar arasında da 45°-dir: cos θ = |0 · 0 + 0 · 1 + 1 · 1| / (1 · √2) = 1/√2, θ = 45°.

Modul nəyə lazımdır? Normalın istiqamətini biz seçirik: n2 əvəzinə −n2 də normaldır (tənliyi −1-ə vurmaq müstəvini dəyişmir). n1 ilə −n2 arasında 135° alınır və kosinus mənfi olur. Müstəvilər arasında isə iki bucaq var — 45° və 135° — və onların bucağı kimi itisi götürülür. Modul məhz onu verir. 6.11-dəki vektorlar arasındakı bucağın düsturu ilə müqayisə et: orada modul yoxdur, çünki vektorun istiqaməti verilib.

Koordinatlarla:

cos θ = |a1a2 + b1b2 + c1c2|√(a12 + b12 + c12) · √(a22 + b22 + c22) /

θ = 90°

n1 · n2 = 0 ⇒ cos θ = 0

Perpendikulyar müstəvilər — 2-ci mərhələnin qaydası düsturun xüsusi halıdır.

θ = 0°

n2 = k · n1 ⇒ cos θ = 1

Normallar kollineardırsa, düstur 0° verir: müstəvilər paraleldir və ya üst-üstə düşür.

6 · Bucağı hesabla

Normallardan bucağa

Nümunə 6Bucağı tapın (dərslik, çalışma 14)

x − y − 2z + 3 = 0 və 2x + y − z + 2 = 0 müstəviləri arasındakı bucağı tapın.

  1. Normallar: n1(1; −1; −2), n2(2; 1; −1).
  2. n1 · n2 = 1 · 2 + (−1) · 1 + (−2) · (−1) = 2 − 1 + 2 = 3.
  3. |n1| = √(1 + 1 + 4) = √6, |n2| = √(4 + 1 + 1) = √6.
  4. cos θ = 3 / (√6 · √6) = 3/6 = 1/2. θ = 60°

Nümunə 7Hasil mənfi çıxanda

α: x − z + 1 = 0 və β: y + z − 3 = 0 müstəviləri arasındakı bucağı tapın.

  1. Olmayan dəyişənin əmsalı 0-dır: nα(1; 0; −1), nβ(0; 1; 1).
  2. nα · nβ = 1 · 0 + 0 · 1 + (−1) · 1 = −1.
  3. |nα| = |nβ| = √2.
  4. cos θ = |−1| / (√2 · √2) = 1/2. Modulsuz −1/2 alınardı və 120° — bu, normallar arasındakı korbucaqdır, müstəvilər arasındakı bucaq deyil. θ = 60°

7 · Diqqət

İki tələsik nəticə

Səhv düşüncə

2x − 4y + 2z − 1 = 0 və x − 2y + z + 5 = 0: normallar fərqlidir, deməli paralel deyil

Normalların bərabər olması tələb olunmur.

Düzgün

(2; −4; 2) = 2 · (1; −2; 1) ⇒ paraleldir; 2 · 5 = 10 ≠ −1 ⇒ üst-üstə düşmür

Kollinearlıq kifayətdir: n2 = k · n1.

Səhv düşüncə

x + 2y − z − 3 = 0 və 3x + 6y − 3z − 9 = 0: normallar kollineardır, deməli iki paralel müstəvi

Sərbəst hədlər yoxlanmayıb.

Düzgün

3 · (x + 2y − z − 3) = 3x + 6y − 3z − 9 ⇒ eyni müstəvidir

Normallar kollineardırsa, d2 = k · d1 olub-olmadığını da yoxla.

8 · Özünü yoxla

Bacarığını sına

Cavabı seç — düzgün olanda yaşıl, səhv olanda qırmızı işıqlanacaq. Həllinə də baxa bilərsən.

  1. Asan Hansı müstəvi x + 3y − z + 2 = 0 müstəvisinə paraleldir? Cavab variantları 2x + 6y − 2z − 1 = 0 x + 3y + z + 2 = 0 3x + y − z + 2 = 0 Düzdür! (2; 6; −2) = 2 · (1; 3; −1). Yox. Normallar kollinear olmalıdır: hər koordinat eyni ədədə vurulmalıdır, işarələr də daxil. Həllə bax Normal (1; 3; −1). 2x + 6y − 2z − 1 = 0 üçün (2; 6; −2) = 2 · (1; 3; −1) — kollineardır; 2 · 2 = 4 ≠ −1, ona görə üst-üstə düşmür, paraleldir. (1; 3; 1)-də z-in işarəsi, (3; 1; −1)-də x və y-nin yeri dəyişib.
  2. Asan Hansı müstəvi 4x − y + 2z − 3 = 0 müstəvisinə perpendikulyardır? Cavab variantları 8x − 2y + 4z + 1 = 0 −x + 4y + 2z − 3 = 0 x + 2y − z + 5 = 0 Əla! 4 · 1 + (−1) · 2 + 2 · (−1) = 0. Normalların skalyar hasilini hesabla — 0 olmalıdır. Kollinear normal paralellik verir, əmsalların yerini dəyişmək isə perpendikulyarlıq vermir. Həllə bax (4; −1; 2) · (1; 2; −1) = 4 − 2 − 2 = 0. 8x − 2y + 4z + 1 = 0 paraleldir (normal 2 mislidir); (4; −1; 2) · (−1; 4; 2) = −4 − 4 + 4 = −4 ≠ 0.
  3. Orta 3x − 6y + 3z + 2 = 0 və −x + 2y − z + 4 = 0 müstəviləri necə yerləşib? Cavab variantları üst-üstə düşür paraleldir, üst-üstə düşmür kəsişir Düzdür! Normallar kollineardır, sərbəst hədlər isə uyğun gəlmir. Normalları müqayisə et: (3; −6; 3) = −3 · (−1; 2; −1). Sonra sərbəst həddi də −3-ə vur. Həllə bax n1 = −3 · n2, deməli paraleldir və ya eynidir. İkinci tənliyi −3-ə vursaq: 3x − 6y + 3z − 12 = 0; sərbəst hədd −12 ≠ 2. Müstəvilər paraleldir və üst-üstə düşmür.
  4. Orta m-in hansı qiymətində mx − 2y + z + 1 = 0 və 3x + y − 4z − 2 = 0 müstəviləri perpendikulyardır? Cavab variantları m = −2 m = 4/3 m = 2 Düzdür! 3m − 2 − 4 = 0. Üç hasilin hamısını işarəsi ilə yaz: m · 3, (−2) · 1 və 1 · (−4). Həllə bax (m; −2; 1) · (3; 1; −4) = 3m − 2 − 4 = 3m − 6 = 0, m = 2. «−2» işarələri səhv götürəndə (3m + 2 + 4 = 0), «4/3» isə y-in hasilini unudanda alınır.
  5. Çətin x − y + 3 = 0 və y − 2 = 0 müstəviləri arasındakı bucağı tapın. Cavab variantları 45° 135° 60° Əla! cos θ = 1/√2. Hasilin modulunu götür və normalların uzunluğunda kökü unutma: |(1; −1; 0)| = √2. Həllə bax n1(1; −1; 0), n2(0; 1; 0). Hasil 0 − 1 + 0 = −1; |n1| = √2, |n2| = 1. cos θ = |−1| / √2 = 1/√2, θ = 45°. 135° modulsuz alınır, 60° isə |n1| = 2 yazanda.
  6. Çətin a(2; m; 1) vektoru 3x − 2y + 4z − 5 = 0 müstəvisinə paraleldir. m neçədir? Cavab variantları m = −5 m = 5 m = 1 Düzdür! 6 − 2m + 4 = 0. Vektor müstəviyə paraleldirsə, a · n = 0. Normal (3; −2; 4) — işarələrə diqqət et. Həllə bax a · n = 2 · 3 + m · (−2) + 1 · 4 = 10 − 2m = 0, m = 5. «−5» y-in işarəsini, «1» isə z-in hasilini mənfi götürəndə alınır.

Xülasə

Yadda qalanlar

  • n2 = k · n1Normallar kollineardır: müstəvilər paraleldir; d2 = k · d1 olarsa, üst-üstə düşür.
  • n1 · n2 = 0Normallar perpendikulyardır: müstəvilər perpendikulyardır.
  • cos θ = |n1 · n2| / (|n1| · |n2|)Müstəvilər arasındakı bucaq; modul sayəsində 0°-dən 90°-yə qədər.

Növbəti mövzu: 6.15 Sferanın tənliyi

Mənbə: Riyaziyyat, 11-ci sinif dərsliyi, «Müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti», səh. 61: qaydalar, bucaq düsturu, Nümunə a) və b), çalışmalar 12–14; cavablar səh. 313. Açılış, kəşf, Nümunə 3 və 7, Diqqət və Özünü yoxla nümunələri bu dərs üçün tərtib olunub.

Məna baxımından yaxın məzmun.

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat5:18

    Müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti: c neçə olsa, müstəvilər perpendikulyar olar?

    11-ci sinif riyaziyyatı üçün «Müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti» video dərsi müstəvinin fəzadakı vəziyyətini onun normal vektoru ilə izah edir: normallar perpendikulyar olduqda müstəvilər də perpendikulyar, normallar paralel olduqda isə paraleldir, sərbəst hədd paralel müstəvilərin ayrı və ya eyni olmasını ayırd edir. İki müstəvi arasındakı bucaq normalların skalyar hasili və uzunluqları ilə kosinus düsturundan tapılır, modulun rolu göstərilir, vektorun müstəviyə paralelliyi isə onun normalla skalyar hasili ilə yoxlanır. Dərslik tapşırığı əsasında nöqtə və normal ilə müstəvi tənliyinin qurulması və parametrin seçilməsi göstərilir; dərs müstəvi tənliyini və skalyar hasili bilən şagirdlər üçündür.

    6.14 Müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Müstəvinin tənliyi

    11-ci sinif analitik həndəsə oxu dərsi: fəzada müstəvinin tənliyi. Şagird eyni birdəyişənli tənliyin ədəd oxunda, müstəvidə və fəzada nəyi təsvir etdiyini müqayisə edir, müstəvinin normal vektorunu tanıyır və normalın müstəvi üzərindəki vektora perpendikulyarlığından ax + by + cz + d = 0 tənliyini çıxarır. Nöqtəsi və normalı verilmiş müstəvinin tənliyini iki üsulla yazmağı, nöqtənin müstəvi üzərində olmasını yoxlamağı, oxlarla kəsişmə nöqtələrini tapmağı, sıfır əmsallara görə müstəvinin oxlara və koordinat müstəvilərinə nəzərən vəziyyətini, üç nöqtədən keçən müstəvini və nöqtədən müstəviyə məsafəni öyrənir. Fəzada koordinatları, vektorları və skalyar hasili bilən şagirdlər üçündür.

    6.13 Müstəvinin tənliyi

  • Video dərsDİM · Riyaziyyat4:25

    Müstəvinin tənliyi: sonsuz müstəvi hansı dörd ədədə sığır?

    11-ci sinif riyaziyyatı üçün «Müstəvinin tənliyi» mövzusunda qısa video dərs. Fəzada bir nöqtə və normal vektorla müstəvinin necə təyin olunduğu, normal anlayışı, perpendikulyar vektorların skalyar hasilinin sıfır olmasından ax + by + cz + d = 0 ümumi tənliyinin çıxarılması, x, y, z əmsallarının normalın koordinatları olması və d ədədinin verilmiş nöqtənin koordinatlarını yerinə yazmaqla tapılması izah olunur. Həmçinin x = 3 tənliyinin ədəd oxunda, müstəvidə və fəzada mənası və nöqtənin müstəviyə aid olub-olmadığının yoxlanması göstərilir; fəzada koordinatlar, vektorlar və skalyar hasil bilgisi tələb olunur.

    6.13 Müstəvinin tənliyi

  • HTML dərsDİM · Riyaziyyat

    Düz xəttin ümumi tənliyi

    11-ci sinif riyaziyyat oxu dərsi: müstəvidə düz xəttin ümumi tənliyi ax + by + c = 0. Şagird düz xəttə perpendikulyar vektoru — normal vektoru (normalı) tanıyır, tənliyi n · P₀P = 0 skalyar hasil şərtindən çıxarır, x və y-in əmsallarının normalın koordinatları olduğunu və a² + b² > 0 şərtini öyrənir. Xüsusi hallar: absis oxuna paralel (a = 0), ordinat oxuna paralel (b = 0) və koordinat başlanğıcından keçən (c = 0) düz xətt. Nöqtəsi və normalı verilmiş düz xəttin tənliyini iki üsulla yazmaq, verilmiş düz xəttə perpendikulyar düz xəttin tənliyi, düz xətlər arasındakı bucağı normallar arasındakı bucaqla (cos θ, iti və kor bucaq) tapmaq, nöqtədən düz xəttə məsafəni P₀P = k · n üsulu ilə hesablamaq; normal ilə istiqamət vektorunu qarışdırmaq və işarə səhvi kimi tipik səhvlər, altı səviyyəli yoxlama sualı. Vektorları və skalyar hasili bilən şagirdlər üçündür.

    6.12 Düz xəttin ümumi tənliyi

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Müstəviyə paralel vektor

    Vektorun müstəviyə paralel olma şərti: şagird müstəvinin normal vektorunu tənlikdən oxuyur, vektorun müstəviyə paralel olmasını normal vektorla əlaqəsi vasitəsilə ifadə edir və variantları skalyar hasil ilə ardıcıl yoxlayır. 11-ci sinif, müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti; skalyar hasili və müstəvinin normal vektorunu bilən şagird üçün.

    6.14 Müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti

  • SualDİM · RiyaziyyatAsanTək seçim

    Verilmiş müstəviyə perpendikulyar müstəvi

    Müstəvilərin perpendikulyarlığının normal vektorlarla yoxlanması: şagird verilmiş müstəvinin və hər variantdakı müstəvinin normal vektorlarını tənliklərdən oxuyur, perpendikulyarlıq şərtini skalyar hasil vasitəsilə yoxlayır və tələb olunan müstəvini seçir. 11-ci sinif, müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti, normal vektor; vektorların skalyar hasilini bilən şagird üçün.

    6.14 Müstəvilərin qarşılıqlı vəziyyəti